学校工作总结

学校工作总结

2020年春期，我校坚持以国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“坚持发展不动摇、高位求进不停步、团结一心不折腾”的工作状态，认真落实“以人为本、释放智慧、遵循规律、开拓创新”的发展理念。坚持实施素质教育为主题不动摇，坚持安全第一，德育为先，教学为中心，内提素质，外塑形象。着力打造“魅力硕小、精神家园、学习乐园”。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。现总结如下：

一、工作亮点：

1、教育教学环境进一步优化。

2、学校自身凝聚力、向心力进一步加强。

3、干伍、教师素质进一步提高、校本研修形式更加多样化。

4、学校安全稳定工作得到进一步提升。

5、德育工作进一步加强，星级儿童评比活动取得了较好的效果，把自信还给孩子。

6、管理进一步规范、落实民主管理，工会、教代会进一步建言献策、较好的完成了上级布置的各项任务。

7、教学质量基本得到巩固，进一步抓好学生的学科素养。

8、办学条件进一步改善，教育局投入53万元对本部进行美化、亮化，得到了各级领导

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的高度评价。

9、民办教育健康发展，没有安全事故发生，办学积极性进一步增强。

10、寄宿制学校建设取得阶段性成果，办学模式得到省、市、县领导高度认可。

二、管理工作

以“决策科学、责任落实、执行有力、效果良好”为目标，牢固树立“科学管理、人文关怀、竭诚服务、科学指导、直面矛盾、追求卓越”的管理理念；通过校长办公会、行政会、校务会、教师会、民主生活会决策和指挥，通过完善制度、加强考核来强化过程的管理，以过程的优化来保证结果的质量。

1、学校领导和中层干部实行周工作总结和汇报制度。周一行政例会后由办公室汇总信息在工作栏公示。

2、加强了教师工作的过程监管，做到快反馈、强矫正。设立了表扬和曝光机制，对每天做得好的师生中的好人好事及时进行表扬，对工作缺位、失位的人和事进行曝光。

3、行政值周每天上班在校门口迎接老师上班、学生上学，值周上岗时间不得迟于7：50。本期进行了值周改革，让课间、早上、午间、放学均有值周教师监管。

4、强化意识、注重细节、加强排查。确保安全稳定，保证了师生和学校生命财产安全。本期成立了巡河队，行政、教师全员参与，确保无重大安全事故发生。

5、加强宣传，营造氛围，扩大影响，提升办学形象。本学期成功举办“六一儿童节文艺调演”，上挂教育局网站新闻17，市新闻网12条，省教育厅网站4条，中国教育新闻网

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1条。

6、制定了村完小管理意见，建立了行政领导联系村完小制度、月工作汇报制度、视导村完小制度、月工作例会制度、月检查制度等，进一步规范了村完小管理，成功承办了县村完小管理现场会，村完小办学水平走到全县前列。

7、加强民办教育指导，提高了民办校园点的办学水平。

8、本期修订完善了《教师绩效工资方案》、《班主任绩效津贴考核方案》、《教学、教研管理方案》、《德育工作方案》和《艺体教师管理方案》等。

三、师资队伍建设

学校着力打造奋勇争先、激情干事的管理团队和教师团队。秉承“责任高于一切，务实成就未来”的工作理念。培育“视事业如生命、视学校如家庭、视同事如亲人、视学生如亲子、视家长如同事”的基本工作态度。进一步打造学校精神——恪尽职守的敬业精神、荣辱与共的团队精神、高位求进的工作精神。

1、加强学习，提升理念。学校要求每人每学年读一本教育专著，写一篇不少于3000字的心得体会，每人每学期观摩名师课堂不得少于5节，并有记录、有反思。

2、开展了教育思想大讨论。对优秀教育思想理念的提出者给予奖励。

3、完善师徒结对制度。每名骨干教师结对一名培养对象和教学困难教师。明确目标任务、加强管理、加强考核，完善奖惩。

4、建构了培训和研修机制。一是走出去学习新理念、新方法。二是建立了百家讲坛，邀

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请了县名师到我校讲学，我校还与人民路小学成功缔结了友好学校。三是建立了教师技能比赛机制，本期共有20余名教师参加了课堂展示活动，开展了10位参加比赛教师的磨课活动。四是开展了每月一次的教材研讨和集体备课活动。五是建立了骨干教师结对帮扶制度。

