对《道德与法治》的思考
加福中心小学 陈彩云
有幸亲临徐卫老师在三明实验小学的讲座，记忆犹新。曾经我们深谙于心的《品德与生活》教材名称统一更改为《道德与法治》，《品德与生活》是针对低年级学生的教育，关于生活、关于成长、关于价值观的树立，这是我们的童年的记忆。告别它，迎来“同父异母”的《道德与法制》，说它“同父异母”是因为，它依然属于小学低段，但它比过去更完美地投射社会的前进理念，走在时代的前面，引领红领巾健康成长。
社会在进步，物欲横流，不管是幼儿还是成年，时时都在面对选择的折磨，道德的制约，法律的制裁，不得不深思，为什么本该属于和谐，本该获得幸福的生命轨迹总是会出现意外？频频报道投毒、杀人等案例，让人触目惊心，并非物质的缺乏，更多的是人的价值观。越来越多的人走进法庭，走进监狱，未成年人的世界观、人生观和价值观处于幼稚阶段，他们对信息缺乏足够的判断能力和筛选能力，当海量的信息泥沙俱下时，未成年人极易受到不良信息的影响，而导致成长畸形，这并不是危言耸听，近年来各种校园暴力事件，大学生杀人案件等等都说明了这一问题的严重性。不得不深思，这学校的义务是从小培养一群人努力跨进监狱的大门吗？这是社会经济发展的悲剧还是学校教育的落后？物质与精神该如何权衡？价值观的树立应该从家庭环境开始，若是不行，学校是第二摇篮，就有责任做到底。
近些年，学校的教育开始倡导以德为主，可是真的如此吗？道德教育俨然成了披着羊皮的狼，是一张空头支票，风风火火以德为主，各种形式的评比却依然脱不了量的引诱，质是长期目标，百年树人，短期太过注重分数。千里之堤，溃于蚁穴，虽然悲剧只是一部分，却已造成社会教育的硬伤，我们应该追究根源，尽量达到最优化。平时为了考试和完
成课时，应付了事成了一种风气，甚至在小学阶段，师资不够，专业不对口，老师不尽职，看电影取代思品课，学生也忽略掉道德的重要性，以娱乐为主。专业培训也少而又少，甚至跨专业教学出考卷，学生只能复制老师摘录的答案，有意义吗？在学生眼里，思品成为副科是老师的态度和学校的理念所赐予的。今日的课改，不止是课改，这是一场思想转变的轩然大波，再次提醒各教育部门、学校、社会对道德与法治的重视。
