专项提分卷(二) 词语积累——成语的使用 (满分：45分 考试时间：40分钟)
1．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (C)(3分)
A．上一节课进行了语文测验，短暂的休息后又要进行数学测验，同学们纷纷表示真是祸不单行。 B．看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。 C．端午佳节，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D．从天而降的喜讯使他不能自已自己的情感。 (解析：A.“祸不单行”指不幸的事接二连三地到来。用在此处语意过重；B.“触目伤怀”指看到败落的情况心里感到悲伤，不符合此处语境；D.“不能自已”指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。与后面“自己的情感”语意重复。) 2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (A)(3分) A．你的发言非常精辟，激发了大家的深入思考，起到了抛砖引玉的作用。 B．他整天都无动于衷，东张西望，简直不把学习当作一回事儿。 C．卖油翁观看陈康肃公射箭而将自己盛油的担子放下，真是如释重负。 D．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的表情。 (解析：B.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在这里不合语境。C.“如释重负”形容紧张心情过后的轻松、愉快，用在此处不合语境；D.“毛骨悚然”形容十分恐惧。用在此处语意过重。) 3．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (C)(3分) A．这件事非常有趣，满脸笑容的他讲得津津乐道，看来真是走心了。 B．年末了，各大商场都打出了超低的价格战，竞争激烈，惨绝人寰。 1
C．周先生的鸿篇巨制，耗费了他半生的心血。 D．声情并茂的朗读，会给人一种美的享受，让人设身处地融入文本之中。 (解析：A.“津津乐道”本身含有“讲”的意思，与本句前面的“讲得”语意重复；B.“惨绝人寰”用在此处语义过重；D.“设身处地”指站在别人的处境替别人着想，用在此处语义不当。) 4．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (D)(3分) A．哥哥在填报高考志愿时，既想报北大，又想报南大，总是见异思迁。 B．每天傍晚，这条通往小城唯一的道路上，车辆行人来来往往，滔滔不绝。 C．她是个聪明人，经常投机取巧，深得大家的喜欢。 D．诗人以悲天悯人的胸怀谴责了当时的军阀混战，申诉了人民的苦难。 (解析：A.“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。用在此处不合语境；B.“滔滔不绝”指话非常多，说起来连续不断，没完没了。此处形容车马行人不合适；C.“投机取巧”是贬义词，用在此处不合语境。) 5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (B)(3分) A．这种新型武器具备令人发指的防御功能。 B．要实现“诗教”回归，语文教师任重道远。 C．英法联军因火烧圆明园而举世闻名。 D．哥哥是个慢性子，连走路都是步履蹒跚的。 (解析：A.“令人发指”指非常愤怒，用在此处不合语境；C.“举世闻名”是褒义词，此处用错对象；D.“步履蹒跚”形容走路不稳的样子，此处是说走路很慢，不符语意。) 6．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (D)(3分)
A．她是个非常体面的人，连去菜市场买菜都要化上精致的妆容，深居简出对她来说可
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不是件简单的事情。 B．他的钱已经花光了，钱包里荡然无存。 C．在接力赛中，黄队突然的跌倒，让在前方严正以待的对友措手不及。 D．这位疲惫不堪的游客终于找到了一家小客栈。 (解析：A.“深居简出”指很少出门，用在此处不合语境；B.“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下，此处用来形容钱包的“空”不合适；C.“严阵以待”形容摆好严整的阵势，以待来侵犯的敌人。用在此处不合语境) 7．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (A)(3分) A．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。 B．他实在太骄傲了，突如其来，这次比赛他输了。 C．林芳对自己这篇两千字的鸿篇巨制很满意。 D．对于经常忘带手机这样的灭顶之灾，他已经适应了。 (解析：B.“突如其来”指出乎意料的突然发生，用在此处不合语境；C.“鸿篇巨制”指规模宏大的著作。形容两千字文章不贴切；D.“灭顶之灾”形容毁灭性的灾难，此处大词小用。) 8．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (C)(3分) A．弟弟孤注一掷地扔下存钱罐，希望能砸碎罐子取出钱来。 B．一阵微风吹来，树叶岿然不动。 C．这个凶神恶煞，他的名字让人闻之色变。 D．随着互联网技术不断地发展，人们有序地排长队，蜂拥而上抢购火车票的情景很少见到了。 (解析：A.“孤注一掷”比喻在危机时把全部力量拿出来冒一次险，用在此处不合语境；
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B.“岿然不动”形容高大坚固，不能动摇。形容树叶不当；D.“蜂拥而上”形容乱糟糟地一起涌上，与前半句矛盾。) 9．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( B )(3分) A．这篇发表在《人民日报》上的时文震耳欲聋，很受读者喜欢。 B．白求恩虽然医术已经很高明了，但依然精益求精。 C．他是个非常机灵的小伙子，一看对方来了很多人就立马抱头鼠窜，躲到便偏僻的地方打电话报警。 D．亚里士多德德高望重，他说的话不应无可置疑。 (解析：A.“震耳欲聋”指声音很大，不合语境，可用“振聋发聩”；C.“抱头鼠窜”是贬义词，用在此处不合语境；D.“无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，不能用于否定句。) 10．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (C)(3分)
A．老李一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。 B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，真是令人费解。 C这场聚会不见觥筹交错，只有敏锐的触觉和优雅的舞步。 D．一到冬天，林立就开始悲天悯人，像只寒号鸟一样不停地叫“冷啊冷啊”的。 (解析：A.“如坐春风”比喻用品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，文中并无此意；B.“笔走龙蛇”形容书法生动，用在此处不合语境；D.“悲天悯人”指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。用在此处不合语境。) 11．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (C)(3分)
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A．体育馆里一场扣人心弦的排球比赛正在进行着。 B．纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。 C．每天按时完成作业是学生义不容辞的责任。 D．作为一名优秀的军事指挥家，要当机立断地作出决策，绝不能优柔寡断。 (解析：C项“义不容辞”形容有正义感的人，此处大词小用。) 12．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (B)(3分) A．那一次的掌声虽然只有我一个人听到，但却是那样震耳欲聋。 B．张博和李伟是市男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场中配合的非常好。 C．这个课程是在教孩子们打破陈规，勇于做一个不唯命是从，做正确事情的人。 D．满屋里的东西都闪着耀眼光芒，使人头晕目眩。 (解析：B.“两小无猜”指少男少女无拘无束地一起玩耍，对象用错。) 13．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (A)(3分)
A．山里的天气变幻得快，常常是前一刻晴空万里，后一刻倾盆大雨，真可谓气象万千。 B．荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。 C．对于书本知识，他都要亲自做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。 D．同学们都在讨论春游的事，他却无动于衷。 (解析：A.“气象万千”形容景色和事物多种多样，富于变化，非常壮观。此句是形容天气变化多而快，可用“瞬息万变”。) 14．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (C)(3分) A．家乡发生了巨大的变化，真是今非昔比啊！ B．听见洞里传来了声音，他不由自主地放慢了脚步。 5
C．关于修建食堂和改善伙食的问题，我们已经多次向上级领导反映过，可是至今还无人问津。 D．一场大火过后，原来的繁华早已荡然无存。 (解析：C.“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买，此处应该用“无人过问”。) 15．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (B)(3分) A．中国的长城，埃及的金字塔，都是举世闻名的古代建筑。 B．她性格热情大方，豁然开朗，很让人喜欢。 C．我终于去到了闻名遐迩的黄鹤楼。 D．他平时没有重要的公务不轻易见人，大病一场后，更是深居简出。 (解析：B.“豁然开朗”形容开阔宽敞的样子。不能用来形容人的性格。)
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