幼儿园学期教学计划（精选6篇）

幼⼉园学期教学计划（精选6篇）

　　光阴迅速，⼀眨眼就过去了，我们⼜将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园学期教学计划（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　幼⼉园学期教学计划 篇1　　⼀、班况分析

　　经过⼤班上学期的学习，分析学期末班级幼⼉检核情况，总的来看：幼⼉在⽣活⾃理能⼒、学习习惯⽅⾯都有了较⼤进步，特别是在体能、语⾔表达、社会交往能⼒⽅⾯表现较为突出。幼⼉间能⼒相差较⼤、班级常规有待继续培养的局⾯。鉴于以上不⾜，本学期，我们把幼⼉⼊学准备⼯作做为本学期的⼯作重点，加强幼⼉前阅读、前书写的训练，将学前的准备⼯作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼⼉进⼊⼩学打好基础。　　⼆、学期⽬标

　　1、激发幼⼉对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。　　2、继续培养幼⼉良好的⽣活习惯和⾏为习惯。　　3、幼⼩衔接，争取做⼀名合格的⼩学⽣。　　三、课程　　《⼀》⽣活习惯

　　1、根据幼⼉的实际情况，继续培养幼⼉有良好的⽣活卫⽣习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持⽑⼱和书本的整洁、学习整理⼩书包和⾃⼰的⾐物、注意个⼈卫⽣和公共卫⽣，不乱扔垃圾，保持环境的整洁

　　2、在⽣活、学习上得到别⼈的帮助，能使⽤礼貌语⾔感谢别⼈。介与我班外来⼈员⼦⼥多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。

　　3、进⼀步理解和遵守⽇常⽣活中的规则，根据⾃⼰所处的环境情况，学习控制⾃⼰的情绪和不宜⾏为。　　措施：

　　1、在⽇常⽣活中⽼师注意观察幼⼉的⾏为表现，发现问题及时的提⽰纠正。

　　2、师⽣共同制定值⽇⽣制度，值⽇⽣发现问题可帮助同伴，培养幼⼉的责任感。　　《⼆》学习习惯

　　1、继续培养幼⼉积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能⼤胆清楚的表达⾃⼰的想法，倾听同伴的讲述，主动⽤语⾔与⼈交往。

　　2、知道四季的转换顺序，了解⼀些保护环境的⽅法;能运⽤多种材料和⼯具解决问题;学习从多⾓度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念。

　　3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正⽅体、长⽅体、球体、圆柱体;能正确辨认⽅向，会⽐较远近。

　　4、根据幼⼉年龄特点、季节、节⽇开展主题活动。　　5、加强幼⼉的珠⼼算和汉语拼⾳。　　措施：

　　1、开展区⾓⼩组学习游戏，把集体学习内容延伸⾄⼩组个别化，使幼⼉能更好的掌握学习内容及培养幼⼉的学习兴趣。

　　2、⿎励幼⼉参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间⾥讲给⼤家听。　　四、运动

　　1、积极参加体育活动，⼤胆尝试新奇有趣的活动，获得⾝体活动的经验　　2、在具有安全的条件下培养幼⼉初步尝试创新运动，动作协调、灵活。　　措施：

　　1、为幼⼉提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡⽊、圈圈、绳、⼩篮球、垫⼦等。

　　2、幼⼉运动过程中有创新的案例，⽼师及时地组织⼤家观摩学习，让幼⼉讨论总结运动中的经验。

　　五、游戏

　　1、开展各类游戏活动，师⽣共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

　　2、积极发展幼⼉思维和观察能⼒，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼⼉在游戏过程中的交往。

　　3、让幼⼉⾃主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进⾏游戏，教会幼⼉⾃我判断、解决问题的能⼒。在游戏中让幼⼉通过操作充分发挥幼⼉的积极性、主动性和创造性，使他们各⽅⾯都能得到发展。　　措施：

　　1、表演区：为幼⼉提供⾳乐、故事磁带、录⾳机及⼀些相关的头饰、道具等，巩固幼⼉所学的内容，更重要的是培养能够在众⼈⾯前⼤胆表演的习惯。

　　2、阅读区：为幼⼉提供不同的材料，书籍，卡⽚等给幼⼉创造想象的空间，能幼⼉尽兴、尽情

地“研究”所以他们的世界。

　　3、美⼯⾓：为幼⼉提供剪⼑、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼⼉利⽤⼀些⾃然材料、⽣活材料进⾏⼀些⼩制作，培养幼⼉对⾃⼰动⼿制作的浓厚兴趣，提⾼幼⼉的动⼿能⼒和创造能⼒。　　4、数学⾓：作为集体学习活动的延伸，把⼀些未完成的内容在区⾓游戏中让幼⼉继续完成。　　5、科学⾓：为幼⼉提供材料在区域活动中进⾏探索，加深幼⼉的认识。让幼⼉有充分的时间和操作材料，满⾜幼⼉了解探索的需要。　　六、幼⼩衔接实施⽅案