5、教研训整合，加快专业化发展。对教研整体规划，主题化、专题化，从教学中的问题出发，寻找研究点，开展教育科研。

四、德育工作

建构和完善德育工作体系，增强德育工作的针对性、实效性。以“好习惯成就好人生”主题活动为重点，以“三操、两节”（教师节、艺术节）为抓手，培养学生行为习惯，健全学生人格，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，构建文明和谐的精神乐园。

（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、组织师德理论学习。通过政治学习、教师论坛、教师外出学习等多种形式，有效地加强了教师师德理论学习，提高了个人师德素养及班级管理工作的科学性、规范性和艺术性；每周结合校情，及时安排部署相关工作，使每项工作都能落到实处，提高了工作实效。

2、加强了惩治和预防体系建设。学校通过召开全校教职工动员大会，成立惩治和预防体系建设领导小组，开展学校领导干部和教职工风险自查，写承诺书，签订廉政建设责任书，开展廉政专题教育，通过多种渠道加强行风建设，确保了工作的实效。

3、加强班主任队伍建设。积极外派班主任教师参加全国著名教育家魏书生教育思想报告会和班主任实战论坛；抓好学生文明礼仪教育，开展校园星级儿童的评比，把学生的行为规范落到实处，X老师在班级管理会上作经验交流，提高了班主任的理论水平，更新教育理念，充分发挥班主任在学校德育工作中的主导作用。

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4、加强学生干伍建设，提倡学生自主管理。大队部充分利用每周二的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

（二）抓好一条主线，继续坚持行为习惯养成教育

1、发挥国旗下讲话、值周行政讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。严格按照每天晨会有主题对学生进行教育（周一国旗下讲话和训诫活动，周二养成良好习惯教育，周三每周一歌，周四新闻播报，周五一周总结点评）同时大队部还成立了年级升旗队，并对各年级升旗队进行了礼仪培训，确保各年级升旗队在轮流组织升旗仪式中能高质量的完成。

2、完善了对“班级流动红旗”“优秀大中队辅导员”评比方案的制定，更加合理性和科学性，从而更好地调动辅导员的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。

3、不断完善值周管理工作，每周由一名值周行政带领4名教师和大队部成员组成值周组，对校园各方面进行监管，值周教师和大队部各部门成员每天认真巡查各班的纪律、卫生、课间秩序等，依照规定扣分，客观、公正地及时公布检查结果。值周组及时将每天中所反应出来的优缺点及时在表扬栏中表扬，同时适时通过校讯通平台告知老师、家长，做到了正确的和宣传导向，积极发挥了师生自主管理作用。

4、加强了班级文化建设，注重环境育人功效，各班级个性化布置班级班牌，班级口号和班级公约等综合信息牌，美术组更新了走廊学生绘画作品、围墙文化和校园花坛提示语。增

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强了校园整体的文化氛围，给学生创造一个温馨、和谐、愉悦的学习环境。同时做好每周一次的“班级星级儿童的评比”和每月一次的“校园之星”评比，期末的“优秀学干”“十佳阳光少年”“优秀少先队员”等各项评比，通过评比，促进了学生的行为习惯的好转。

5、我校把安全教育纳入班级常规管理工作中，各中队开展安全教育活动，组织召开“安全教育”主题班会，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园，各班主任做到了周周讲安全，时时记安全。

（三）积极开展德育活动，春风化雨 ，润物无声。

1、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。三月，我镇各校纷纷开展了 “弘扬雷锋精神，寻找最美丽的心灵”的活动，同时结合“三八”妇女节开展了“感恩母亲，回报母爱”活动，进行了“今天我当家”社会实践活动。

