##中学行风整改报告
按照安泽县的统一部署，自今年8月份以来，我们认真开展民主评议专项工作，在实施过程中坚持“以评促教、整建并举”的原则，紧紧围绕教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公开及民主管理情况”等重要内容，扎实开展了民主评议工作。坚持全员参与、全面整改，收到明显效果，现汇报如下：
一、明确目标 强化责任
全体教职工认真围绕确定一个目标；即争一流成绩，创平安校园。狠抓四项工作；①教师师德教育和学生品德教育。②教师人文管理和学生行为规范。③校本研训和学生养成教育。④培养学科带头人和打造品牌教师。转变八种观念；①教师知识能力培养向高尚师德培养转变。②培养精英学生向普及教育转变。③传统课堂教学向自主、合作、探究的新课程教学转变。④常规管理制度向人文管理转变。⑤传统教学模式向信息化现代化转变。⑥管、卡、压的学生管理向养成教育转变。⑦重分数的教学评价向素质转变。⑧常规教学管理向教学科研转变。突出一个重点；即提高课堂教学效率。以高度的责任感和事业心努力提高教育教学质量，达到以下各项要求：（1）无胁迫学生转学、休学和退学的现象，辍学率为零；（2）落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；（3）学校教师能够自觉落实依法执教的有关要求，关心爱护学生，不讥讽、歧视、侮辱或变相体罚学生，不私自办班或从事有偿家教，不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品，不收受学生及家长赠送的钱、物和有价证券。工作时间内不从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课和擅自调课，不在上课时间使用通讯工具；（4）领导班子团结协作；（5）学校严格执行国家有关收费标准、无乱收费现象；（6）民主理财，合理开支，财务公开；（7）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；（8）抓好安全工作，学校与每一位教职工及家长签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任，让每一位教职工树
立“安全重于泰山”的意识。（9）建立良好的校风；（10）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会生存”;（11）提倡勤俭节约,反对铺张浪费，严禁大操大办借机敛财；（12）我校教师素养高，遵循教育教学规律，掌握课标和教材要求，具有较强的教育教学组织能力，课堂教学规范、效果好。
二、广泛发动、提高认识
为使民主评议学校工作深入人心，家喻户晓，在宣传发动阶段我们先后召开支委会、行政会、教职工会和学生大会，学习市教体局关于民主评议学校工作的有关文件，使大家明确民主评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤，并在学校网站上专门开辟了民主评议学校专栏、公布了投诉电话（##）、投诉信箱和校长电子信箱（##）,先后办板报、展板5期、布置有关标语、横幅十多条，编辑工作简报4期，营造了浓厚的评议氛围。
三、广开言路、查找问题
为了开展好民主评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、民主管理、安全管理等热点问题。通过“一信一访”（即下发致《家长的一封信》，走访学生家长）。“三查三评”（即校领导班子、中层干部、全体教职工自查和学生评教师、教师评领导、家长评学校）。“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类24条即为师德师风10条，办学思想和办学行为6条，卫生和安全情况6条、征订使用教辅资料情况2条。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。
四、突出重点、认真整改
1、明确整改要求、制定整改方案。以学生、家长、社会满意为整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开展整改工作。根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。教学方面的问题由副校长柴跃彬负责，总务后勤服务问题由副校长段伦亮负责，政教室具体整改 卫生、安全方面的问题由副校长##负责。
2、突出整改重点，切实解决热点问题。在整改过程中，我们抓住师德师风中存在的问题，落实整改环节，突出整改效果。针对学生家长反映的个别教师强制学生搞有偿家教、向学生推销教辅资料并向书店索取回扣等问题，学校成立了工作专班，加大明查暗访力度，增加不定时检查次数，扩大调查范围，在调查核实的基础上对少数违规教师进行了严肃的处理，并给有关责任人相应的经济处罚。并明确规定凡违纪违规向学生变相推销或大面积使用及乱订乱发有关资料者，一经查实实行一票否决，与评先表模、职称晋升、工资晋级挂钩，有效遏制了“教育三乱”之风的漫延。
3、坚持典型引路，以评促改。在整改过程中，我校立足师风促师德，坚持正面引导的原则，用身边的人和事来教育激励大家。评议期间评出模范班主任、优秀教师、树立师德标兵常莲香、张腊梅等，并通过校园广播、网站、橱窗大力宣传他们爱岗敬业，关爱学生，无私奉献的感人事迹，进一步推动了师德师风建设。
4、建立长效约束机制，以制促改。在整改问题过程中,我校注重长效机制的建设，用制度规范人，用监督约束人。在师德师风方面，学校向社会公开承诺，接受学生、家长的监督。在教育教学方面，学校修订了《教师绩效考核细则》，引导教师、规范行为做好表率。同时，每班3名学生家长代表、6位机关领导被我校聘为行风建设顾问和行风建设监督员、评议员，颁发证书，定期邀请对学校进行全方位的监督，让学生家长和社区领导进校园、
进课堂、进食堂，校长专门接待，倾听意见建议，自觉接受监督。
通过民主评议工作，我校校风、教风、学风有明显的转变，受到社会各界的肯定。我们将以民主评议工作为抓手，以评促教、以评促学，竭尽全力办好人民满意学校，真正实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”承诺。
##中学
2011年10月安泽二中行风整改报告
安泽二中
2011年10月
