部编版小学语文五年级上册第八单元26忆读书课时作业设计及导
学案
26 忆读书 作业设计
一、辨字组词。
津（ ）豪（ ）
律（ ）毫（ ）
琐（ ）篇（ ）
锁（ ）遍（ ）
二、按要求完成下面的句子练习。
1.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）
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2.我把这本书看完了。（改为被字句）
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三、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
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四、马南邨在《不求甚解》一文中谈到的读书方法——“读书不求甚解”，这与冰心的读书实践不谋而合。结合冰心的读书经历，说说你对“读书不求甚解”这个观点的理解。
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五、拓展阅读。
窃读记
林海音
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
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放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的位置了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪梦地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
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当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做个白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
（有改动）
1.“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了什么手法？其作用是什么？
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2.请你谈谈对文章最后一句话的理解。
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课时作业设计参
一.津津有味 豪杰 烦琐 诗篇
规律 毫米 锁链 遍地
二、1.我上床。 2.这本书被我看完了。
三、落笔点题，统领全文，奠定热爱读书的感情基调。
四、读书不必在一字一句上过分深究，重在兴趣。冰心儿时读《三国演义》就是由兴趣引发的，一知半解地读，字音都读得不对，居然越看越懂。但是有些书还是应该反复读，才能理解其中的道理。冰心在少年时期读《红楼梦》只看到了贾宝玉女声女气，林黛玉哭哭啼啼，到了中年以后，才读出一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
五、1.“贪婪”是指贪得无厌，渴求而不知满足。这句话将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，生动形象地写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。
2.这是国文老师对“我们”的鼓励。“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧都不断增长的人，才是健康成长的人。
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导学案
段落大意
第一部分（第1自然段）：总说作者对读书强烈的感受和体会。
第二部分（第2~8自然段）：以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到了做人处世要思考的大道理。
第三部分（第9~10自然段）：侧重谈“读好书”，以作者多年的阅读经验说明如何挑选、比较好书。
第四部分（第11~12自然段）：用题词“读书好，多读书，读好书”概括全文。
主要内容
课文以“忆”为行文线索，记叙了作者快乐的读书生活，表达了对读书的感受和认识，抒发了作者热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
句段精析
1.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
这句话生动形象地写出了“我”对故事的不舍和非常想知道下文的急切、期盼的心情，也反映了作者对读书的热爱。
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2.此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
这段话生动形象地写出了年少的“我”认字有限，却又酷爱读书的情形。同时也告诉我们“略读”的读书方法：在不影响了解大意的情况下，对不认识的字词可以跳过去。
3. 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
这句话表达了“我”对读书的喜爱之情，也体现了读书对“我”的影响，“我”感悟到读书不但使身心愉悦，而且让自己学到了许多做人处事的道理。
备课资源包
1.冰心（1900一1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。
2.《三国演义》中国四大古典名著之一，是中国第一篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，讲述了
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东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，最终三国归晋的故事。反映了三国时期各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。
3.《水浒传》中国四大古典名著之一，是一部以北宋末年宋江为主要故事背景，类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压，水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。
《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口。同时也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
4.《红楼梦》中国四大古典名著之一，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》等。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识处于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰的时代特征。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，
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中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
5.《西游记》’中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
★精彩课堂实录
结合课文理解“读书好，多读书，读好书”。
师：读完课文，文中哪句话给你留下深刻的印象，为什么？
生1：我印象最深的一句话是“读书好，多读书，读好书”，因为它可以指导我读书。
生2：我也同他一样对这句话印象深刻，因为这句话是作者对自己一生的读书经验的总结，给我启迪。
师：请同学们解释“读书好，多读书，读好书”这句话的意思。
生1：“读书好”就是读书有好处、有益处。
生2：“多读书”就是读书的数量要多。
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生3：“读好书”就是要读优秀的作品，比如读一些名著。
师：刚才同学们都发表了不同的看法，下面我们看书上的哪些内容说明了这些见解。生1：作者认为“读书好”是因为书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。
生2：能扩大知识面。如读《三国演义》，了解到三国时代的天下大事；读《水浒传》，认识到了许多具有生动性格的英雄人物。
生3：“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。
生4：文中说的“多读书”是指作者从七岁开始自己读书，到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书古今中外俱全。
生5：“读好书”是说作者会挑选、比较书籍。
生6：从“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》”一直到段末都是在说“读好书”。
师：冰心一生与书相伴，故而有此心得指导我们读书。
教材课后习题解答
1.作者回忆了自己读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》《西游记》《封神榜》等书的经历，她认为那些人物性格描写生动、能学到做人处世的道理、满带着真情实感、十分质朴浅显的书都是好书。
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2.这句话表达了“我”对读书的喜爱之情，也体现了读书对“我”的影响，“我”感悟到读书不但能使身心愉悦，而且让自已学到了许多做人处世的道理。
3.略
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