小学二年级音乐教案《大海》
1、通过学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”,保护大海、保护环境、热爱大自然.
2、通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,进而喜爱音乐.
3、学会有感情的演唱歌曲《大海》,初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和
x. x这个节奏,感受歌曲音乐形象.
二、教学重难点
掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型,引导学生.
三、教学准备
多媒体课件、钢琴、动物头饰
四、教学过程
（一）师生问好！
（二）创设情境,激趣导入：
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1、多媒体播放大海的幻灯片,学生观赏.（背景音乐《大海》)
你们感受到了大海的哪些美丽的画面？（让学生说一说看到了什么？联想到了什么？）
2、启发学生说出大海的景色？
（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上,贝壳、海螺、帆船等）
3、谈话导入：看来同学们都很喜欢大海,所以今天,老师要请一位船长带领我们去大海上玩一玩.
（三）学唱歌曲
1、聆听歌曲《大海》（要求学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动）
2、聆听后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？ （要求学生掌握三拍子的强弱规律：强 弱 弱 ）
3、出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律（使学生对歌曲旋律,对四三拍加深印象.）
4、出示节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏.
5、出示歌谱,教师播放音乐,学生完整聆听,找出出现了几次附点节奏？
6、按节奏读歌词,学生试着读,教师及时给与纠正和指导.
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7、教师出示歌谱,一边弹琴,一边范唱.（加深对歌词的理解）
8、学唱歌曲：师弹琴范唱歌曲,生学唱,注意听准音和歌曲的节奏.
分析处理歌曲：大海摇篮应该用什么样的声音哄着太阳和月亮睡觉呢？（提示学生有感情的演唱）
1. 出示歌谱,学生跟琴完整演唱.（注意歌曲的情绪及节奏,师提示歌唱姿势.）
2. 教师播放歌曲范唱,学生跟着音乐完整演唱歌曲.提示学生用自己的肢体动作即兴创编
出表现大海的律动动作进行表演.
3. 师生合作表演故事：一组同学带上鱼儿头饰,另一组同学带上小虾头饰,一名同学带上
船长头饰,并带领一组同学扬帆起航.......
多媒体出示“海洋污染”的图片,让同学们说说自己的看法和想法.
五、拓展延伸欣赏独唱《大海摇篮》
1、 听赏并对比
2、 歌唱
3、 进行《大海摇篮》音乐游戏
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师：风轻轻地吹来,欢乐的海渐渐地平静下来,海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇.我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧！
老师带领学生在音乐声中作听赏游戏——“大海摇篮”.
学生在《大海摇篮》的音乐声中,和他人配合玩听赏游戏.
六、课堂小结
美好的音乐,让我们感受到了大海的美丽与可爱,我们要好好保护环境,不要乱丢垃圾,热爱我们的海洋,热爱我们的地球！
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