　　1、激发孩⼦上⼩学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上⼩学、⼜不知道怎样做的问题”，通过参观⼩学、让幼⼉知道为什么要上⼩学，⼩学与幼⼉园有什么不同。　　2、了解有那些学习⽤具和⽤品，并知道它们的⽤途。　　3、学习有规律整理⾃⼰的⼩书包。　　七、家长⼯作

　　开学初召开家长会，向家长介绍班务⼯作计划，取得家长对班级⼯作的理解和⽀持，在家长会上，向家长⼩衔接⽅⾯的⽂章。为更好的实施幼⼩衔接⽅案打下基

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏⽬，⿎励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼⼉园组织的亲⼦活动。

　　2、对新⽣家访、旧⽣约访，加强平时电话联系，取得家园教育的⼀致性。　　3、晚接送幼⼉的环节，及时与家长沟通。

　　4、配合教师，让孩⼦养成良好的学习习惯、⽣活习惯，为⼊⼩学打下好的基础。

　　希望在我们⽼师的共同努⼒下，继续保持孩⼦的优点，改正孩⼦的缺点，在新学期中再接再厉，使孩⼦们体德智体美劳全⾯发展。

　　幼⼉园学期教学计划 篇2

　　本学期，我们将根据上级及幼⼉园的⼯作要求以及孩⼦的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。⾃我加压，提⾼⾃⾝业务能⼒和专业⽔平不断尝试、探索课程改⾰的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提⾼保教质量。　　⼀、班级情况分析：

　　中班共有幼⼉36名，其中5名为转学期来的新⽣，教师两名。通过⼩班⼀学年的在园⽣活，幼⼉在各⽅⾯都有了不同程度的提⾼，幼⼉的⼀⽇⽣活常规也有了较⼤的进步。　　1、本班幼⼉特点及优点分析：

　　(1)基本掌握正确洗⼿⽅法和⽤茶⽔杯喝⽔情况较好。

　　(2)幼⼉基本都能愉快地⼊园，并能与同伴⼀起友好地相处、交往。　　(3)能进⾏⼀些简单的⽣活⾃理活动。

　　(4)能⽤简单的礼貌⽤语与⽼师、同伴打招呼，部分幼⼉能主动与客⼈打招呼。　　2、薄弱环节分析：

　　(1)部分幼⼉在学习活动过程中，思维不够集中，对于⽼师的提问，有的表现为⼀种“与我⽆关”的感觉，有的则是还停留在上⼀个问题上，有的就是答⾮所问;还有的孩⼦喜欢在下⾯做⼩动作，⽽且有时会影响到他⼈。

　　(2)在进餐⽅⾯，约有1/4的孩⼦速度较慢，⽽且经过了⼀个暑假，有部分孩⼦对于餐后的卫⽣⼯作(清理桌⾯、擦嘴、搬椅⼦等环节)，有所淡忘，在洗⼿环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。　　(3)幼⼉在操作能⼒及操作常规上，有待提⾼。

　　(4)幼⼉在户外运动时的⾃我保护能⼒需要提⾼，有的孩⼦在动作的协调上还存在着⼀定的困难。　　(5)个别幼⼉(新⽣)在与⼈交往上表现的较胆⼩，他们不敢主动地寻找同伴交往，⽽是坐在椅⼦上等待别⼈来和他交流，不能很好的表达⾃⼰的想法、意愿。

　　(6)当遇到困难时，幼⼉的第⼀个反应就是叫⽼师，缺乏⾃⼰动脑筋解决的主动性。　　(7)幼⼉的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。　　⼆、本学期⼯作⽬标：

　　本学期我们两位⽼师将会团结协作，针对本班幼⼉的实际情况，参照本年龄段幼⼉的发展要求和幼⼉存在的不⾜之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进⾏⾏⽽有效的指导，⽤适时的家园沟通⽅法，达到家园共育的效果。促进每个幼⼉富有个性的发展。　　三、⼯作任务及措施：

　　(⼀)加强班务管理，保证幼⼉⾝⼼健康发展

　　1、班上两位⽼师要搞团结、讲合作，教育观念达成⼀致，坚持常规培养⼀贯性。　　2、定期开展班级会议，找不⾜、定措施、认真实施。

　　3、以⼀⽇活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照⽚再现的形式或结合幼⼉的游戏活动及⽣活中的具体事例，使幼⼉对⾃⼰的安全提⾼警惕。

　　(⼆)培养幼⼉良好的⾝体素质，重视常规指导和体育锻炼：　　1、培养幼⼉养成⾃我服务的⾃觉性，建⽴为他⼈服务意识。

　　2、在平常的教学中穿插⼀些健康⽅⾯的知识，教给幼⼉⼀些增进健康的⽅法，使幼⼉初步形成健康、安全的⽣活所需要的⾏为习惯和态度。

　　3、开展家园活动，双⽅⾯的促进幼⼉体能和⾏为习惯的发展。　　(三)五⼤领域任务与措施:　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼⼉园⽣活的快乐。

　　2、形成较好的饮⾷、睡眠、盥洗、⼊厕等个⼈⽣活卫⽣习惯，有基本的⽣活⾃理能⼒。　　3、学习按顺序穿脱⾐服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护⾃⼰不受伤害，并注意不伤及他⼈，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑⾷、常喝⽔、⽓温变化时知道增减⾐服;不将⼿或其他异物放进嘴、⿐、⽿⾥;不⽤⼿或脏⽑⼱擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，⾛、跑、跳、钻、爬、攀等动作⽐较到位、灵敏、协调。　　措施：

