人教版八年级上物理知识总结

第一章 声现象

一、声的产生：

1、声是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠铃锤振动发声，等等）；

2、振动停止，发声停止；有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；发声体可以是固体、液体和气体； 二、声的传播

1、声的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音以波（声波）的形式传播 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

三、声速：物体每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s。声音在15℃空气中的速度为340m/s; 声速V固>V液>V气

回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的现象（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）声速的计算公式是v=S/t，回声的计算公式v=2S/t

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音

1、空气传导：声音--外耳道--鼓膜--听小骨---听觉神经----大脑

2、骨传导：声音--头骨、颌骨--听觉神经----大脑 （贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；

3、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；

★五、声音的特性包括：音调、响度、音色； -- ····························································折叠线··························· 音调 定义 声音的高低叫音调 影响因素 频率 频率越高（低），音调越高（低） 振幅， 距发声体距离 物体振幅越大（小），响度越大（小）； 听者距发声者越远响度越大，反之越小 材料 · 结构 辨别是什么物体法的声靠音色 运用 男女高低音：声音的尖细与低沉，曲高和寡：调琴弦，调鼓膜 高声喧哗，低声细语， 震耳欲聋，引吭高歌 辨别事物好坏 辨别事物声音 响度 声音的大小叫响度 音色 声音的特色

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此； 六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 七、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 4控制噪声的途径或方法：（1）在声源处减弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

八、声音的利用{传递信息．传递能量}

1、传递信息（医生查病时的“闻”，回声定位，蝙蝠辨向，声纳系统，B超，敲铁轨听声音等等） 2．传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，打结石、清洗钟表等精密仪器）

1

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

第二章 光的传播

一、光源：能发光的物体叫做光源。 光源可分:（1）天然光源（水母、太阳），（2）人造光源（灯泡、火把）,月亮和电影屏幕不是光源 二、光的传播

1、光在同种、均匀介质中沿直线传播；

2、光沿直线传播的应用：小孔成像（倒立实像，像的形状与小孔的形状无关，只与发光体形状相同）,激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；一叶障目；影子；日食、月食 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向； 三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s; 光速 V固15

2，光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×10m； 四、光的反射：

1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（三线共面，两线分居，两角相等） 4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）

5、利用光的反射定律画一般的光路图的方法（定点，作法线，画线）： （1）、确定入（反）射点：（2）、根据法线和反射面垂直，过入（反）射点作垂直于分界面的法线。（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 5、两种反射：镜面反射和漫反射。

（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去； （2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；

------------------------------------------------------------------折叠线--------------------

（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），五、平面镜成像

1、平面镜成像的特点：正立、等大的虚像, 像和物关于镜面对称；上下相同，左右相反 2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）； 注意：水中倒影中像到物或人的距离与水深无关，只与物距有关 六、凸面镜和凹面镜

1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜； 2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）

七、光的折射

1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。 八、光的折射定律

1、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（即空角大） 2、光的折射中光路可逆。 九、光的折射现象及其应用

1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了； 2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）

2

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

十、光的色散：

1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散； 2、白光是由各种色光混合而成的复色光； 3、天边的彩虹是光的色散现象；

4、色光的三原色是：红、绿、蓝；色光三原色混合是白光；世界上没有黑光；

颜料的三原色是：红、黄、蓝，颜料三原色混合是黑色；

5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光） 十一、看不见的光：

1、 太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；

2、 红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；温度越高辐射的红外线越多（打仗用的夜视镜,遥控探测,加热） 3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见（消毒、杀菌;促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量

的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）；荧光作用（验钞） （4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；

3

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

第三章 透镜及其应用

1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。 2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。 3. 凸透镜(凹面镜)对光线有会聚作用，凹透镜(凸面镜)对光线有发散作用。 4. 凸（凹）三条特殊光线

① ② ③ ① ② ③ 凸透镜三条特殊光线： 凹透镜三条特殊光线： ①过光心的光线不改变传播方向。 ①过光心的光线不改变传播方向。 ②平行于主光轴的光线经折射后过焦点。 ②平行于主光轴的光线经折射后，折射光线的反③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。 向延长线过焦点。 ③入射光线的正向延长线过焦点，折射后与主光 轴平行

5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸，拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。

