部编版语文四年级上册期末基础知识复习检测题及答

1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

霎时（shà chà） 霸占（zàn zhàn） 麦穗（huì suì） ．．．归巢（cáo cháo） 昂首（áng yáng） 鹅卵石（luǎn nuǎn） ．．．屹立（yì qì） 风俗（sú shú） 芦苇（wéi wěi） ．．．2. 看拼音，写词语。

pú tao zhú jiàn zhu （ ） （ ） tiào yuè qiān shǒu y （ ） （ ）3. 形近字组词。

堤（ ） 优（ 提（ ） 犹（ 4. 照样子，写四字词语。

滴溜溜（ABB式） ____________ ____________ 坑坑洼洼（AABB式） ____________ ____________ 若隐若现（ABAC式） ____________ ____________ 摇摇欲坠（AABC式） ____________ ____________ 人声鼎沸（形容热闹场面） ____________ ____________ 低声细语（形容安静场面） ____________ ____________ 5. 连一连。

蒙蒙的 点苍山 隆隆的 薄 雾 细细的 响 声 高高的 溪 水 āng jia dì zhèn yóu rú （ ） （ ） （ ） ú bō kuān kuò dùn shí （ ） （ ） （ ） ） 震（ ） 浴（ ） ） 振（ ） 俗（ ） 一塘 剪秋罗 一堵 银 毯 一穗 新 谷 一块 水 墙

6. 根据要求完成下列句子练习。

（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

______________________________________________________________ （2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________ （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句） ______________________________________________________________ （4）花牛在草地里做梦，太阳了西山的青峰。（仿写一个拟人句）

______________________________________________________________ （5）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，．．．．只是静静地走着，走着。（用加点词造句）

______________________________________________________________ 7. 根据课文理解填空。

（1）《观潮》第4自然段按____________的顺序，从________和________两个方面来描写大潮到来时的景象。使用了________和________的修辞手法，把浪潮比作________、________和________。

（2）《走月亮》先写月明之夜，阿妈带“我”走月亮时的情景，再写“我”和阿妈在________走月亮，接着写“我”和阿妈在________走月亮，最后写走月亮带给“我”无限快乐，抒发了“我”对________这件事的喜爱之情。

参

1. shà zhàn suì cháo áng luǎn yì sú wěi

2. 葡萄 逐渐 庄稼 地震 犹如 跳跃 牵手 余波 宽阔 顿时 3. 河堤 提示 优秀 犹如 地震 振动 沐浴 风俗

4. 示例：金灿灿 绿油油 密密麻麻 闪闪烁烁 人山人海 半明半昧 闪闪发光 默默无闻 震耳欲聋 响彻云霄 鸦雀无声 悄无声息 5. 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 细细的溪水 高高的点苍山 一塘新谷 一堵水墙 一穗剪秋罗 一块银毯

6. （1）月亮牵着星星。 （2）阿妈，这就是我们家的地。 （3）示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。 （4）示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。

（5）示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。

7. （1）由远及近 形状 声音 比喻 夸张 白线 水墙 千万匹白色战马 （2）溪边 田埂上 走月亮

第二单元基础知识复习检测

8. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

豆荚（jiā jiá） 窗框（kuāng kuàng） 蝙蝠（biān biǎn） ．．．漆黑（xī qī） 依赖（nài lài） 潜入（qián qiǎn）

．．．（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。 （2）小明系（jì xì）好鞋带后把的联系（jì xì）方式给了我。 ．．（3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 9. 看拼音，写词语。

wān dòu jià shǐ bō li héng shù yán jiū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhèng míng cāng yíng hū huàn zhé lǐ ào mì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 10.

照样子写字并组词。

示例：请（请问） 清（清凉） 晴（晴朗）

证（证明） __（ ） __（ ） 驻（驻扎） __（ ） __（ ） 娟（娟秀） __（ ） __（ ） 鲍（鲍鱼） __（ ） __（ ） 11.