　　1、开展“我会保护⾃⼰”⼩主题活动，帮助幼⼉建⽴初步的⾃我保护意识。　　2、建⽴喝⽔记录，“我进步了”等⼩环境，帮助幼⼉⾃觉⾏为习惯的养成。

　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的⾃选玩具，帮助幼⼉养成坚持每天锻炼⾝体的好习惯，促进体能的协调发展。　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地参与幼⼉园的各项活动，逐步增强⾃信⼼;

　　2、乐于与⼈交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与⼈交往与合作的乐趣;

　　3、学习使⽤问好、道别、谦让、道谢-----等⽂明礼貌⽤语;

　　4、能遵守幼⼉园、班级的规则，知道和遵守⼀些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为⾃⼰、他⼈、集体做⼀些⼒所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成⼈的指导和帮助下，尝试⾃⼰解决;

　　6、尊重长辈、⽼师，和同伴友好相处，初步体验和感激他⼈对⾃⼰的爱。　　措施：

　　1、使幼⼉经常获得成功的体验，形成积极的⾃我认识，建⽴对⾃⼰的信⼼。

　　2、创造条件让幼⼉有⼩组合作的机会，把每周五定为“玩具分享⽇”，⿎励幼⼉将⾃⼰家中的玩具、图书带到班上，⼤家⼀起分享，感受⼀起游戏的快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼⼉评判某些⾏为的对与错，初步建⽴规则意识。　　4、建⽴值⽇⽣，为幼⼉创造为⾃⼰、他⼈服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。　　5、利⽤教师节、国庆节，春节等相关节⽇，对幼⼉进⾏爱祖国、爱集体、爱⾝边的⼈、助⼈为乐等品德教育。　　语⾔领域任务：

　　1、能⽤普通话⾃然的和⾃⼰的亲⼈、⽼师和同伴交谈，并乐于当众讲话;　　2、注意倾听别⼈的讲话，⽐较准确地理解别⼈讲话的意思和回答问题;

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能⼤胆地在集体⾯前表达⾃⼰的意愿，说话较完整;　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解⽂学作品内容、感受⽂学作品的美，初步能够⼀页⼀页的翻看图书，并理解画⾯内容;

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘⾆⾳等。

　　措施：

　　1、在⽇常⽣活中为幼⼉创设⼝语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼⼉乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说⼉歌”、“传话”活动，提供幼⼉表现，交流的机会，逐渐⿎励幼⼉⼤胆表达的能⼒。　　3、开展与爱护图书有关的活动，⿎励幼⼉养成正确阅读的习惯。

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他⼈共同分享发现的快乐。　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能⽤语⾔、绘画、动作等多种⽅式表达和交流⾃⼰的发现。　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注⽣活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

　　6、喜欢关注周围⾃然环境，乐意参加⼀些种植活动，初步了解⾃然与⾃⼰⽣活的关系，有初步的环保意识。　　措施：

　　1、在⽇常⽣活中引导幼⼉有⽬的地观察周围的变化，以⽼师的主动参与带动幼⼉表达，交流的愿望。

　　2、在幼⼉活动中，及时满⾜幼⼉表现的物质需要，⿎励幼⼉通过多种形式表现⾃⼰的观察。　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼⼉在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

　　4、结合季节变化丰富⾃然⾓，种植植物，培养幼⼉的爱⼼及观察⼒，初步学习记录观察变化。　　艺术领域任务：

　　引导幼⼉积极参加艺术活动，感受并喜爱⽣活环境中的美，引导幼⼉⽤⾃⼰喜欢的⽅式进⾏艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。　　⾳乐：

　　1、能从周围环境、⽣活中发现美好事物，逐步对艺术产⽣兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于⽤⾃⼰喜欢的艺术形式表现⾃⼰的情感和体验。

　　3、学会⼀些基本动作和模仿动作、学习使⽤⼀些简单的节奏乐器，学习进⾏简单的歌词仿编，区别掌握⼆拍⼦和三拍⼦的节奏。　　措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼⼉感受不同风格的⾳乐带来的美。

　　2、为幼⼉提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“⼩表演家”活动，初步引导幼⼉⼤胆表现⾃我。

　　3、通过说念⼉歌、唱歌曲、律动游戏，让幼⼉感受节拍、节奏的变化，提⾼幼⼉对⾳乐节拍，节奏的掌握⽔平。

　　美术：

　　1、能够⾃如的选择材料进⾏操作活动，并有主动整理的意识。

　　2、⾃主地使⽤⼀些简单的美术⼯具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据⾝边的物品、废旧材料进⾏想象和制作⼀些简单的玩具。　　措施：

　　1、让幼⼉接触、使⽤品种多样的材料和⼯具，为幼⼉⼤胆创作提供条件。

　　2、常识使⽤多种美术⼯具和⼿段表现同⼀主题作品，使幼⼉感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