2、开展一年一度的大型春游活动。在学校慎密地安排和部署下，4月组织全校以年级为单位的春游活动。拓展了学生的视野，增长了知识，进行了社会实践活动，整个活动组织有序，获得成功。

3、四月结合清明节组织各年级分别祭奠了烈士纪念馆和烈士陵园，全体学生再次受到了爱国主义的洗礼。

4、为积极倡导全镇各校师生互帮互助的良好风尚、发扬无私救助弱势群体的爱心精神，在浓情的五月组织开展了“做一个有爱心的人”为县中学X同学捐款活动，师生的援助让X同学感受到社会大家庭的温暖，帮助他同学树立精神支柱战胜病魔信心。

5、开展校园文化艺术节系列活动。绘画、书法作品比赛，全镇篮球运动会、十佳阳光少

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年、校园文艺节目汇编活动。通过系列活动进一步推进了我校素质教育，促进了学生全面健康和谐发展。

6、针对校园存在乱丢乱扔、乱涂乱画等不良现象，学校重新划定了各班的卫生包干区，不定期地组织相关人员对各班的教室、清洁区卫生进行检查，对卫生差的班级进行了通报批评；同时，大队部卫生部成员每天不定期巡查，发现吃零食或乱丢乱扔垃圾的学生进行登记并给予批评教育，进一步强化了学生的环保观念及爱校意识。

7、在全体学生中开展卫生健康教育。心理健康教育，班主任老师细心地与学生沟通交流，及时为他们排忧解难。

8、为增强学生爱眼、护眼意识，我校配合医院对全校学生的视力作了一个全面检查。

（四）家校联手、形成有效教育网络，增强家校育人合力

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”。因此，学校重视和发展家庭教育，强化育人合力。组织召开了“感恩励志”为主题的全校性家长会，以班级为单位，组织召开了学生家长座谈会，对学校的工作与学生的家长进行了交流，讨论了孩子文明礼貌教育、学习习惯教育、尊敬师长、有爱心、讲究社会公德等多方面的教育问题；班主任充分利用“校讯通互动平台”，及时反馈学生的在校表现，与家长保持紧密联系。

五、教学、教研工作

深化教学改革，完善和建构教、研、训一体的校本研修机制，促进教师专业发展。本期在教学管理上，推进了制度化、系统化、规范化，学校的教研、科研、师培师训等工作都有了新的变化。

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1、学籍管理与课程开设

本学期坚持落实学生巩固工作，在上学期期末的基础上全镇共减少3人，学额巩固较好。对转入学生根据学生的实际情况，结合相关规定进行了入学处理，对转出学生进行了学籍追踪，对三残儿童进行了新的确定。确保在校生都有学籍，在校生都能参考，与教育股进行了人数的核对，全镇学生分班核对清楚。坚持学生降级的严格管理，确保了少年儿童的入学权利，为进城务工和返乡民工子女做了入学调整，为社会稳定和和谐尽到了责任。

本学期按国家课程标准开齐了各类课程，并进一步加强了课程管理，确保学校教学工作的正常有序进行。

2、教学常规管理

继续使用教师工作手册，强化教师六认真工作，力求将特长生培养、后进生辅导、留守儿童教育等工作细化到平时的教学工作中去。加强学生学业负担管理，将学生的作业量进行检查和抽查，重视课堂效益的建设，突出教学的有效性。

全镇管理双轨制：在教学质量上仍然坚持年级组捆绑管理和教师目标管理。目标管理上，改变了原来只有成绩一项考核的方式，改变为教学成绩、教师培养、特长生培养等多项目标的方式。通过教材二次培训、统一月考、试卷分析等提高教师的教学能力，提高教学效益。在村完小管理上建立了教师教学质量评估小组，细化了教师备课、听课、作业等六认真要求，对教师各项工作进行评估打分。坚持对村完小的月视导和随机检查，强化中心校对完小、村小的管理。