补充词语并按要求填空。

①横（ ）竖（ ） ②出乎（ ）（ ） ③（ ）风（ ）雨 ④腾（ ）驾（ ） ⑤归根（ ）（ ） ⑥黑（ ）无（ ） （1）请写出两个ABB式的词语：____________ ____________ （2）请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________ （3）请写出两个与③类似的词语：____________ ____________

12. 词语搭配。

一（ ）豆荚 一（ ）实验 一（ ）电线 一（ ）鸽子 （ ）的阳光 （ ）的眼睛 （ ）的夜里 （ ）地询问 （ ）地鼓掌 （ ）地避开 13.

根据要求完成下列句子练习。

（6）有两粒豆被一只鸽子吃掉了。（改为把字句）

______________________________________________________________ （7）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。（缩句）

______________________________________________________________ （8）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一个设问句）

______________________________________________________________ （9）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写一个排比句）

（5）它一边飞，一边从嘴里发出声音。（用加点词造句） ．．．．

______________________________________________________________ 14.

根据课文理解填空。

（1）《蝙蝠与雷达》第4-5自然段主要介绍了科学家做的 次实验，证明了蝙蝠夜里飞行靠的不是 ，而是 。科学家根据蝙蝠探路的方法给飞机装上了 。

（2）《呼风唤雨的世纪》讲述了 的发展历程，展示

了科学技术 的给人类生活带来的 和 ，唤起我们 、 和 的浓厚兴趣。

参

8. jiá kuàng biān qī lài qián （1）yuè lè （2）jì xì （3）sì shì

9. 豌豆 驾驶 玻璃 横竖 研究 证明 苍蝇 呼唤 哲理 奥秘 10.

示例：政 政治 征 出征 住 居住 注 注意 捐 捐钱 绢

手绢

抱 拥抱 雹 冰雹 11.

①七 八 ②意料 ③呼 唤 ④云 雾 ⑤到底 ⑥暗 光

示例：（1）孤零零 怒冲冲 （2）东倒西歪 乱七八糟 （3）狂风暴雨 斜风细雨 12. 13.

个 次 根 只 温暖 敏锐 漆黑 焦急 热烈 灵巧 （1）一只鸽子把两粒豆吃掉了。 （2）人类依赖自然。

（3）示例：是谁带给了我幸福的生活？是爸爸和妈妈。

（4）示例：春天到了，花园里的花儿都盛开了，有粉色的桃花，有白色的梨花，有黄色的迎春花，还有火红色的木棉花。 （5）示例：妈妈一边听广播，一边拖地。 14.

（1）三 眼睛 用嘴和耳朵配合起来探路的 雷达

（2）20世纪一百年间科学技术 飞速发展 巨大变化 灿烂前景 热爱科学 学习科学 探索科学

第三单元基础知识复习检测

15.

给加点字选择正确的读音，画“√”。

蜗牛（wā wō） 蟋蟀（suài shuài） 慎重（shèn shèng） ．．．搜索（sōu shōu） 倾斜（qīn qīng） 骤雨（zhòu zòu） ．．．（1）我们唱着欢乐的歌曲（qū qǔ）,行走在弯曲（qū qǔ）的山路上。

．．（2）刚刚降（jiàng xiáng）落的那架敌机投降（jiàng xiáng）了。 ．．16.

看拼音，写词语。

xuǎn zé chóng dié bǐ jiào yè bǐng kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wò shì jūn yún dà tīng wèi shēng kòng xì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 17.

选字组词。

暮 幕 屏（ ） 夜（ ） （ ）春 （ ）色 峰 蜂 山（ ） 顶（ ） （ ）蜜 （ ）拥 题 提 问（ ） （ ）议 （ ）写 （ ）前 侧 测 推（ ） （ ）面 （ ）身 （ ）量 18.

按要求写近反义词。

（1）近义词

舒服—（ ） 平坦—（ ） 仔细—（ ） 逐渐—（ ） 慎重—（ ） 疲劳—（ ） 惊奇—（ ） 立刻—（ ） （2）反义词

弯曲—（ ） 仔细—（ ） 慎重—（ ） 宽敞—（ ） 柔弱—（ ） 安静—（ ） 干燥—（ ） 简单—（ ） 19.

在括号里填上恰当的词语。

一（ ）残阳 两（ ）钟头 一（ ）细丝 一（ ）隧道 （ ）的隐蔽所 （ ）的阳光 （ ）的住宅 （ ）地选择 （ ）地铺开 （ ）地摆动 20.

