高中生综合评价洗涤熨烫衣服活动内容
活动名称：
衣物的洗涤熨烫
活动对象：
七年级学生
活动时间：
2011年第8-9周
指导教师：马芒
本活动总目标：
1、衣物的洗涤熨烫这一活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在活动中掌握洗衣物的正确操作方法。
2、了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤熨烫说明的标识。
3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗
涤熨烫方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。
4.引导学生从事力所能及的劳动，帮助父母分担家务，培养责任感和劳动意识。
5.使学生从小养成爱劳动、讲卫生的好习惯。锻炼学生自理、自立的能力。
具体活动目标：
1.通过洗衣服这一活动培养学生动手能力、生活自理能力。能够识别一些关于不同衣物的洗涤熨烫要求，并了解洗涤熨烫衣物的方法。
2.培养学生良好的学习品质和热爱劳动的好习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
3.激发学生对美好生活的热爱，热爱生活，热爱劳动，增强责任感，为父母分担义务。
4.培养学生讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。
5. 懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对家庭的责任感。
本活动考核简述：
1.因人而异，不管是谁，不管衣服洗的干净与否，只要能积极参与活动，并帮助父母洗衣服就能得到肯定和表扬。
2.能够识别不同衣物的洗涤熨烫要求，并能根据要求回家洗涤熨烫自己的毛巾，背心，汗衫，羊毛衫。
3.允许大家反复尝试，相互学习。有问题意识和社会实践活动能力，解决问题能力。自觉克服活动中的困难，不畏难而退。
具体操作：
同学们通过学习洗衣服，能够识别不同衣物的洗涤熨烫要求，并能够常识自己动手洗衣服，获得成功的体验，同事也能掌握一门生活技能，培养学生的动手能力、自理能力，并培养学生的责任意识。
(1)教师讲述衣物的洗涤熨烫要求，并讲解不同衣物如何洗涤熨烫。展示不同的洗涤熨烫剂，讲授基本操作方法。
(2)讲解衣物的洗涤熨烫方法，课堂上进行实际操作
(3)学生周末回家完成衣物的洗涤熨烫。