　　3、创设美术作品展览区域，为幼⼉欣赏提供经常变化⽽丰富的美术作品。　　4、⽇常教育教学合理安排，保证实施落实。　　措施：

　　1、为幼⼉创设⼀个宽松愉快的学习氛围，师⽣之间建⽴平等、亲密的关系，耐⼼对待每位幼⼉。同时以幼⼉为主体进⾏教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼⼉参与性、多样性、趣味性、可操作性等。

　　2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每⼈⼀份，并根据幼⼉发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼⼉在不同的发展⽔平上共同发展。　　(五)做好家长⼯作，取得家长配合　　措施：

　　1、定期开展⼩型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育⼯作。

　　2、随幼⼉的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实⽤性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩⼦⼀⽇⽣活，达到家园共育⽬标的窗⼝。

　　3、按时发家园联系⼿册，反馈幼⼉近期表现，及时了解家长的建议，使班级⼯作更明确，家园沟通更有实效。

　　(六)逐⽉⼯作安排：　　九⽉：

　　1、进⾏升班教育，稳定幼⼉情绪，培养幼⼉⼀⽇⽣活常规。　　2、搞好班级卫⽣，整理室内环境。　　3、布置班级宣传栏做好家园共同⼯作。　　4、制定班级⼯作计划。召开班级家长会。

　　5、做好区⾓游戏材料调整，丰富⼯作、幼⼉发展评价⼯作。　　6、学习新早操。

　　7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡⼒及圆周率跳的能⼒。　　⼗⽉：

　　1、进⼀步指导幼⼉常规，做好常规评⽐准备⼯作。　　2、教师教学观摩研讨。

　　3、做好活动区指导和检查⼯作。

　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评⽐准备。　　⼗⼀⽉：

　　1、组织本班进⾏投掷⽐赛。　　2、开展冬段活动。　　⼗⼆⽉：

　　1、组织本班幼⼉跳远、双脚持续跳⽐赛。　　2、组织迎新年活动。

　　3、找常规不⾜，进⼀步改进⼯作，使常规⼯作提⾼⼀步。　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备⼯作。　　5、幼⼉发展评价⼯作。　　⼀⽉：

　　1、年终⼯作总结。

　　2、做好⽂字资料归档的⼯作。　　3、个⼈总结、专题经验总结。

　　幼⼉园学期教学计划 篇3　　⼀、指导思想

　　深⼊学习《幼⼉园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼⼉⾝⼼发展规律和学习特点，⾃觉创造与个体⽣命相和谐、相⼀致的教育；牢固树⽴以⼈为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼⼉教育⽇常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展⼯作不断创新；深⼊探索实践，课程改⾰成果新；促进教师专业成长，师资素质⾯貌新。

　　全⾯贯彻实施《幼⼉园⼯作规程》、《幼⼉园教育指导纲要》，更新教育思想，⼤胆改⾰，努⼒开创教育的新局⾯。以⾼度的责任感，认真完成本学期的⼯作⽬标和任务，为创办特⾊幼⼉园⽽努⼒。　　⼆、主要⽬标：

　　认真落实幼⼉园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招⽣及教学、保育等⼯作⽬标；抓好教育教学，促进幼⼉全⾯发展；做好对外宣传，实现⽣源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特⾊。加强园本内涵建设，⼤⼒提⾼教育实⼒。　　三、⼯作宗旨：　　重细节、讲实效、看长远　　四、⼯作要求

　　务实与灵活兼俱、求真与创新统⼀，⽴⾜本职岗位锐意进取创新发展。

　　五、主要内容与措施

　　（⼀）修订园本教研制度，加强保教常规管理

　　制订我园的园本教研、课题以及培训等⼯作制度，以教学实践中出现的问题为切⼊点，以解决教师在实际⼯作中遇到的问题为课题研究⽬标,促进教师⾃主提⾼专业化⽔平。

　　1、加强师资队伍建设，提⾼教师专业⽔平。在教师中开展业务进修“⼗个⼀”活动，即：　　（1）学习⼀本教育理论书籍的体会；　　（2）记好⼀本学习笔记；　　（3）参与⼀项课题研究；

　　（4）撰写⼀篇代表⾃⼰⽔平的科研论⽂；　　（5）每⽉上⼀堂优质课；　　（6）编写⼀个优秀教案；　　（7）每⽉提交⼀个问题；　　（8）每⽉⼀篇教育案例；　　（9）每两周⼀篇教学反思；　　（10）每学期⼀篇⼯作反思。

　　2、加强教育教学常规管理，优化幼⼉⼀⽇活动内容。　　(1)、建⽴随堂听课和检查教案制度。　　(2)、加⼤幼⼉⼀⽇⽣活流程的监管⼒度。　　(3)、开展集体备课，⼀课多研、同课异构活动。

　　3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变⾓⾊，提⾼教师的教学⽔平。

　　4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业⽔平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举⾏“幼⼉园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师⼀课多研，同课异构上⽰范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进⾏研训⼀体的园本培训活动。

　　5、加强家园联系，促进幼⼉全⾯发展。

　　(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各⾃不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育⽬标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