给下列句子选择合适的关联词。

即使……也…… 如果……就…… 虽然……但……

（1）（ ）他欺骗了我,（ ）我还是原谅了他。 （2）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。

（3）（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。 21.

根据要求完成下列句子练习。

（10）我把蟋蟀养在笼子里。（改为被字句）

______________________________________________________________ （11）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（改成陈述句）

______________________________________________________________ （12）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________________ （13）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加点词造句） ．．．．

______________________________________________________________ 22.

根据课文理解填空。

（1）《暮江吟》的作者是___朝的__________，诗中“_________________”一句运用了比喻的修辞手法；《题西林壁》中“不识庐山真面目”的原因是 “_________________”；卢钺对梅花和雪的评价是“_________________， _________________”。

（2）《爬山虎的脚》一文告诉我们爬山虎的脚就是__________________，叶圣陶老先生把它的形状比作_____________。

（3）《蟋蟀的住宅》中蟋蟀选择住宅的条件是_________________________。

参

15. áng 16. 17. 测 18.

（1）舒适 平缓 认真 渐渐 谨慎 疲倦 惊讶 立即 选择 重叠 比较 叶柄 枯萎 卧室 均匀 大厅 卫生 空隙 幕 幕 暮 暮 峰 峰 蜂 蜂 题 提 题 提 测 侧 侧 wō shuài shèn sōu qīng zhòu （1）qǔ qū （2）jiàng xi

（2）笔直 马虎 草率 狭窄 坚强 热闹 潮湿 复杂 19. 20. 21.

道 个 根 条 临时 温和 舒服 慎重 倾斜 轻微 （1）虽然 但 （2）即使 也 （3）如果 就

（1）蟋蟀被我养在笼子里。 （2）蟋蟀不会有建筑住宅的才能。

（3）示例：当春天来临的时候，垂柳就换上嫩绿的新装。 （4）示例：我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。 22.

（1）唐 白居易 露似真珠月似弓 只缘身在此山中 梅须逊雪三分

白 雪却输梅一段香

（2）茎上枝状的细丝 蜗牛的触角 （3）向阳、隐蔽、排水好

第四单元基础知识复习检测

23.

给加点字选择正确的读音，画“√”。

四肢（zhī zī） 溺水（lì nì） 惩罚（chéng chěng） ．．．遭受（zāo zhāo） 女娲（wā wá） 冶炼（yě zhì） ．．．（1）那个少（shǎo shào）年给我们送来了多少（shǎo shào）礼物？

．．（2）他在挣扎（zhā zhá）中不小心扎（zhā zhá）破了手指。 ．．

（3）随着轰隆（lōng lóng）一声炮响，隆（lōng lóng）重的典礼就开始了。 ．．24.

看拼音，写词语。

jī fū bēi cǎn pèi fú jīn pí lì jié （ ） （ ） （ ） （ ） xuè yè wéi kàng xiōng hěn qì jí bài huài （ ） （ ） （ ） （ ） 25.

形近字组词。

很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ） 狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ） 26.

补充词语。

奔流不（ ） 腾（ ）驾（ ） 眼观（ ）路 各显（ ）（ ） 刀不（ ） 神（ ）妙（ ） 耳听（ ）方 愤愤（ ）（ ） 27.

连一连。

承认 痛苦 巍峨的 云霞 忍受 错误 辽阔的 巨人 违抗 自由 严厉的 大地 获得 命令 五彩的 惩罚

28. 根据要求完成下列句子练习。

（14）女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改为把字句）

______________________________________________________________ （15）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）

______________________________________________________________ （16）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）

______________________________________________________________ （17）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句）

______________________________________________________________ （18）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造．．句）

______________________________________________________________ 29.

根据课文理解填空。

本单元我们学习了四篇神话故事，其中《 》《______ 》《 》是中国神话，《 》是古希腊神话。

参

23.

zhī nì chéng zāo wā yě （1）shào shǎo （2）zhá zhā （3）lōng lóng 24. 25. 26. 27.

