活动目标：
1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在观看图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。 3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：
1、教具--花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张;--1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具--操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。
活动过程：
一、 感知图片数量，熟悉点子标记。
1、师：小伴侣看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?
2、师：请小伴侣说说哪些花是一样多的?请小伴侣把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。 3、师：现在请小伴侣说说他们都是几朵花?
4、师：(出示点子标记)小伴侣看!这是什么?请小伴侣数一数每张卡片上有几个点 ?
5、师：下面我们一起来做一个找伴侣的嬉戏好吗?请小伴侣上来拿一张点卡去找和它一样多的花做伴侣。
二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵：
师：(出示点数卡片和花朵图片)小伴侣看!老师这里给你们预备了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小伴侣先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小伴侣选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找伴侣师：(出示操作材料)小伴侣看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
三、沟通活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些? 师：小伴侣们都能找到他们的伴侣真聪慧!
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。