　　(2)、充分利⽤和发挥《家园联系册》和《幼⼉成长⼿册》的作⽤。教师认真填写《家园联系册》和《幼⼉成长⼿册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。

　　(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲⼦活动、半⽇开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼⼉园的教育教学活动，了解孩⼦在群体中的表现，增进亲⼦情感。

　　(4)、家长客座教师活动。充分利⽤家长资源，让家长⾛进课堂，客座教师，为孩⼦执教有关本⾏业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不⾜的缺陷，拓展幼⼉的视野。

　　(5)、充分发挥幼⼉园⽹站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作⽤。各班及时上传最新信息，不断更新⽹站内容，让家长了解班级动态和幼⼉活动情况。　　6、加强课题研究，提⾼科研⽔平和反思能⼒。

　　制定切实可⾏的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特⾊教育渗透到各个领域和幼⼉⼀⽇活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论⽂、随笔和案例，⿎励教师向各类教育报刊投稿。

　　（⼆）园务管理：科学管理，提⾼效益

　　1、办园思想：幼⼉园⼀切⼯作以促进幼⼉发展、促进教师成长、推动幼⼉园发展为⼯作的出发点。

　　2、管理⽅式：以⼈为本，刚柔并重，以开放⽽弹性的管理、灵活⽽务实的作风激发教职⼯⼯作内驱⼒。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第⼀线。

　　3、班⼦建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外⼒共同推动班⼦队伍的建设。班⼦⼈员在思想上强化三个意识：“⼀体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成⼀⽀“开明、团结、⾼效”的好班⼦，使幼⼉园整体⼯作快速发展。

　　4、师资建设：强化“师表”意识，全⾯提升幼⼉园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确⽴“制度第⼀，⼈⽂关怀”的管理理念。

　　5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进⼀步加强保教合⼀的意识，增强岗位⾓⾊意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼⼉为⼰出，为教育⼀线作坚实保证。

　　幼⼉园学期教学计划 篇4　　⼀、指导思想

　　⾳乐活动是幼⼉园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼⼉情操，培养幼⼉活泼开朗性格的主要教育形式。为更好地发挥⾳乐活动在幼⼉园课程实施中的重要作⽤，确⽴“以幼⼉发展为本”的基本观念，以尊重幼⼉，转变幼⼉的学习⽅式，加强游戏化教学，培养幼⼉的学习品质，养成良好的学习习惯为主要学习⽬的。在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提⾼教师的⾳乐素养等⽅⾯，开展⼀系列的研讨、培训⼯作，希望教师们有更⼤的收获。　　⼆、教研重点

　　1、交流总结各种类型⾳乐课的基本环节及师友互动的⽅法和技巧。

　　2、⽴⾜实际，着⼒研究幼⼉园歌唱和韵律⾳乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。　　三、教研课题：《幼⼉园歌唱教学中师幼互动的技巧》。　　三、教研课题：　　四、具体实施

　　1、学习各年龄班的⾳乐活动⽬标，和幼⼉的发展⽔平，以问答、抢答形式开展讨论。

　　2、每位教师提出在⽇常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进⾏帮助解答，共同学习和提⾼。

　　3、分课型进⾏公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案⾃评材料，提⾼说课、评课的⽔平。

　　4、每位⽼师在学期内翻出⼀节经典课例，进⾏展⽰教学。　　五、教研时间安排

　　九⽉：⼤班组推选⼀名教师承担打击乐⾳乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思----再教的模式，总结打击乐⾳乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

　　⼗⽉：采⽤上⾯的模式，中班组推选⼀名教师承担歌唱⾳乐教学。　　⼗⼀⽉：⼩班组推选⼀名教师承担韵律⾳乐教学。

　　⼗⼆⽉：通过⾃荐的⽅式进⾏公开教学，以公开课为例研讨各种类型的⾳乐活动中师幼互动的⽅法和技巧。总结教研课题：《幼⼉园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨果。　　元⽉：每位教师就本学期⾳乐园本教研的收获整理⼀篇总结。

　　幼⼉园学期教学计划 篇5　　⼀、班况分析

　　本班现有幼⼉28名，男孩21名，⼥孩7名，其中⽼⽣16名，新⽣12名。新学期新变化，有了新朋友的加⼊，孩⼦们在这个问题上适应得很好，新⽣的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩⼦的年龄差距、新⽣的加⼊，孩⼦们能⼒的发展上还存在着很⼤的差异，具体分析如下：

　　1、健康领域：⽼⽣孩⼦们已初步具备良好的⽣活习惯以及⾃理能⼒。但新⽣完全不⾏，最起码的勺⼦都不会拿;

　　2、语⾔领域：能⼤胆的与⼈交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及⾃主讲述故事⽅⾯还有待加强;

　　3、社会领域：能理解并遵守⽇常⽣活中基本的⾏为规则，但孩⼦们之间的互助与合作，以及对传统节⽇的了解等有待帮助;

　　4、艺术领域：孩⼦们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范⽅⾯还需提⾼;

　　5、科学领域：孩⼦们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的⾃信⼼。　　对幼⼉⾃我保护意识、⾃控⼒、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育⼯作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼⼉⼀⽇活动，使孩⼦们感到快乐、充实、开⼼。　　⼆、教育教学总⽬标:

　　根据我们班幼⼉的年龄特点、实际发展⽔平，现制定本学期我班的教育教学总⽬标：　　1.情绪快乐、稳定，掌握基本的⾃我服务能⼒。⽣活卫⽣习惯有条理、有规律。

　　2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制⾃⼰的情绪，养成⼀定的规则意识。　　3.愿意主动同成⼈及同伴进⾏语⾔交流，语⾔表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别⼈分享玩具与⾷物，讲礼貌，发展交往能⼒。　　各项具体教育⽬标

　　(⼀)健康：

　　1、喜欢上幼⼉园，有⾃⼰的朋友，乐于参与集体⽣活。2、进⼀步巩固独⽴进餐的习惯，能保持桌⾯、地⾯整洁。养成餐后⾃⼰送餐盘，⾃⼰漱⼝、擦脸的良好卫⽣习惯。

　　3、能安静⼊睡。培养幼⼉独⽴穿脱、整理⾐物的良好习惯。会收拾⽇常⽣活⽤品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护⽅法，了解⼀些简单的安全常识，培养初步的⾃我保护意识。

　　5、初步建⽴体育活动的规则意识。

　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾⽓。

　　7、在进⾏⾛、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松⾃然。　　(⼆)语⾔：

　　1、学会安静的听他⼈说话，不随便插嘴。

　　2、喜欢与⽼师、同伴交流，愿意在集体⾯前讲话表演。　　3、初步学习⽇常⽣活中的交往语⾔和礼貌⽤语。

　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能⽤短句表达⾃⼰的意思。　　5、能较安静的倾听故事、⼉歌等，愿意学说简单的书⾯语⾔，丰富词汇量。

　　6、在⽇常⽣活中能听懂简单的英语指令及⽣活⽤语，并乐意学说英语，尝试说⼀些简单的英语单词和简短⼝语。　　(三)科学：

　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、⼩实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。　　2、能关⼼和爱护常见的动物、植物及周围的⾃然环境。

　　3、初步学会观察周围⾃然现象的明显特征，并获得粗浅的.科学经验。　　4、初步学会⽤各种简单的⽅式表达事物的特征和⾃⼰的发现。

　　5、学习使⽤⽇常⽣活中常⽤的科技产品的简单⽅法，参与简单的制作活动。　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。　　7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。　　8、学习⼀些常⽤的量词。

　　9、学习按物体量(⼤⼩、长短)的差异进⾏5以内物体的排序。

　　10、学习⼿⼝⼀致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数⽬取出相应的物体。　　(四)社会：

　　1、能⼤⽅地与成⼈、同伴交往。

　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。　　3、合理地表达⾃⼰的要求和愿望，愿意做⾃⼰⼒所能及的的事。

　　4、知道爱家⼈、⽼师、同伴，会感谢，有爱⼼。　　5、了解社会⽣活中的⼀些基本规则。　　6、会初步使⽤礼貌⽤语与他⼈交往。　　(五)艺术：

　　1、愿意参加⾳乐活动，喜欢听⾳乐和观看他⼈表演，体验参与⾳乐活动的快乐。　　2、学习⽤正确的姿势、⾃然的声⾳唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。　　3、跟随⾳乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和⾳乐游戏。　　4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

　　5、识别和选⽤多种颜⾊创造五颜六⾊的画⾯。会主动选择和调换颜⾊，有控制地涂⾊。　　6、愿意尝试玩纸、玩泥等⼿⼯活动，学习撕、折、贴等，会⽤团、搓、压等⽅法塑造简单的形象。

　　7、学习使⽤剪⼑，会沿线条剪纸。　　三、重点⼯作及措施：

　　(⼀)创设良好班级氛围，给予幼⼉⾏为习惯正确导向

　　1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级⼯作，了解每个孩⼦的⽣活与教学的情况，相互学习各⾃的优点。多交流、多观察，主动发现⽭盾、解决⽭盾，找到⽣活与教学最优化的切合点。　　2、教师充分规范⾃⾝⾏为，为幼⼉树⽴榜样。教师在孩⼦前的⼀⾔⼀⾏，对孩⼦起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的⼀个重要⽅⾯。　　(⼆)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙⽒及珠⼼算的特⾊课

　　1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特⾊上有所突破，通过蒙⽒让孩⼦们在⾏为习惯等常规⽅⾯起到更好的改善，珠⼼算让孩⼦的计算能够上新的台阶。

　　2、根据主题活动进展情况，灵活的选⽤教材内容，及进⾏个别辅导。利⽤画展等与主题有效的整合。

　　(三)严格执⾏卫⽣保健制度，确保幼⼉安全

　　1、教师⾃学安全知识⼿册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有⽆安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼⼉安全意识。

　　2、秋冬季节是孩⼦⽣病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼⼉进⾏全⽅位的锻炼和培养，增强其抵抗⼒及免疫⼒。对⽣病幼⼉及时处理，仔细照顾，确保幼⼉早⽇康复。

　　3、班级、寝室的卫⽣保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩⼦的个⼈卫⽣，勤剪指甲勤洗澡换⾐服。