肌肤 悲惨 佩服 精疲力竭 血液 违抗 凶狠 气急败坏 示例：很多 凶狠 劈开 石壁 衔接 街道 既然 立即 息 云 雾 六 神通 入 机 算 八 不平

承认错误 忍受痛苦 违抗命令 获得自由 巍峨的巨人 辽阔的大

地 严厉的惩罚 五彩的云霞 28.

（1）一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。

（2）盘古创造了宇宙。 （3）为人类造福，没有错。

（3）示例：枝头上挂满了红通通的柿子，像一个个可爱的小灯笼。 （5）示例：上课的时候我们既不能交头接耳，也不能随意走动。 29.

盘古开天地 精卫填海 女娲补天 普罗米修斯

第五单元基础知识复习检测

30.

给加点字选择正确的读音，画“√”。

嗅觉（chòu xiù） 铁链（liàn niàn） 扎煞（shā sā） ．．．拯救（zhěng zhěn） 嘶哑（sī shī） 鸟巢（cháo cáo） ．．．31.

看拼音，写词语。

yǎn hù bó dòu páng dà bái fà cāng cāng （ ） （ ） （ ） （ ） tiě liàn jì yú shēn qū wú kě nài hé （ ） （ ） （ ） （ ） 32.

形近字组词。

搏（ ） 幼（ ） 辫（ ） 级（ ） 博（ ） 幻（ ） 辩（ ） 极（ ） 33.

在括号里填入合适的词语。

一（ ）搏斗 一（ ）老爷爷 一（ ）相片

（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的力量 （ ）的石级 （ ）地摇撼 （ ）地尖叫 34.

根据要求完成下列句子练习。

（19）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）

______________________________________________________________ （20）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句）

______________________________________________________________ 35.

根据课文理解填空。

（1）《麻雀》的作者是____国的_________，本文赞扬了________________。 （2）《爬天都峰》的作者是_______。

参

30. 31. 32. 33.

xiù liàn shā zhěng sī cháo

掩护 搏斗 庞大 白发苍苍 铁链 鲫鱼 身躯 无可奈何

搏斗 博大 幼小 幻想 辫子 辩论 班级 南极 场 位 张 锋利 嘶哑 强大 笔陡 猛烈 绝望

5（1）风摇撼着白桦树。

（2）示例：小花猫的眼睛亮晶晶的，就像两颗晶莹的宝石。 6.（1）俄 屠格涅夫 母爱的无私、伟大 （2）黄亦波

第六单元基础知识复习检测

36.

给加点字选择正确的读音，画“√”。

胳膊（bó bo） 掐住（qiā qià） 殷切（yīng yīn） 笨拙（zhuō zhuó） ．．．．捶背（chuí cuí）撇嘴（piē piě）溃败（kuì guì） 芋头（yú yù） ．．．．（1）小杨刚一露(lù lòu)头，就暴露（lù lòu）了目标。 ．．

（2）老林家境殷（yān yīn）实，那清一色殷（yān yīn）红的实木家具令人．．赞叹不已。 37.

看拼音，写词语。

shèn zhì bó zi shuāi dǎo táo pǎo liàn xí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wán pí xuán zhuàn shuài qì róng yù zì háo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 38.

选字组词。

捶 垂 （ ）背 下（ ） （ ）直 （ ）胸 练 炼 冶（ ） 演（ ） （ ）习 磨（ ） 概 慨 感（ ） 大（ ） 慷（ ） （ ）况 豪 毫 自（ ） （ ）米 富（ ） 狼（ ） 39.

按要求写近反义词。

（3）近义词

相信—（ ） 顽皮—（ ） 大概—（ ） 羡慕—（ ） 嘲笑—（ ） 恐怖—（ ） 仍然—（ ） 好像—（ ） （4）反义词

相信—（ ） 欺负—（ ） 顽皮—（ ） 大概—（ ） 笨拙—（ ） 溃败—（ ） 垂头丧气—（ ）

40. 词语搭配。

（ ）的孩子 （ ）的汉子 （ ）的老师 （ ）的时刻 （ ）的滋味 （ ）的甜头 41.

