周长和面积的比较结果评价量表评价内容及等级评价指标得分☆☆☆☆☆☆在组长的组织和提醒下参与研究活动，但对小组的活动进展不太关心不善于提出问题，也不太敢表达自己的看法遇到困难不能处理，需要找同伴帮忙解决，依赖性较强。在研究活动中存在厌倦和抵抗情绪，体验不到成功的喜悦。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见自评互评教师评积极参与研究能主动参与研究活动，活动中活动，配合小组表现出色、自的活动信。有提出自己的不能主动提出设同看法，并作出想、建议，见尝试，有一定的解独到。思考能力和创造性。遇到困难迎难遇到困难能坚持而上，并能独不退缩,通过和同立解决问题，伴讨论、交流解具有探索精神决问题。。在研究活动中感在研究活动中受到困难重重，享受实践的过但能通过努力克程，并体验到服困难，并体验成功的快乐。但成功的喜悦。善于和同学进能与人合作、交行合作学习，流、分享，能接积极参与小组受别人的意见。讨论。能尽力做好自己能投入自己的的角色，认真努角色，并出色力地完成自己的的完成。任务。对班级和小组对班级和小组的的研究学习作研究学习作出一出显著贡献。定贡献。情感态度合作交流不能投入角色，也不能完成任务对班级和小组的研究学习没有什么贡献。学习技能信息来源渠道多样，包括生活中的各种信息和来自网络的信息。信息的形式多样，能对信息做出合理整理和筛选。信息来源渠道有两到三种，所搜集的信息资料形式、种类也有变化，有文字资料、图片资料；能对信息进行简单处理信息来源渠道单一，搜集的信息很有限，不懂如何处理信息。能熟练掌握周长和面积的意义，熟练的进行计算并会自行推导出公式。能正确掌握周长和面积的意义，了解两种计算方法，能计算简单的问题。能理解周长和面积的，但对两种计算方法还有些混淆，不能理解算理，解决不了实际问题。成果展示小计小伙伴眼中的我爸爸妈妈的评语我的反思老师的寄语能用多种方式能用一种自己喜展示研究成不善于总结自己的欢的方法展示学果，如数学小学习成果习成果论文，手抄报，，调查报请你算一算，你在每一种评价中获得了几颗☆？（优秀30——25；良好24——20；及格19——15；15颗以下不及格） 小组评价表 ＿＿年＿＿月＿＿日课题内容＿＿＿＿＿＿ 组员：1、小组讨论中遇到的困难：2、解决困难的方法：3、小组自行解决的问题：4、小组难以解决的问题：5、组员合作情况：6、听完讲解后改善及提高：突出贡献者：合作效果： 组长签字：注：1、请将评价量规模板的标题修改为自己设计的“研究性学习设计方案”的名称；2、结合自己的“研究性学习设计方案”，设计的相应指标、权重、等级及分值。3、可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标；4、请根据实际情况明确评价量规的使用对象；5、可根据实际需要对本表进行增删处理。