3、师培师训工作

（1）骨干教师管理

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我校现有省级骨干教师一人，市级骨干教师5人，县级骨干教师5人，科目覆盖了语文、数学、美术。本学期完善了校级骨干教师队伍的建设，对骨干教师的帮扶做出了明确的规定。依照骨干教师管理、使用要求给骨干教师提供平台，创造机会，给予了培训机会和条件。在2011年的骨干教师考核中，三人优秀，六人合格，两人基本合格。

（2）各级培训活动

本学期，我镇先后组织教师参加了县教研室组织了教材培训，市小语学会组织的赛课观摩，市教育局组织的市级骨干教师后备人选培训，国家省市组织的其他各项培训活动。培训教师的选择与组成以学校小学教师为主，同时加入村完小教师，比如市小语赛课观摩就是指派完小教师参加。各种培训活动的参与为提高教师的专业素养，提升教师的专业水准，开阔教师视野起到了极大的作用。

（3）各种比赛

教师赛课参加了县语文教师赛课、市信息技术说课，组织了镇内的语文、数学教师的赛课活动，参与了片区语文、数学赛课。组织教师参加了课件制作比赛，语文教师录像课比赛。组织学生参加了校园集体舞、小合唱、舞蹈比赛，组织学生参加了宜宾市艺术人才大赛，公获奖51人，在去年的基础上显著提高，组织学生参加县小学生速算展示活动，获得一等奖2人，二等奖2人，三等奖3人。

（4）校本研修

完成了本期的“三新一德”自学考试工作，做好教师教育技术能力的考试工作。开展了教师班班通教学培训，为落实班班通教学设备的使用，开展了教师制作ppt的技能培训。开展了教师论坛，让有经验的教师和外出培训教师在业务学习中给与会者做交流，做讲座，以

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教师赛课为契机，深入开展校本研修。

4、教研工作

本学期以课堂建设为中心，开展了一系列的常规性教研活动，无论是赛课、磨课还是送教活动，教材培训均是着眼于课堂。最有价值的是我校教师承担的对X教师的帮扶活动和我们与人民路小学缔结友好学校，反映了我校的地位和作用，对学校将来的发展有极其重要的作用。具体活动如下：

（1）常规性教研活动。

县研培中心教材培训、全镇半期测试分析、下半册教材培训、录像课参赛教师磨课、教学视导水鸭小学校片、与人民路缔结友好学校。

（2）专题性教研活动

全镇镇青年教师赛课、全镇片区语文赛课活动、全镇镇青年教师数学赛课。

六、安全工作

全校师生牢固树立“安全第一”的思想，以确保校园安全为目的，增强师生安全意识、强化学校安全管理，明确责任，落实措施，本学期校园内外未发生一例人身伤亡责任事故，实现了责任事故为零的目标，营造一个安全、文明、和谐的育人环境。

1、加强领导，警钟长鸣

我校调整了学校安全稳定工作领导小组，统一领导学校的安全工作。

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2、完善制度，层层落实，奖惩逗硬

坚持“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行条块结合，分校包干的办法。结合学校实际，我校安全工作领导小组先后制订并落实了一系列的规章制度和预案，如《食品安全事故处理应急救援预案》、《关于开展防学生溺水事故专项行动方案》、《安全责任书》、《预防地震应急预案》、《门卫检查登记制度》等。以上各项规章制度和预案，每项都有具体的责任人，严格纳入教师和相关人员的考核，实行“一票否决制”。

3、认真抓好值班工作，切实搞好安全防范

学校的安全工作，在行课期间，以师生的生命健康为主，在其他时间以学校的财产安全为主。我校实行了２４小时值班制度。在平常的行课期间，学校的门卫，认真履行岗位职责，对外来人员做到了耐心询问、积极联系和仔细登记，保证了校园内的师生不受外来因素的侵害。

