教学目标
1, 认读生字"住边亮湾条打位爷他故事完"12个.
2, 复习汉语拼音,能借助拼音极其它方法识字.
3, 熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽富饶,培养学生热爱大海的感情.
4, 初步培养学生搜集材料的能力.
教学重点
1,通过生字的学习,积累识字方法.
2,熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美,培养学生热爱大海的感情.
教学难点
对大海美的感受;培养学生热爱大海的感情.
教学课时
1课时
教学流程
一,情境导入,激发兴趣.
1,谈话激趣
同学们,今天老师告诉你们一个好消息:你们的好朋友丁丁邀请咱们去他的家乡大海边玩.你们愿意吗
2,课件演示:大海,波涛,月亮湾,打鱼船,老爷爷和丁丁,课本上的小诗.
3,小结
看,蓝色的大海,美丽的月亮湾,丁丁的家乡多美呀!还有一首描写丁丁家乡的小诗.这节课我们就来读一读《我家住在大海边》.(板书课题)
二,初读小诗,自主合作学习
1, 自读小诗.
2, 同桌互读,正音.
3, 指名读.评价.
4, 小老师领读.
5, 还有很多同学想读,请会读的同学大声读,还不熟练的同学小生跟着读.
三,读准字音,记住字形
1, 出示词卡
2, 小老师领读
3, 小老师查读并评价.
4, 齐读词卡.
5,男女生,小组分读.
6, 游戏
(出示课件游戏:捡贝壳)大家愿意吗
7,小结:在月亮湾沙滩上捡到的贝壳,是大海送给大家的礼物,快收起来.
四,再读课文,感悟月亮湾和大海的美.
月亮湾天蓝蓝,海蓝蓝,我们还在月亮湾的沙滩上捡贝壳,做游戏,放眼望去,大海就在我们眼前——
1, 课件出示有关大海的图片
2, 有感情朗读
(1) 自由读
(2) 指名读,其他同学闭眼想象
(3) 相互评价
(4)大家齐读
3, 学生想象回答
4, 尝试背课文
五,扩展延伸
1, 出示有关大海的诗歌
2, 选代表汇报
六,布置作业
练写生字词