给下列句子选择合适的关联词。

因为……所以…… 要是……就…… 虽然……但……

（4）（ ）它远不如我想象中的那么漂亮,（ ）我极高兴地接受了它。 （5）（ ）时间一去不复返，（ ）我们要珍惜时间。 （6）（ ）在路上碰到鹅，（ ）得绕个大圈子才敢走过去。 42.

根据要求完成下列句子练习。

（21）金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为被字句）

______________________________________________________________ （22）带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）

______________________________________________________________ （23）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写拟人句）

______________________________________________________________ （4）因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑。（用加点词造句） ．．．．

______________________________________________________________ 43.

根据课文理解填空。

（4）《牛和鹅》中牛怕人是因为牛眼看人觉得人比牛 ，鹅不怕人是因为鹅眼看人觉得人比鹅 。从这篇课文中我们明白了____________________ ________________________________________的道理。 （5）《一只窝囊的大老虎》作者是_________。

（3）《陀螺》是儿童文学作家_________写的。从课文中悟出一个深刻的道理：________________________________________。

参

34.

bo qiā yīn zhuō chuí piě kuì yù （1）lòu lù （2）yīn yān 35. 36. 毫 37.

示例：（1）信任 淘气 大约 艳羡 讥笑 恐惧 依然 似乎 甚至 脖子 摔倒 逃跑 练习 顽皮 旋转 帅气 荣誉 自豪 捶 垂 垂 捶 炼 练 练 炼 慨 概 慨 概 豪 毫 豪

示例：（2）怀疑 爱护 乖巧 肯定 灵活 凯旋 得意洋洋 38. 39. 40.

顽皮 结实 通情达理 辉煌 胜利 幸运

（1）虽然 但 （2）因为 所以 （3）要是 就

（1）鹅被金奎叔轻轻地提了起来。 （2）老雄鹅跑了过来。

（6）示例：春风一吹，花儿们就争先恐后地绽开了笑脸。 （4）示例：漓江的水是那么清，那么静，真是让人心旷神怡啊！ 41.

（1）大 小 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同

的结果 （2）叶至善

（3）高洪波 人不可貌相，海水不可斗量。

第七单元基础知识复习检测

44.

给加点字选择正确的读音，画“√”。

出塞（sāi sài） 崛起（jué jié） 模范（mó mú） 训斥（cì chì） ．．．．旦角（jiǎo jué）破绽（zhàn dìng）春笋（shǔn sǔn） 拒绝（jǜ jù） ．．．．（1）这两件瓷器模（mó mú）样很相似，像是由一个模（mó mú）型做出来的。 （2）下课后我还（hái huán ）要去图书馆还（hái huán）书。 45.

看拼音，写词语。

yí huò yīng xióng yán sù xiōng huái zàn tàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xùn chì qīng xī xiào guǒ jué qǐ cháng zhēng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 46.

辨字组词。

塞（ ）项（ ）崛（ ）振（ ）斥（ ） 赛（ ）顶（ ）掘（ ）震（ ）斤（ ） 47.

按要求写近反义词。

（5）近义词

清晰—（ ） 坚定—（ ） 赞叹—（ ） 劝慰—（ ） 惩处—（ ） 妄想—（ ） 敬佩—（ ） 探索—（ ） （6）反义词

结束—（ ） 普通—（ ） 拒绝—（ ） 清晰—（ ） 48.

词语搭配。

（ ）的问题 （ ）的表情 （ ）的艺术家 （ ）的流水 （ ）的土炕 （ ）的小树

49. 把下列词语补充完整，并任选一个写一句话。

（ ）有（ ）思 （ ）须（ ）志 （ ）存高（ ） （ ）忠（ ）国 （ ）死（ ）归 （ ）公（ ）法 ______________________________________________________________ 50.