4、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失

我校辖区的校点，有关安全设施基本符合要求，校园安全这根弦在全校教职工的头脑中始终绷得紧紧的。根据县教育局和镇有关文件、会议的要求，结合季节的变化和一些重要会议的召开，我校对安全工作都进行了专项的重点检查，如：食品卫生安全、地震的预防和受灾检查、防学生溺水等。我校对各村完小校园内的安全设施进行摸底排查，一旦发现安全隐患，及时给予了整改。

5、扎实开展安全教育。一是学校坚持将安全课程列入课表，做到教材、教师、内容、课时四落实；二是坚持每天中午最后和每天下午最后一节课的最后一分钟对学生进行安全提示；三是各班级充分利用晨会、班会课开展交通安全、手足口病预防、防溺水、饮食卫生、防雷

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防火专题教育；四是通过黑板报、手抄报、短信平台、校园广播等形式加强时令的安全教育；五是通过大型集会集中对学生和家长开展专题教育，并向家长发出《告家长书》近3000份，让家长协同配合，共同抓好孩子的安全教育和监管。

七、体卫综合学科工作

艺体教研组在音乐、美术、体育、自然、健康、信技、思品各学科的教育教学中取得的一定的成绩。

编排和训练了大课间活动，组织开展了大课间活动。

全组人员面向全体学生,对学生进行了艺术、体育、卫生保健等方面的教育，使学生身心得到健康和谐的发展。通过音乐、美术、体育、自然、健康、信技、思品、常识、知识和技能的教育教学活动,促进广大学生的心理素质和心理机能的全面发展。

使学生掌握了音乐、美术、体育、自然、健康、信技、思品、常识等基础知识、基本技术和技能。坚持不懈地开展好了两操一活动、美术作品展文艺活动、信息技术的培训活动的教学研讨。

爱护、关心广大师生员工的身体健康。本年度艺体教研组协助校行政,对全校师生员工进行了流感的防治工作以及保证师生的开水供应,食堂、厕所等的消毒由专人负责,卫生检查老师认真负责。

音、体、美、常、思、健、信技等学科都分别进行期终测试和定等工作，并积极准备相关资料上交。

八、后勤财务工作

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（一）后勤财务工作

1、完成了开学的各项准备工作。调配了各班的学生课桌凳，修理了门窗、室内照明；翻检了梧桐书院；组织了教材、作业本、劳动卫生工具的购买、清理、分发工作；及时收缴了全镇的作业本费。

2、完成了后勤财务的日常工作。收集、整理报销公用经费的支出票据，协助主管会计完成了每月的工资发放，住房公积金、医疗保险的缴纳工作。

3、协助办公室完成了第二批民师、长期代课教师生活补助资料的查找、核实工作。

4、完成了所有班级财产、办公室财产的清理登记和日常维护工作。

5、完成了全镇学校资产清理、软件系统录入、审核工作以及地方性债务的清理、核实化解工作。

6、完成了农村义务教育学生“一减一免\"工作以及2020年春期全镇171名寄宿生生活补助的发放工作。

（二）校安工程工作

1、完成了校舍信息资料收集、整理和录入、审核工作。

2、完成了全镇的校舍安全检查工作，以及全镇的校舍安全工程单体建筑视频、校园视频的摄制、配音和上传工作。

3、完成了全镇校舍安全工程单体建筑平面图、校园平面图的绘制、扫描和上传工作。

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4、完成了校安工程的启动工作和方案图绘制、预算造价编制工作。

5、完成了X小学校教学楼工程的开工、验收等各项手续。

（三）营养改善计划工作（蛋奶模式）

1、县农村义务教育学生营养改善计划工作从5月23日启动，我校结合学校实际，对这项全新的工作进行了探索和实践，确保了全校1753名学生从5月31日开始食用蛋奶，食用以来，各项工作运行正常有序。

2、学校领导高度重视，成立学校学生营养改善计划工作领导小组。成立学校学生营养改善计划工作实施办公室，负责日常工作。

3、召开专门会议，组织相关人员学习各种制度，熟悉流程，讲清国家实施学生营养改善计划的目的，意义，对学校实施蛋奶模式的注意事项、操作流程、安全要求等方面作强调。

4、发放宣传资料《致家长的一封信》2716份.