　　4、给幼⼉⼀定的换⽛护齿的常识，规范幼⼉的姿势，使其具有正确的站、坐、⾏⾛的姿势。　　5、培养幼⼉遇到困难有⾃⼰解决的勇⽓和能⼒。　　四、安全⼯作：

　　想幼⼉安全之所想从保证安全⼊⼿幼⼉园的安全⼯作是最重要的⼯作之⼀。保障每⼀个幼⼉的⼈⾝安全，是我们每⼀个教师的责任和职责，为了让家长放⼼，让幼⼉能在⼀个安全的环境中⽣活、成长，本学期我们将做到以下⼏点：

　　1、严格晨检制度，不让幼⼉带不安全物品⼊园。管理好病⼉药品，避免幼⼉吃错药。

　　2、加强⼀⽇活动各个环节的管理，加强幼⼉⽇常⽣活的管理，做到了⼈到⼼到，谨防意外事故的发⽣。

　　3、做好交⼯作

　　4、教给幼⼉⼀些安全防范⽅⾯的知识，强化幼⼉的安全意识和⾃护能⼒，不吞⾷异物，不玩⽕、⽔、电，不从⾼处往下跳，不乱爬⾼处，不吃⽣⼈的东西，不跟⽣⼈⾛，发⽣危险时，会⼤声呼救。　　五、卫⽣保健：

　　1、认真搞好班级卫⽣，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼⼉剪指甲，要求幼⼉早晚刷⽛、饭前便后洗⼿，保持⾐服、⼿脸⼲净。　　3、对⽣病幼⼉及时处理，必要时进⾏隔离。

　　4、给幼⼉⼀定的换⽛护齿的常识，懂得在⽇常活动中有⾃我保护的意识。　　六、家长⼯作：

　　1、做好家长⼯作多与家长沟通，树⽴全⼼全意为家长服务的意识，及时将幼⼉在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运⽤家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

　　3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的⽀持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　幼⼉园学期教学计划 篇6

　　在xx年的⼀整年中，我们幼⼉园的发展在全体教师和学⽣以及学⽣家长的⼤⼒帮助下，取得了长的进步，这是我们⼀直以来奋⽃的⽬标，这是我们对整个社会做出的⼀个⼩⼩的贡献。只要我们去努⼒，我们的贡献还是更⼤，这就是我们⼀直以来不懈努⼒的根本！

　　xx年，我们将满怀着爱与喜悦,⽤⼼去经营⼴德这个⼤家庭,让她成为⼀个和谐美好的⼤家庭,我们将家园携⼿,共同开启智慧,运⽤爱的智慧,最适合的⽅法,让每⼀位⼴德⼈健康快乐地成长!我们共同付出快乐,收获喜悦,付出真情,收获成功!让我们在教育的途中，⼀路携⼿同⾏!由此思考⽽制定以下⼯作计划　　⼀、⼯作⽬标

　　（⼀）幼⼉园特⾊发展⽬标

　　深⼊绘本教学研究，能制定创意的主题教学⼋个及部分绘本特⾊教学活动的设计。制定⼴德早教园教师⼿册、⼴德早教园家长⼿册；撰写“综合运⽤⼼理治疗模式指导幼⼉⽇常教学实践教育案例集”；撰写幼⼉园家长学校教材（部分）。　　（⼆）教职⼯发展⽬标

　　教师能在⼯作中找到⼯作的乐趣，能学习更深⼊地观察和了解⾃⼰，接纳⾃⼰，并能以谦卑地⼼态向他⼈学习，向孩⼦学习，向周围的⾃然学习；能有创意地开展⼯作，愿意分享⾃⼰的创意，能在⼯作

中获得⾃信与满⾜；能关注幼⼉园发展，关⼼周边教师的成长，关爱孩⼦，学习合作与体谅，并在团体同成长。（成长包括专业成长和⼼灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在⼯作中加强管理知识的学习，提⾼专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个⼈成长。

　　教职⼯能在⼯作中学习慢慢打开⾃⼰的⼼，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来⾯对孩⼦，⾯对家长，⾯对同事，敢于打破旧的⼯作模式，尝试新的⽅法。能关爱孩⼦，公平对待每⼀个孩⼦和家长，学习以谦卑地态度对待周围的⼈与事，在⼯作中感受到快乐。　　（三）家长发展⽬标

　　通过家长培训，家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育⼉⽅法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变⾃⼰⼊⼿⽽做好家庭育⼉的⼯作。　　（四）幼⼉发展⽬标

　　孩⼦们愿意并喜欢上幼⼉园，能充分感受到爱和⾃由，能⼤胆表达⾃⼰的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾⾃⼰，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。　　（五）幼⼉园其它综合管理⽬标

　　1.后勤、⾷堂、档案、安全、卫⽣等各项⼯作更进⼀步完善。　　2.区⽰范性家长学校的评定。

　　3.教育科研⽬标。能把幼⼉园⼼理健康及家长⼯作特⾊与教育科研相结合，使⼀半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。　　4.⼀楼部分教室的改建，安排出教师办公室。　　⼆、⼯作措施