根据要求完成下列句子练习。

（24）在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）

______________________________________________________________ （25）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句）

______________________________________________________________ （26）一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。（仿写比喻句） ______________________________________________________________ （4）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。（用加点词造句） ．．．

______________________________________________________________ （5）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）

______________________________________________________________ 51.

根据课文理解填空。

（7）《出塞》的作者是___朝的__________，诗中的“飞将”指的是 ；《凉州词》这首诗中的千古名句是：________________，__________________；《夏日绝句》的作者是___朝的__________，有________________之称，阐明诗人的生死观的诗句是：________________，________________。 （2）《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是__________少年时代的一件事，他__________了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“__________”的含义，从而立志要____________________，表现了少年周恩来的__________和__________。

参

1. sài jué mó chì jué zhàn sǔn jù （1） mú mó （2）hái huán

2.疑惑 英雄 严肃 胸怀 赞叹 训斥 清晰 效果 崛起 长征 3.示例：出塞 项目 崛起 振兴 训斥 比赛 山顶 挖掘 地震 公斤

4.示例：（1）清楚 坚决 赞扬 安慰 惩罚 妄图 钦佩 探寻 示例：（2）开始 特殊 接受 模糊

5.示例：严肃 沉郁 闻名世界 叮咚 温热 茁长成长 6.若 所 蓄 明 志 远 精 报 视 如 秉 执

示例： 刘胡兰在敌人的铡刀面前,宁死不屈,表现出党员视死如归的大无畏的英雄气概。

7. （1）在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 （2）洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。

（3）示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 （4）示例：如果明天下雨，那么校运会就延期举行。 （5）梅兰芳是艺术家。

8.（1）唐 王昌龄 李广 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 宋 李清照 “千古第一才女” 生当作人杰 死亦为鬼雄 （8）周恩来 耳闻目睹 中华不振 为中华之崛起而读书 博大胸襟 远大志向

第八单元基础知识复习检测

52.

用“\\”划去括号里不正确的读音。

竞赛（jìn jìng） 官绅（shēn shēng） 诸位（zhū zhù） 徒弟（dú tú） ．．．．开凿（záo zháo）骨髓（shuǐ suǐ）拴住（shān shuān）综合（zōng zhōng） ．．．．（1）大都（dū dōu）市的人口都（dū dōu）很多。 ．．

（2）公司前景越来越兴旺（xīng xìng），大家都在兴致勃勃（xīng xìng）．．地工作。 53.

读句子，结合语境看拼音写词语。

（1）这次作文jìng sài（ ）,我们班王小丽是wéi yī（ ）获得特等奖的参赛人员。

（2）老大爷说：“都是河神娶 xí fu（ ）给闹的。”

（3）洪水yān mò（ ）了田地，只见fú chū（ ）水面半截的草垛。 54.

给下面的字换偏旁组成新字再组词。

唯 （ ） 娶 （ ） 媳 （ ） 硬 （ ） 逼 （ ） 浮 （ ） 旱 （ ） 饶 （ ） 55.

补充四字词语，并完成练习。

（ ）清（ ）秀 （ ）眸（ ）齿 （ ）大（ ）圆 文质（ ）（ ） （ ）发（ ）颜 （ ）眉（ ）目

（1）仿写两个与画“﹏﹏﹏”类型的词语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （2）请再写出两个描写人物形态的四字词语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 56.

翻译下列句子。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。

______________________________________________________________

（2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.根据要求完成下列句子练习。

（27）卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

______________________________________________________________ （28）他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。（缩句）

______________________________________________________________ （29）飞卫是一名射箭能手。（改成反问句）

______________________________________________________________ （4）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点词造句） ．．．

______________________________________________________________ （5）飞卫每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点词造句） ．．．．

______________________________________________________________ 7.根据课文理解填空。

（1）《王戎不取道旁李》出自_______________，它是_______出版的图书，

由_______组织一批文人编写，又名_______。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎是_____________之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们_________________________________________。 （2）《西门豹治邺》这篇课文写的是___________，_____的国君派__________

去管理邺这个地方，西门豹治邺时，________________________的故事，刻画了西门豹___________________________________________的形象。

参

1.jìn shēng zhù dú zháo shuǐ shān zōng （1）dōu dū （2）xìng xīng 2.竞赛 唯一 媳妇 淹没 浮出 3.示例：难 困难 趣 有趣 熄 熄灭 便 方便 福 祝福 俘 战俘 汗 汗水 绕 围绕 4. 眉 目 明 皓 膀 腰 彬彬 鹤 童 慈 善 示例：（1）相貌堂堂 白发苍苍 （2）亭亭玉立 浓眉大眼

