——教学资料参考参考范本—— 四年级语文第一二三单元试卷新部编版(2020新教材) ______年______月______日 ____________________部门 1 / 6 （ ） （ ） （ ） （ ） zhù zhái chóng dié zhú jiàn chù mō （ ） （ ） （ ） （ ） 二.我知道要先比一比；再组词.（8分） 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ） 腊（ ） 浑（ ） 豪（ ） 遇（ ） 蜡（ ） 挥（ ） 毫（ ） 偶（ ） 三.我积累了很多好词语；我一定能填对.（12分） （ ）（ ）而安 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 枉（ ）心（ ） 不可（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 好不（ ）（ ） 四.我会比一比；然后选择恰当的词语填空.（10分） 简单 简朴 简陋 1．他的家庭很富有；可是生活却很( ). 2 / 6 2．这间办公室极其( )；一张桌子；一把椅子；如此而已. 3．李勇能做出这道难题；真不( ). 如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 1．( )明天下雨；登山活动( )改在下星期天举行. 2．( )上面的石块再重；小草( )能从下面钻出来. 3．( )蟋蟀只有柔弱的工具；( )它们建造的住宅却是伟大的工程. 五.给下面句中的“临”选择恰当的解释；序号标在括号里. (4分) 临：①到；来；②靠近；面对；⑧将要；快要；④对着字画模仿. 1．隆冬来临；刺骨的寒风呼呼地刮着. ( ) 2．小兰正在临摹柳公权的书法. ( ) 3．临别时；好友紧紧地握住我的手. ( ) 4．由村里的房子临溪而建；形成了一道亮丽的风景. ( ) 六.照样子；写句子.(4分) 例：当四周很安静的时候；蟋蟀就在这平台上鸣叫. 当四周很安静的时候；蟋蟀就在这平台上弹琴. 1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条. 2．小鱼在水里游来游去. 仿写句子 3 / 6 没有一本书的家；是没有一朵花的花园.没有一本书的家；是没有一棵树的森林. 没有一本书的家；是 .没有一本书的家；是 . 3. 《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔写的. 修改病句： 4.他不是一个轻易改变自己想法的人. 改为反问句： 七.根据课文内容填空.（12分） 1.《题西林壁》作者 是 代诗人.诗人观察的角度有 . 这首诗的名句是 ； . 2.爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的；不几天叶子长大；就变成（ ）的.爬山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么（ ）；看着非常（ ）.叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么（ ）；没有（ ）起来的；也不留一点儿（ ）.一阵风吹过；一墙的叶子就漾起波纹；好看得很. .课外阅读.10分 奇怪的花 这是一个寒冷的冬天；狂风怒吼着.一天早上；一个小女孩拿出一块糖；她刚把糖纸剥下；“呼”的一声；糖纸被刮上了天空；在天上飞了一圈；打了几个旋儿；最后被树枝拦腰“抱”住了. 4 / 6 冬天的太阳照着光秃秃的树枝；也照着那张五颜六色的糖纸；照得它发出夺目的光彩. 一个人看见了；以为是严冬里开了一朵奇怪的花.于是；一传十；十传百；人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”.那张糖纸呢；还以为自己真的变成一朵花了.它站在高高的树枝上；洋洋得意地俯视着树下的人们. 这天；飞来一只金丝雀；落在树梢上.它好像没有看见那张糖纸似的；理也没理它.糖纸故意扭了扭身子；做了个优美的动作；可金丝雀还是没有理睬. “怎么；你不认识我？”糖纸生气了；对着金丝雀大喊起来.“我是一朵漂亮的花；冬天里一朵奇怪的花！”说着；又扭了扭身姿. 金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸；可是飞上了树梢；就不是糖纸了.我是一朵漂亮的花；冬天里一朵奇怪的花.” 金丝雀头也不回地飞走了. 春天来了；天空中有许多五颜六色的风筝在飞；一只风筝飘飘悠悠；一不小心栽下来挂在了树枝上.糖纸看见了；连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢；便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声；这时跑来一个小男孩；爬上树解下了风筝.树枝被震动了一下；糖纸脱离了树梢；随着风飘落到地上. 5 / 6 这时再看那张糖纸；经过这些天的风吹日晒；已变了样.它就是一张褪了色的糖纸！ 1．仔细读童话；在文中找出下面词语的反义词和近义词.3分 反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ） 近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ） 2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是；感觉良好；用“_____”划出有关句子.2分 3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？2分 4．读完这个童话故事；你明白了什么？3分 三.习 作（30分） 自己选择几种动物；或者几件物品；以它们为主人公；想象一下；它们之间可能会发生什么事；编一个故事写下来.题目自拟. 6 / 6