　　（⼀）加强幼⼉园综合性管理，完善各项⼯作　　1.认真做好XX区⽰范性家长学校的评定⼯作。

　　结合以往的⼯作经验，并创新家长学校⼯作，制定各类家长学校⼯作制度，及家长⼿册等，认真做好各项⼯作，参加区⽰范性家长学校的评定。　　2.⼀楼部分教室的改建，安排出教师办公室。　　3.进⼀步完善幼⼉园招⽣制度，公开招⽣计划。　　4.完善后勤管理制度，提⾼后勤服务⼯作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专⼈管理，定期检查。加强⾷堂的管理，减少浪费。　　5.分层做好档案管理⼯作。

　　从园长到每⼀位教职员⼯，重要各项活动的归档与整理⼯作，加强档案管理⼈员的培训和指导⼒度，分层负责，认真执⾏，⾃上⽽下做好档案管理⼯作。本学期要做好档案验收⼯作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进⼀步完善档案管理制度，并使全体教职⼯明确并执⾏。园长和档案管理员不定期检查教师的各项⼯作的归档情况。

　　6.加强⾷品卫⽣管理，督促⾷堂⼈员严格按规范操作，防⽌病从⼝⼊。

　　严格规范各项保健制度，进⼀步明确保健医⽣的⼯作任务。园长、保育组长及保健医⽣共同完成保育⼯作细则的制定⼯作。保健医⽣做好每⽇幼⼉餐点、午睡和户外活动的记录⼯作，并在周五中午报给值周园长。

　　7.加强各级的保育⼯作。

　　保健医⽣的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医⽣和保育组长做好检查记录与指导⼯作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进⾏分析并确定相关的后期调整⽅案，同时各项保育⼯作与考核相结合。对⼀些在园的体弱⼉、⼼理⾏为异常及在⼊园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫⾎、龋齿、⾎铅偏⾼等有缺点、疾病的⼉童建⽴专册登记，并进⾏随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫⽣保健知识宣传，采⽤多种形式向家长和全体教职⼯宣传卫⽣保健知识，密切结合幼⼉的⽣活进⾏安全、营养和保健的教育，提⾼家长及幼⼉的⾃我保护意识和能⼒ 。

　　8.加强幼⼉园安全⼯作。

　　规范门卫⼀⽇⼯作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼⼉需出⽰接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全⼯作纳⼊常规，列⼊⽇常⽣活和教育教学当中，提⾼幼⼉的安全防范意识和防范能⼒，杜绝恶性事故和责任事故的发⽣。加强幼⼉安全教育，培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位。　　（⼆）打造和谐发展的教职⼯团队

　　⼀个团队的打造的过程也就是⼀个幼⼉园发展的路经，我们希望通过⼀系列的活动，逐步形成教职⼯积极向上的精神，形成合⼒共济的良好氛围，打造⼀个学习成长的共同体，由此⽽提升⼴德早教园的教育品牌，提升每⼀个⼴德⼈的职业幸福感，成就感。　　1.形成职⼯和谐团队，增加团队凝聚⼒。

　　职⼯在幼⼉园中往往会处在⼀个不是特别受重视的地位，然⽽⼀个团队每⼀个岗位都是⾮常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的⼈都能尽⼼尽⼒，团结合作，因此，本年度对职⼯团队的建设也是⼀项重要⼯作。具体从以下⼏点⼊⼿。

　　单周进⾏⼀次团体辅导或综合性学习交流活动，⽬的在于建⽴良好的团队氛围，形成合作的团体。　　双周进⾏业务交流活动，并安排部分教师主持保育员的培训。　　设⽴幼⼉园管理⼯作建议栏，每位教职⼯提出⾃⼰的意见和建议。　　每⽉写好⼀篇⼯作笔记。

　　认真参与班级管理对话，更以主⼈翁的态度正确地对待班级⼯作。　　组织保育员交流活动，“谈我在⼯作中向孩⼦学习……”。　　组织教职⼯“园歌表演赛”。

　　2.打造幼⼉园⾼效管理团队，形成团队核⼼⼒。

　　幼⼉园管理团队是⼀个幼⼉园发展的核⼼⼒量，因此要⾸先做好管理团队的建设⼯作，使管理层能有⼀个共同成长的愿景，使每⼀个参与管理的⼈在实现此愿景的过程中锻炼⾃⼰，提⾼⾃⼰的管理能⼒、创造能⼒，共时使团队更有凝聚⼒。向着更远的⽬标⽽前⾏。　　每周进⾏⼀次管理周前会议。（园长或副园长主持）

　　管理团队每学期有三次以上交流活动。　　管理团队成员针对幼⼉园管理提出⾃⼰的建议。

　　管理团队成员能⾃动学习管理及业务知识，认真填写好每学期学习清单。

　　园长和管理成员每学期⾄少有三次以上个别交流。管理层成员有1次以上主动找园长或副园长交流。

　　做好幼⼉园各项⼯作的更细化的分⼯。使的教师参与到幼⼉园综合管理中来。　　管理层成员每学期为所管的部门教职⼯或教职⼯做出⼀些服务或给予多⼀些的关爱。