5.（1） 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。

（2）他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 6.（1）巫婆被卫士架起，投进了漳河。 （4）他盯着踏板。

（3）飞卫难道不是一名射箭能手吗？/飞卫怎能不是一名射箭能手呢？ （4）示例：虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。 （5）示例：课堂上同学们聚精会神地听老师讲课。

7.（1）《世说新语》 南朝宋 刘义庆 《世说》“竹林七贤” 遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从

（2）战国时期 魏国 西门豹 破除迷信、兴修水利 有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害

附赠材料 优秀的教学是练出来的

在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。现在,我们还要继续巩固这一概念。在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。

显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。教师越 优秀,学生的表现就越好。 课程：

首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。

高效教学与低效教学实践

一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非常明显,必须及时制止。面对这个情形时,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对

一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过

程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一定是个冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗?如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧! 实践：

将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。在这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。

附赠材料：如何提高答题的准确率

审题三原则

如何提高答题的准确率?这是很多初中生想要解决的一个问题。

这是因为答题的准确率直接影响着考试成绩的好坏以及答题时间能否够用。其实要想提高答题准确率,第一关就是要审好题，那么,如何审题才算是“好”呢?具体来说有以下三个原则

原则一:审题要“细”。考试看题要细致,每一个文字、数字、字母、符号、图形都要看,不只要抓住题目中的关键字句,对于题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题甚至可以用铅笔一一标出。有的题目较长,一定要联系前后文关系仔细思考,了解题意。审题时要仔细观察,咬文嚼字反复推敲,不漏过任何一个细节 原则二:审题要“活”。审题时要灵活思考,不能就题论题,要看清这些题属于哪些知识范围,琢磨这题与过去做过的题有什么异同,看看考哪些概念、技能,从而找到解题方法。

原则三:审题要“谨”。审题要严谨,特别是对“似曾相识”的题目要注意是否有“陷阱”。还要避免受以往熟题思维的影响,解题时思考问题比较片面,易受前概念干扰,导致解题出现偏差。

另外,同学们还要注意:答题时,不论答多答少,首先要把答案的

关键部分、关键词写出来。要做到“要点层次化”“层次段落化”“段落序号化”。这样,答题的准确率自然就高了

审题要仔细、认真,抓住关键词和数字,寻找突破口大家可以先阅读一遍题目,再带着问题阅读一遍题目。审题工作做好了,答题就能迅速而又准确

考场答题要执行三个循环：三轮答题法

考场答题要执行三个循环

轮答题法,即在考场上要完整解答一套试题需执行的三个循环,具体步骤如下：

第一个循环:通览全卷,摸清“题情”。在通览全卷时,顺手把那些就会的题目解决掉。而一般考试这类基础题要占30%左右,所以这一轮做题可获二、三十分的基础分。同时,我们还可以借此机会缓和一下紧张的情绪,尽快进入答题状态

第二个循环:把会做的题目尽力解答出来。在这个大循环中,要

有全局意识,并坚持“四先四后”“一快一慢”的原则。 “四先四后”,即

1.先易后难:先做简单题,后做难题,跳过啃不动的题目,对于分值较少的题目要巧解,尽量减少答题时间;

2.先熟后生:先做那些比较容易掌握、比较熟悉的题目,再做那些比较面生的题目

3.先高后低:两道都会做的题,应先做分值高的题,后做分值低的题

4.先同后异:将同类型的题目集中解答,然后再处理其他类型的题目。“一快一慢”:审题要慢,答题要快。

第三个循环:要分点得分、检查收尾。大多数考生不可能在第二个循环中就答完所有题目。那么,对于那些还没做出来的题目,就可以用“分点得分”的方法解答:尽量写出自己会做的步骤。 另外,做完题目后要进行复查,防止“会而不对,对而不全”的情况发生。这是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一个步骤,必不可

少。

我们平时做题时,可以先大略计算一下自己这三轮做题中每一轮所用的时间。这样,考试时就可以更好地分配答题时间。就我个人而言,我做中考题一般是一头一尾两个小循环,各用时中间的大循环用时近100分钟

分钟左右,10