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课题 《认识DIY不织布制作工具及实例》 知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。 课时 2课时 重点 让学生对不织布手工制作感兴趣 教 学 目 标 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 难点 激发出学生的学习热情 教法 讲授法、演示法 教具 多媒体视频 教 学 过 程 教 学 设 计 课题导入 （一）观看图片 同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？ 创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺word
设计意图 .
垫。 你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？ 新课探究 一、 了解布艺文化 布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。 问题与思考： 对于布艺制作，同学们了解多少呢？ 1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？ 2.了解布艺制作常用针法及制作过程。 3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？ 我的问题 1. 2. 3. 参考主题： word
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布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术 二、 认识DIY不织布制作工具 不织布 word .
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三、 为学生分组 本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。 四、 总结归纳 五、 布置作业 每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
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课题 《手工DIY基本针法》 知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。 课时 2课时 让学生熟练掌握穿针重点 引线的方法及基础的几种针法。 能力目标： 通过讲解和示范操作引导学生掌教 学 目 标 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 教法 讲授法、演示法 握布艺制作的基本针法。 难点 不同的款式针法也各不相同 教具 多媒体视频 教 学 过 程 教 学 设 计 课题导入 （一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。） word 设计意图 创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发 学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。 .
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做 ？看 到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。 新课探究 手工DIY基本针法 通过图片启发同学们主动思考 锻炼学生主动思考、讨论合作的能力 培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣 不织布小挂件在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝， 缘大多用锁边缝， 表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常 用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布 锁边缝 比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦! word
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一、锁边缝针 提高中学生对饰品的认知能力 word
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教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范 运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。 二、全回针缝 word 在了解布艺制 .
三、贴布绣 作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫 归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象 四、遇到障碍物的缝法 word
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五、分组练习 刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。 六、归纳总结 word .
课题 《个性DIY不织布制作钥匙包》 课时 4课时 教 学 目 标 知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。 重点 让学生熟练掌握制作钥匙包的方法及基础的要领。 能力目标： 通过讲解和示范操作引导学生掌握制作钥匙包的基本要领。 难点 布料的裁剪和配色 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 教法 讲授法、演示法 教具 多媒体视频 教 学 过 程 教 学 设 计 课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸 课题导入 （一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？ 创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新 word 设计意图 .
课学习做好铺2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做 ？看垫。 到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的一起的布 新课探究: 用具，然后走进我们艺制作。 一、钥匙包 制作过程 1.剪下所有 纸样 word
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范 .
2.依照纸样布上画好缝合边线。 3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。 word 运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。 .
4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。 5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。 word
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6.将5贴剪下娃娃头上。 7.按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。 8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈 word
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9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。 10.后面头和衣服连接处也一样缝合好。 11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。 word
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12.用粉色线绣好嘴巴。 13.画好腮红位置如图绣好腮红。 14.绣好腮红样子。 word .
15.睫毛位置上用黑线缝好睫 毛。 16.把剪好里衬对好位置，用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。前后撇都要熨上里衬。 word .
17.对齐好16里完成好前后 撇，将其缝合边缘。 18.缝到娃娃头顶中间位置时加进棉绳。然后继续 缝合边缘。这里要注意是 有棉绳地方不要缝合，因 为棉绳要来回抽动。 word .
19.全部缝合好样子。 20.查看一下边缘，有不齐或多余处 需要剪掉。 21.从下面抽出棉绳。 word .
22.把棉绳套钥匙圈上。 23.剪一个小圆，上面缝个小花。 24.另外再取一小块不织布，把 23缝上面。留出个小口。 word .
25.从留出小口地方塞进棉绳头和一点棉花。 26.把小口缝合好。 27.一个可爱小妹妹钥匙包就做好啦~~ word 在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫 归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象 .
二、分组练习 刚才同学们了解了钥匙包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。 三、归纳总结 word
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课题 《创意DIY 不织布制作收纳盒》 知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。 课时 4课时 让学生熟练掌握制作重点 收纳盒的方法及基础的要领。 能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌教 学 目 标 立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 教法 讲授法、演示法 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树握制作收纳盒的基本要领。 难点 布料的裁剪和配色 教具 多媒体视频 教 学 过 程 教 学 设 计 课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花 边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸 课题导入 word
设计意图 .
观看图片 创设问题情境， 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么让学生欣赏丰富材质做成的？ 多彩的布艺图 新课探片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。 究: 一、 收纳盒制作过程 红色不织布片中 word
1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片 教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引 .
2、按照图样，裁剪成需要形状 3、依次缝位置 到绿色不织布盖子相应导和示范 运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。 将各种颜色不织布 word
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财神绣上眼睛 4、用黑线给 word .
5、用橙色线缝边缘 word
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6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒 word
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7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了 在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫 8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形 归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象 word
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9、然后将盒底和盒壁缝合起来 10、作品完成 word .
二、分组练习 刚才同学们了解了收纳盒制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。 三、归纳总结 课题 《创意DIY不织布制作卡套卡包》 课时 4课时 word
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知识目标：了解卡套卡包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。 重点 让学生熟练掌握制作卡套卡包的方法及基础的要领。 能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌教 学 目 标 立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 教法 讲授法、演示法 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树握制作卡套卡包的基本要领。 难点 布料的裁剪和配色 教具 多媒体视频 教 学 过 程 教 学 设 计 设计意图 课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花 边剪刀、硬卡纸、图纸 课题导入 创设问题情境，观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么让学生欣赏丰富材质做成的？ 新课探究: 多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺二、 卡包制作过程 垫。 word
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1、依纸型剪下各布片 行拼合，缝合好小 2、将各个布片进 3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合 word
猫头部和小鱼 教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范 运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。 .
4、将A、B两个布片重 叠放在一起。 5、卡包内侧：布片排放顺序 word .
在了解布艺制作 过程的基础上，以小组为单位尝 试钥匙包制作练习，把时间还给 学生，把学习的主动权交给学 生，既能激发学生的学习兴趣， 又为下面的活动做好铺垫 6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合， 最后缝合四周 归纳提炼本堂课学习的精华，加 深学生的印象 word
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7、作品完成 二、分组练习 刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。 三、归纳总结 word
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