二年级美术学科教学计划

2011年02月

一、学生基本情况分析：二年级学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 二、教学内容分析：

二年级采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为19课，其中造型.表现9 课；设计.应用 5课；欣赏.评述2 课；综合.探索3 课。由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。 三：教学目标： [欣赏.评述]

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 [造型.表现]

1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐

趣。

[设计.应用]

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 四：德育渗透目标：

1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审视新课程，走进新课程。

2、我认真地分析教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量

3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

五：教学重点：

提高学生自主欣赏的意识和能力。

鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 教学难点：

引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品 中表现出来。

由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 六：完成教学目标、德育渗透目标所采取的措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、运用多媒体以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、培养学生的小组合作意识。根据美术教材的特点对学生进行爱国

主义教育和集体主义教育。培养学生良好的学习习惯。

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

七、附教学进度表

教 学 进 度 表 周次 起 止 时 间 2.21——2.27 2.28——3.6 3.7——3.13 3.14——3.20 3.21——3.27 3.28——4.3 4.4——4.10 4.11——4.17 4.18——4.24 4.25——5.1 5.2——5.8 5.9——5.15 5.16——5.22 5.23——5.29 5.30——6.5 6.6——6.12 6.13——6.19 6.20—6.26 6.27—7.3 添 画 绘画游戏 纸盒变家具 和妈妈在一起 茂密的花 吊饰 节节虫 岀壳了 头饰设计 艺术作品中的动物 我的收藏卡 假如我是巨人 拓印树叶真有趣 做笔筒 画夜景、画影子 认识身边的树 绘画中的节日 我喜欢的鸟 教 学 内 容 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 阶段检测 五一 期末考试