太康县新课堂教学改革实验讲学稿七年级历史（上）
授课教师：张华廷
第11课 汉武帝的大一统 学案
【教学目标】 ：
1、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
2、讲述张骞通西域等史实；
3、掌握汉武帝为推进国家“大一统”在政治﹑思想﹑ 军事上采取的措
施。
4、感知“推恩令”,独尊儒术,对匈奴战争等史实, 理解汉武帝“大一
统”的时代特征
汉武帝巩固了秦朝建立起来的大一统国家，为中国统一的多民族国家发展做出重大贡献。汉武帝的推恩令符合情理，手段巧妙，效果好。汉武帝独尊儒术，加强了集权。但是禁止百家争鸣，不利于学术繁荣。 “大一统”局面出现的基础是经济繁荣、国力强盛，今天综合国力的决定因素是科技和创新，坚定学生为祖国建设努力学习的信念。
5、通过评价汉武帝，使学生掌握评价历史人物的方法。 学生谈学习感悟，
深化对教材的理解，培养创造性。
【考纲考点】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)
1.列举汉武帝推进大一统的措施及作用； 2.评价汉武帝。
3．讲述张骞通西域等史实及汉武帝对边疆的管理与控制。
【预习检测】请同学们根据下面的自学提纲阅读课文，回答下列问题：
1. 西汉的建立
建立时间：公元前_______年； 建立者： ________；
定都_________。 2、汉武帝采纳（董仲舒）的 和 主张，“更化”就是 ，目的是 。 3、汉武帝的大一统 措施 作用 意义 政治 更化 经济 思想 军事 两次派遣张骞出使西域，开通了丝绸之路。 4、 年，西汉汉宣帝在西域设置 ，这是今 地区正式归属管辖的开始。西域是现在的 5、汉元帝时期王昭君远嫁匈奴，史称昭君出塞，意义是 。
6、汉武帝为了实现 的大一统，措施是 ，把 作为正统思想。在长安设立最高学府 ，五经
是 ， ， ， ， 。又设 ，成绩优秀者可以做官。作用 。 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
请你谈一谈你对汉武帝的看法？应怎样去评价汉武帝对匈奴的战争？
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）单项选择题
1.从这块“汉并天下”瓦当中得出的信息正确的一项是（ ） A.这是秦始皇统一中国后命人制造的 B.这是楚汉战争时刘邦命人制造的 C.这是汉武帝大一统后出现的 D.这是西汉皇宫专门使用的，平民百姓不得用 2.把儒家的学说作为封建正统思想始于( ) A..西周 B.秦 C.西汉 D.东汉
3.儒家学说之所以成为我国王朝的正统思想，主要是由于：（ ） A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.儒家学说是西汉学校教育的主要内容 C.汉武帝重用信奉儒学的人 D.儒家思想适应了君主的需要 4.汉武帝时，负责监督地方，抑制和打击地方豪富的是（ ） A.司隶校尉 B.刺史 C.御史大夫 D.丞相 5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是（ ）
A.主父偃 B.晁错 C.董仲舒 D.张良 6.汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ）
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强集权 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④ 7.“推恩令”巧妙在（ ）
A.维护了皇帝的权威 B.恩赐了诸侯子弟 C.不费一兵，不损寸土就削弱了封国势力 D.巩固了大一统 8.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（ ） ① 集权的强化 ② 思想控制的加强 ③ 大一统局面的形成 ④ 儒家以外各学派的消亡
A.②④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 9.小明对汉武帝非常感兴趣，准备写一篇关于汉武帝的治国思想的小论
文，他应该查找哪家思想的材料（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 10张骞出使西域带来的直接结果是
A．丰富了汉族的经济生活 B．促进了西域的经济发展 C．开辟了东西交通的重要通道 D．设置了管理西域的行政机构 （二）材料解析题
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕。”
（1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强集权，在思想方面分别采取了 什么措施？
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
（4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？
（5）两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？
