苏教版五上数学《组合图形的面积》教学反思
组合图形的面积计算是不同形状图形面积计算方法的综合应用，只要学生能想到合理的割补图形，找到相应的数据，问题的解决就差不多了。教材中的图形是不能够直接计算面积的，但只要引导学生找到一种割补方法把图形分割成认识的图形，再想想可以怎样计算，就好了，这既是学生的思维最近发展区，又可以调动学生学习的主动性，发挥了学生学习的主体作业，还打消了学生对组合图形的惧怕感。
学生积极的投入到方法探索和题目的解答中去，在分组交流时呈现出不同的思路和解法。这样做既能突破理解不同方法、原理的难点，也能体会解决问题方法的多样性，发展学生的思维品质。