5、加大资金投入，全镇配送蛋奶投入运输费用1万多元，全镇蛋奶库房建设投入2万多元。

6、各校营养改善计划工作人员严格按相关要求完成各种资料的填写、汇总上报。

九、存在的问题：

回顾本学期以来的工作，学校保持了良好发展态势，看到了学校发展的希望，但学校小学地处县城，倍受各级领导关注和社会各界关注，与优质的县城学校的发展定位相比，学校

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小学内部发展还存在不足，具体的问题如下：

1、领导团队的素质需要进一步提高，进一步规范学校管理，提升学校内涵，要进一步提升办学特色。主要表现在：（1）奉献精神不够，要自觉维持学校精神，个人利益服从于集体利益。（2）专业素养要进一步提高，要研究管理规律、激发教师智慧，办优质学校，提供优质教育资源，办学条件县内领先，领导角色要转变，要在教育理念、方法上指引教师、感染教师，提高教学水平。（3）角色意识要增强，工作要更细，唱响学校发展主旋律，工作上要放手，不放人，要主动、创造性的工作，多沟通、把好关。（4）执行力需进一步加强，要加强督导检查，六认真检查，强化骨干教师管理，主动工作。（5）管理没有跟上，要实现从管理者到领导者的根本转变，要更多关注出现的问题，没有从正面发现典型，要及时发现教师创新型的工作，将优秀和典型发扬光大。

2、德育工作效果差，学生养成习惯差，不文明的现象时有发生。就其原因：首先是管理的原因，一是德育工作的理念需进一步提升；二是教育意识、检查、评价不到位，起色不大；三是班主任、辅导员的培训管理不到位；

3、教学管理精细化、规范化需进一步加强，特别是学生作业管理是薄弱环节。

4、学生的特长培训、展示机制不健全，学科管理没有跟上。

5、教学资源的使用率不高，班班通、图书等未全面开放。

6、教师的教研意识需要进一步加强、常规思维不行，骨干教师、平时教师素质有差距。

7、经费管理的机制不健全，效率有待提高，开支较大，经费压力仍然是制约我校发展的最大压力，经费欠账、还债、教师培训、差旅费大，实施营养改善计划投入较大，要厉行节约、开源节流，缩减开支。

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十、来期工作

坚持特色发展地位不动摇，坚持发展意识、育人理念不动摇、不懈怠。主要目标措施如下：

1、提升管理团队素质，担负起又好又快的发展使命，健全考核机制（教学工作、管理工作），要讲政治、讲奉献、讲大局，注重在示范、创新、业绩上下功夫。

2、构建科学的管理机制，促进素质教育全面发展，进一步提升内涵，实现工作方式的根本转变，在研究中前进、在前进中研究，建立班主任工作室、语文学科工作室、数学学科工作室、综合学科工作室，承担学科教学的管理、研究、培训工以及六认真工作的评审、月考核、教材研讨工作，集管理、研究为一体的学科管理模式，进一步提高工作效率。

3、建立健全学科管理体系。课堂和学科结合，特长训练、评价并重，促进学科素养的全面提高，是下学期的重头戏。学生语文素养要进一步提高，会说、会写、会练，各科教学围绕学生的素质提升来工作。

4、提高校本研修的实效，加快校本研修的发展。教师要主动参与各科活动，围绕实效展开工作，有针对性的加大力度。

5、制定和完善德育工作体系，改变学生不文明、习惯差的不良态势，下半年一定要实现工作目标，创新工作模式。

6、加强后勤保障，确保学校安全稳定，成立总务处。

7、切实规范办学行为，维护学校形象。

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8、进一步规范管理，提高经费使用效益。

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