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小班科学小脚真能干教案反思
3、进展动手观看力、操作能力，控制简洁的试验记录办法。 4、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。 活动预备：
小班科学活动小脚真能干
1、帮忙幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖、草地、沙坑的
设计意图：
地方）。
《纲要》中指出，对幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。
爱好和探索欲望。
3、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。
脚对于幼儿来说，并不生疏，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，
活动过程：
已有一定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜爱?
一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好。
赤脚，但常常受到大人、环境的。通过提问、体验、延长等活动帮
引导幼儿讲解并描述小脚的用途；
忙幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
二、第一次感知表达活动。
活动目标：
1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的
1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，进
真切感触；
展幼儿的感知观看力，让幼儿体验探究的乐趣；
2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感触。
2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感触。
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三、其次次感知表达活动。
1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感触。
2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。
四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上漂亮的花纹。 五、延长活动：小脚玩水 教学反思
通过此次活动让幼儿懂一点简洁的保健常识，并让幼儿通过跑、跳、夹东西等加强脚的熬炼。
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