《装饰画》教案
课 时 量：40学时 编写时间：2015年8月
实施时间：2015年9月7日-9月22日 实施对象：2014级美教2班
教学方法：讲授与指导相结合，训练与作业讲评相结合；因材施教，理论联系实际。 教具（或器材）准备及要求：
1、工具：装饰绘画的有关工具材料
2、模本、资料：展示装饰画资料图片，引导学生自己寻找自己感兴趣的装饰画，并模仿与参考创作。
3、表现手法、创意构图：注意画面的构图处理，材料的多样性，不同的范画若干幅，ppt课
件准备。 教学内容：
本课程中拟解决的主要问题：
一、什么是装饰画？（装饰设计与绘画艺术的联系） 二、最早的装饰画是？
三、装饰画有哪几类，应用在哪些方面？ 四、装饰画有何特征？ 五、如何制作装饰画？
教学过程：
一、什么是装饰画？（装饰设计与绘画艺术的联系）
装饰画（Decorative Painting）是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
二、最早的装饰画是什么时候的？
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术，一般分为具象题材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
三、装饰画有哪几类，应用在哪些方面？
题材内容：创意名作、风景描绘、人物装饰、动植物题材装饰 题材风格：具象题材、意象题材、抽象题材和综合题材
制作方法：占主流的印刷品装饰画；实物装裱装饰画；和手绘作品装饰画。 以材质进行划分：
1）油画装饰画 2）动感画 3）木制画 4）金箔画
5）摄影画 6）丝绸画 7）编织画 8）烙画
四、装饰画有何特征？
1：强调单纯性 形的单纯性：对自然形象采取“删繁就简”的手法，单纯简洁，提炼概括，讲究以少胜多，
追求一种“纯化形态” 。
色的单纯性：在原始色彩中，象征火的红色同黑白两色构成了原始装饰艺术的基色。呈
现出庄重、深沉的色彩效果。
2：追求秩序性
作品在画面的结构安排上，刻意追求造型排列的秩序感，讲究严谨有序的画面布局。
3：处理平面性
装饰设计的平面体现在内容与形式两个方面。首先在意念内涵上比较表层，没有深刻的意念内涵。一般易于理解的民情习俗方面的主题，表达一些美好吉祥的祝愿。其次在画面处理上，一般都采取平面化的手法，排除三维空间的透视关系，而采用对称散点式的形式布局，注重画面横向的架构组织，忽略纵向的架构组织，因而其形象都是浮现在画面前方，并与背景十分贴近。
4：注重形式感
注重点线面及各形式要素按一定法则组合而体现出某种审美特征。装饰艺术无论哪种类型，一般都具有鲜明的形式美感。
5：色彩象征性
装饰画在色彩处理上，一般不完全遵从表现对象的固有色彩，而是艺术设计家根据设计主题的需要采取主观理想化的处理，因而具有很强的主观性和理想化色彩。其用色的重要依据便是色彩的象征性，因为不同色彩意味着不同的特定语言，能引发人们不同的情感。
6：风格民族化
许多装饰艺术形式都产生和根植于特定的民族文化之中，因而都具有浓郁的民族文化底蕴和鲜明的民族风格。
五、如何制作装饰画？
构成装饰设计的基本内容 设计的主 题 造型 色彩 表现技法 材料 素材的变形与夸张 黑白、色彩、肌理 作业：黑白装饰画1张 肌理实验完整作品2张（小） 一张完整创作作品1张（大）
A、夸张变形的表现手法
夸张是对所描绘的物象整体或局部造型进行比例。肌理、表情动作、心理、色彩、方向性等的主观处理，在保持物象基本形的前提下，对物象最具特征的形态、动态、神态加以强调，使其更加丰富、更有情趣，以增加对受众的吸引力。夸张的手法适合人物、动物、景物。商品等任何形象。
• 1：整体夸张
整体夸张的形象处理，主要是把现实、幻觉、梦境等结合起来，舍弃无关紧要的细节，使形象的性格和特征更加突出。
• 2：局部夸张
设计中为了能够突出地表现物象的某些特征，引起观众的注意，往往主观地夸大或缩小某一局部，使它突出于其他形象成为视觉中心，局部夸张，虽然只是某个部位的强调，但在具体表现时其他形也要随这个局部形作相应的变化，这样才使形象形成一个整体。
• 3：透视夸张
在透视关系中，远近是它的主要矛盾，透视夸张能给观众带来很强的方向感。透视夸张包括：扩大透视反透视及多种扭曲变化等。
• 4：表情夸张
表情夸张就是对人物的面目表情进行夸大描绘，加大表情变化幅度。
B、黑白装饰画的制作步骤：
简化、添加（寓意，组合添加，产生连贯。叠加、对比、衬托和透视的效果）、拟人、几何化、求全、共用、透叠……
• 1）：点绘法 • 2）：组线法 • 3）：剪影法 • 4）：综合法 （重构法、解构法）
借形造型：以多个形综合为一个形 或多个形复合为一个形。
借线造型：借形造型的延伸和发展，它是以丰富的想象力而创造出的形式美。
要求造型上完全吻合画面，形与形的契合共存互生，不可分离。其特点是有共用线，无穷趣味。 • 5）：光影法 • 6）：平光法 • 7）：拓印法 • 8）：皱纸法 • 9）：脱胶法 • 10）：刻画法
在表现方法上 装饰色彩重直觉、重表现、重味、触觉在心灵感知上的内在形式和诗意表达。因而，它十分注重形与神、色与意等多重关系的传神写照，具有平面性。 写实色彩重模仿，重视、听觉在感官上的外在 形式和特征，因此，十分关注物象的形、光、色、体在视觉上的真实性。 装饰画色彩从东方哲学意象造型的观念出发，将感官方式和感知对象融为一体，体现出一种天人合一的宇宙观和色彩的象征性，因而具有主观性。 写实色彩继承了希腊文明以形式为中心概念的美学精神和教文明以光和色为特征的美学原则，在审美观念上，渗透着一种以数理关系为基础的理性精神，因而在总体上趋向写实的风格。 在审美观念及风格上
在使用功能上 装饰画色彩除应用于特种工艺品供观赏外一般都需要按“实用、经济、美观”的原则于实用品的美化上。就要考虑材质和工艺技术的制约及使用对象。形成工艺技术与色彩艺术结合的风格。具有实用性。简练、纯朴、含蓄、浪漫、夸张。 写实色彩一般属纯欣赏性的色彩，实用功能较弱。
1 装饰套色技法 勾线平涂 色块平涂
2 装饰明暗技法 （渐变法）
明度渐变（空间关系和视觉力的配置关系） 色相渐变
• 渲染法 • 干檫法 • 点绘法 • 喷绘法 • 重彩法 六、多种材质装饰画欣赏
• 见附文件夹
七、作业1：
1：请运用点，线，面等元素做黑白装饰画1幅， 命题：自画像 （或名人画像） 规格 20cmx20cm
作业2：
1：请选择不同的色彩技法、肌理技法作2幅装饰画
(可根据现成的图片、装饰画作品加以制作，图形不要太复杂，重点在技法的运用) 规格 20cmx20cm 15cmx15cm
2：一张完整创作作品1张
命题：郴州印象、爱、家园、信息时代、校园生活、乐 （可自我命题） 规格 尺寸50×50cm以上
