物理教学总结3篇
物理教学总结1
在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。
所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点就是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参预学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《训练的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
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训练教学就是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高物理教学质量。
我任教初二班级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，迅速而灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，使同学对物理更有兴趣，同时提高同学的探究科学水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的就是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 物理教学总结2 一、成果与收获：
(1)能够初步形成多媒体上课模式，把阅读课本转入课下，这样在课节很少 的状况下使课堂容量变大，也就是说课上应做一些有挑战性的工作，节省了同学的课下耗时但效率低
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的问题。
(2)呈现时老师出了六个问题，确定要把本章学问均融入其中，这样同学在 完成呈现后，不但用到了基础学问，还对基础学问进行了应用提高，所以备课时老师充分备课，正确引导同学，提高实效性。
(3)反馈环节对于问题的消逝要迅速而灵敏，问题的设计要有梯度性，照看好不同 层次的同学，使每个同学在上课时都有事干，并且有所收获。 二、问题与不足：
(1)对于课程的复习，进度不能太快，不能做无用功，通过几节课下来， 发觉反馈环节课上基本完不成，所以是否考虑把反馈环节放在下节课，老师依据预习、呈现环节学问的把握状况以及遗漏的问题必需有所把握，然后针对这些问题进行反馈，对问题逐一击破，以达到突破重点、难点的效果。
(2)同学呈现时对思路的把握以及问题的提升还是不完善，还是有点形式 化，同学在空中比划讲题必需改正。 三、方向及措施：
(1)缔造性的使用课堂流程，确定要依据同学的实际，多关注全体同学。
(2)复习要有梯度，有难度，整堂课下来要顺畅，照看中下层同学，学 生在学习时要先通览教材，自学提纲先
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完成，然后组内相互沟通;呈现时也先完成，然后小组相互沟通(由于组内相互沟通更重要，学困生受益)。全班相互沟通、拓展、老师追问，变式训练。
(3)呈现的题必需是有代表性的，能好把一章的学问点呈现出来。 物理教学总结3
第一次走上讲台初为人师到现在，已经经受了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步。这学期，我作为一名新老师进入了平山中学任教，从那时候，我就开头认为正确而不怀疑一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对四个班的同学，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对同学负责。同时我也细心备好第一节课，由于我知道第一节课最关键，也收到确定的效果。但仍有紧急之感，经过几次之后，我的紧急的心理慢慢褪去。
作为新老师的我面临的最大问题是不生疏教材，不了解重、难点，对同学的了解只停留在表面。对此，我的心里特别着急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的.教案写好。 而听课是提高自身教学力气的一个好方法，只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我的搭档-备课组
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长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期，我听了31节课，我的收获很大，也逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也时常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平。 一、备课方面
在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教学框架基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行端详，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我布满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给同学崭新的学问。与此相应的是，同学的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，一个不了解同学的老师确定不是一个成功的
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老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解同学第一要记住同学的名字，这也是对同学最起码的敬重。其次，除了在课堂上细心观看同学的表现外，还应当留意和同学沟通。我时常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的同学闲聊，侧面了解同学的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备同学，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面
充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有确定的训练教学素养。本学期，我着重提高自己的训练教学素养，始终留意着形成自己的教学魅力。
在教学内容上，依据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从同学那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级同学的不同学习风格，接受应用不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况选择实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，缔造良好的课堂气氛也是特别必 要的。我上课时常带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来求知的动力，调整课堂气氛，当然严峻也是必要的。
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除此之外，每上完一节课，一但有感觉，有不足我都准时进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了确定的教学阅历，但仍有不足的地方需要改善和提高。 三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
通过一个学期的工作，我熟识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出的劳动，花的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对同学辅导力度的加大，同学的成果也相对有较大的提高。
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