Thinking over Spatial Justice Imbalance in Classroom
Seating Arrangement
作者：余晓芬;李蓉
作者机构：浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 出版物刊名：教育与教学研究 页码：108-111页 年卷期：2015年 第11期
主题词：课堂座位安排;空间正义;教育公平
摘要：课堂座位的安排意蕴着空间的分配与重构，其背后蕴含着社会空间，它杂糅着社会权力、人际关系等因素，其形式是社会关系的浓缩。课堂座位安排旨在协助教师实施教学之目的，而目前课堂空间中存在着座位模式单一、长期固定不变、设立特殊专座等座位安排问题却不利于教学。针对这些问题提出课堂座位安排的完善策略：恰当选用各种座位安排模式，适时调整座位和定期轮换座位，剔除病理状态的特殊专座安排。
