幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿教育 / 幼儿园活动设计
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
小班家长约谈方案
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标：
1.能帮助家长更好地了解幼儿在园的情况，能与幼儿园一致，调整自己的代养方式。
2.能促进班级家长工作的顺利开展，调动家长配合的积极性，达到家园共育的效果。
活动时间：每月一次，时间尽量在下午5点过后
活动地点：小班部会议室
参加人员：每月4至6名家长（报名和邀请相结合）
主持人：班级教师或家委会成员
活动流程：
一、约谈前
1.选择约谈话题
话题可在家长群中征集，根据家长感兴趣的话题；教师可根据近阶段幼儿的表现情况。
2.鼓励家长参与
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教师根据话题有选择的邀请家长；家长根据话题主动参加；家委会鼓励家长参与。
3.通知参加约谈的人员、时间、地点
二、约谈中
1.主持人介绍参加约谈的家长。
2.介绍约谈话题。
3.根据话题家长逐个介绍幼儿的表现。
4.对话式的提问解惑。
5.主持人小结。
三、约谈后
教师经常与该话题的家长交流幼儿的情况，并进行相关记录。
约谈中教师注意事项：
约谈前教师要充分做好约谈准备工作：有确立话题，知道相关的理论知识，收集打印，
准备会议记录表，定好记录人，拍照人，告知家长约谈的地点和时间，会议地点的整洁工作，
根据话题准备好约谈的幼儿在园的情况分析等等。做到准备充分，有话可说。
约谈中教师要营造宽松的气氛；避免使用专业术语；要以平等的身份与家长交谈；谈孩
子缺点时要注意方式；交谈时不要谈及别的孩子。做到轻松自在，心中有数。
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约谈后要肯定约谈收获，做好约谈记录和反思、小结。做到及时自省，心有所得。
逐月计划：
上学期
9月话题--\"正确对待幼儿的哭闹\"
10月话题--\"如何培养3-4岁小班幼儿良好的进餐习惯\"
11月话题--\"生病幼儿的护理小知识\"
12月话题--\"冬天穿衣小窍门\"
1月话题--\"节假如何安排幼儿的一日生活\"
下学期
2月话题--\"春季如何预防感冒\"
3月话题--\"孩子被打和打人怎么办\"
4月话题--\"挑选适合幼儿的绘本\"
5月话题--\"周末娱乐安排\"
6月话题--\"六一环境布置\"
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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