一轮复习《昆虫记》导学案
复习目标：
1. 巩固背诵名著基础内容。
2. 能辨析说明对象，了解写作手法
3. 认识中考样题型变化。
复习重难点：掌握名著内容，分析说明对象
复习用具：空中课堂视频，精通中考语文
复习课时：1课时
复习内容：
一、教师强调课堂准备，布置课堂任务
二、看视频，做好笔记
1.导入新课：
在法国南部有一个人，他自小对大自然的一切有着强烈的好奇心。他潜心研究昆虫，发表了一系列论文。因家庭贫困，直到五十多岁，他才用辛苦攒下的稿费，在普罗旺斯买
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下一处坐落在荒处的旧宅，并取名“荒石园”，终于实现了拥有一片自己的小天地观察昆虫”的愿望。他数十年如一日的观察昆虫的出生、蜕变、筑巢、觅食、求偶、繁殖，以孩童般的视角记录下昆虫的本能和习性。1910年，当《昆虫记》最后一卷问世，他已经是一位耄耋老人。
这个为昆虫执着一生的人，就是 。
2.了解作者 ：
法布尔（1823－1915），法国昆虫学家、文学家，罗曼罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，达尔文称他是“无法效仿的观察家”。法布尔和《昆虫记》分别被誉为“昆虫界的荷马”和“昆虫的史诗”。
3.导入作品：
头戴两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍。手握两把锯齿刀，虫见了吓坏了。
猜猜它是谁?—— （ ）
三、作品阅读
1.螳螂
“螳螂,是一种美丽的昆出陪像位身材修长的少女。在烈日的草丛中,它仪态万方,严肃半,爪像人的手臂一样伸向天空,活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上看,它并不让人害怕，相反,看上去它相当美丽有纤细优的态,绿的体色,轻薄如纱的长翼。颈部
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是柔软的头回以倒付芳向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向看,真可谓是眼观六路。
……
“看起来,螳螂的这个精心安排说的作贱计湖是完全成功的。那个天不怕地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的炒计,真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当虫看到螳螂的这幅奇怪的样子以后当时减有些吓呆了,紧紧地注视着面前个怪里怪气的家伙,一动也不动,在没有弄清来者是谁之前,它是不敢轻易向对方发起什么攻势的。这样一来,一向善于蹦来蹦去的蝗虫,现在,竟然下子不知所措了,甚至连马上起来逃跑也想不起来了。可怜的小蝗虫害怕及了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点声响。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂时好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点不留情的立刻动用它的式器。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
（1）从这个语段，可以看出螳螂的外部特征是：
。
（2）螳螂的习性有：
2. 蝉
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七月时节,当我们这里的昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,烨则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴刺穿饮义不瑙的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的并里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大的昆虫,抢到一口就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。在这群冲锋陷阵的强盗中,最大胆最坚决的要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次有个凶悍的强徒竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。
……
最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井。不过这个井也干得很快,汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
（1）蝉的习性
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（2）补充习性
3. 蟋蟀
在选择住所时,它常常轻视那些偶然碰到的以天然隐避所为家的种类。它总
是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良,并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方都被视为佳地。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然而成的洞穴,因为,这些洞都不合适,而且它们都建造得十分草率,没有安全保障。总之这种洞不是首选对象。蟋蟀要求自己的别墅每一点都必须是自己亲手挖掘而成的,从它的大厅一直到卧室,无一例外。
……
除去人类以外,至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加高超。最
为低下的动物但却可以居住得非常完美和舒适。它拥有自己的一个家,有很多不被文明的人类所知晓的优点:它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所;它有享受不尽的舒适感。
……
四月的月底,蟋蟀开始唱歌,最初是一种生疏而又羞涩的独唱,不久,就合成在
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一起形成美妙的奏乐,每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。
（1）蟋蟀有哪些习性？
。
4. 蝈蝈
蝈蝈这种昆虫非帝漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗杂
匀称。两片大翼轻盈如纱。”
“清展,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的
吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我葚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀样。但鹰是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。
“蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出
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现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。确实蝉腹中的嗉囊里积存着糖浆那是蝉用自己的小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。是否就因为这种蜜饯的缘故蝉的肚腹才成为猎人的首选?这很可能。”
（1）结合文段，你能分析出蝈蝈的哪些习性？
。
5. 孔雀蛾
一共有多少蛾子?这个房间里大约有二十只，加上别的房间里的,至少有四十
只。四十个情人来向这位那天早晨才出生的新娘致敬——这位关在象牙塔里的公主!
“在那一个星期里,每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。那时候正
是暴风雨的季节，晚上黑得伸手不见五指。我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面,很难找到。它们经过这么黑暗和艰难旅程，历尽艰苦来见它们的女王。”
“在这样恶劣的天气条件下,连那凶狼强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢,可孔
雀蛾却能却能果断的飞出来,而且不受树枝的阻挡,顺利到达目的地。它们是那样的无畏,那样的执着,以至于到达的时候,它们身上没有一个地方被刺伤,哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说,如同白天一般。
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“孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶,为了这个目标,它们继承了一种很特
别的天赋不管,路上怎样黑暗,途中有多少障碍,它总能找到它的对象。在它们的一生中，大概有两三个晚上，它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象,那么它的一生也将结了。
（1）仔细阅读上面的文段，概括孔雀蛾的特点： 。
6. 你还要知道：
（1）蜣螂：
蜣螂虽然身材短小,却能利用头部的尖齿、前后腿将粪团成球形。
（2）萤火虫：
萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光,像是挂了一盏灯。它是食肉动物,当它捕食蜗牛的时候,先给蜗牛打一针,使之失去知觉。
（3）其他：
切叶蜂能够不凭借任何工具剪下糟确的圆叶片,来做巢穴的盖子。
三种垒筑蜂是灌木蜂、石垒筑蜂棚檐垒筑蜂。
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蜣螂是天生攀岩家。
菜豆象是一种昆虫。
舍腰蜂喜欢将巢筑在温暖的环境中。
毛虫的天敌是金步甲。
蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
蟹蛛爱吃蜜蜂。
意大利蟋蟀会在旁边稍有动静时用腹部发音。
蜘蛛通过猎物在网上震动感觉到猎物来临。
蜣螂认为绵羊的粪便是天赐美食。
（4）你还能补充哪些昆虫和特征？
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7. 仿照下面的表格，整理笔记
四、语言特色
1.请你阅读下面的句子,体会语言特色
小甲虫“为儿女操碎了心”；
被毒蜘蛛咬伤的麻雀会“愉快地进食”，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；
杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
运用 手法，赋予每个小昆虫人一般的灵性。
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2. 语言特色2：对比手法，举例：
（1）
（2）
3.阅读下面的句子,体会语言特色
“第一只小螳螂吹响了有儿室的起床号。”
“我们要讲讲这种洗劫,这是至今尚无人知晓的历史悬案”；
“原来发生了一起工伤事故。”
语言特色3：语言生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
4.作品主题：
（1）它实现了科学学的完美结合。
（2）透过昆电世界折制出会人生
（3）处处洋溢着对生命的尊重,对自然的赞美。
五、课堂检测：
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见《检测卷》
六、家庭作业
1.完成《昆虫记》中考真题
2.掌握《精通》232页“作者简介”和“艺术手法”
3.复习8下生字《精通》6—8页，完成《精通》35页—39页“给下列生字注音”部分，红笔改错。
六、课后记：
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