--------------------------------------------------------折叠线-------------------- 实像：由实际光线会聚而成的像，能用光平承接，能用眼观察。

虚像：由光的反向延长线相交而成，不能用光屏承接，只能用眼直接观察。 6．凸透镜成像规律

物距（u） u>2f u=2f f2f 物后f识记口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小；实像与镜异侧总为倒，虚像与镜同侧总为正。

7．眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

8、远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后；近视眼应该戴凹透镜 9、近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前；远视眼应该戴凸透镜。 10、望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。

显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。

4

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

第四章 物态变化

一、温度：

1、 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；

（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

2、 温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、测温物质（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、 温度计的使用：估.选.看.测.读

（1）使用前要：估测液体的温度，选择适当温度计能超过温计的量程（否则会损坏温度计），看温度计的量程、

分度值（每个小刻度表示多少温度）

（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计：

1、 用途：专门用来测量人体温的；

2、 测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、 体温计读数时可以离开人体，使用前要甩

4、 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

------------------------------------------------------------------折叠线-------------------- 四、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

影响蒸发快慢的因素：（A）液体温度：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动速度的快慢，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； （3）沸腾和蒸发的区别和联系： 汽化方式 特点比较 发生部位 温度条件 剧烈程度 影响因素 温度变化 相同点 蒸发 沸腾 不 同点 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生 在任何温度下 达到沸点，继续吸热 缓慢 剧烈 液体的温度、表面积的大小、表面空气液面上方气压 流通的速度 降低温度 吸收热量，温度不变 都属于汽化现象，都要吸热

5

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名 4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点 五、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。 1、 物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 2、 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程； 3、 固体可分为晶体和非晶体； （1）、晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质； （2）、晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），

非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 4、 晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2继续吸收热量； 5、 晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热； 6、 同一晶体的熔点和凝固点相同； 7、 晶体的熔化、凝固曲线

（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；

（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化； （3）BC 物体股、液共存，吸热、温度不变；

（4）C点为液态，温度仍为 50℃，物体刚好熔化完毕； （5）CD 为液态，物体吸热、温度升高； （6）DE 为液态，物体放热、温度降低；

（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固； （8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变； （9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃； （10）FG 段位固态，物体放热温度

------------------------------------------------------------------折叠线-------------------- 注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差； ）如：氢的储存和运输；液化气； 六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热； 2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化； 3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面） 七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾； 2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；

3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹； 4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的

6

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

第五章 电流和电路

一、电荷

1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷； 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 二、两种电荷：

1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；（玻丝正） 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；（胶毛负）

3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；(同相斥，异相吸) 三、验电器

1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：利用异种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷）

1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷； 2、电荷的单位：库仑（C）简称库； 五、元电荷：

1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；

2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C

4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性； 六、摩擦起电

1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；

2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电； 七、导体和绝缘体

1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液.铅笔芯(也叫石墨或碳棒)等

------------------------------------------------------------------折叠线-------------------- 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、油、纯净水等； 3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电； 4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 八、电流

1、电荷的定向移动形成电流；

2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；

3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（或负电荷定向移动的反方向） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；

九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；

2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等） 3、导线：输送电能的；

4、开关：控制电路的通断； 十、电路的工作状态

1、通路：处处连同的电路； 2、开路：某处断开的电路；

3、短路：用导线直接将电源的正负极连同； 十一、电路图及元件符号：

1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：

画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

7

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

十二串并联电路的比较与识别

定义 电流条数 工作特点 节点数 串联电路 电路元件逐个顺次连接 电流只有一条路径 各用电器互相影响 无 并联电路 电路元件并列连接起来 电流有多条路径 各用电器互不影响 两个或两个以上 识别方法 1定义法 ○2电流法 ○3拆除法 ○4节点法 ○电路图 十三、电路的连接方法

1、 线路简其捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的

正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应将开关断开； 十四、电流的强弱

1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I

36-3-6

2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（µA） 1A＝10mA =10µA 1µA=10mA=10A 3、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t 十五、电流的测量：用电流表；符号○A

1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

------------------------------------------------------------------折叠线-------------------- 2、电流表的使用

（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱 （2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线） （3）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）

（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）

注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。 3、电流表的读数 （1）明确所选量程

（2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过的格数读出电流值

十六、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流

8

永盛中学初2012级八年级物理（上）期知识点总结 班级 姓名

9