《有趣的彩泥》课堂实录
（一）、组织教学
稳定课堂秩序，让学生自查用具的准备情况。 （二）、引导阶段 1．激发兴趣，导入课题。
（1）出示彩泥作品：美丽的彩泥世界。 （2）让学生发表自己的感受。
（3）引导学生分析：你知道它是用什么材料做的吗？ （4）引入课题：今天咱们就用五颜六色的橡皮泥来做一做。 板书课题：有趣的彩泥 2．引导学生讨论。
教师：大自然丰富多彩，你想用彩泥来做什么？ 教师提示：（l）你喜欢动物吗？也很喜欢花儿吧？ （2）你喜欢什么动物或者花儿？ （3）它是什么样子，什么颜色？ （4）每次见到它，你有什么感受？ （三）授新知
1、课件出示“能说会道”
教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。）
师再示范制作辣椒、小红花，学生说出步骤，师可作适当补充。
你们真棒。
2、课件出示“如来神掌”
师：接下来就是最激动人心的时刻了，在制作之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。
（课件出示歌谣）
请同学们站起来，伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利完成并制作出优秀的作品来。有信心做到吗？
请小组合作，动手实践，有彩泥去表现生活中的事物。（师重点辅导）
（四）、展示评比
小组交流：看谁的作品最漂亮。
小组派代表展示自己的作品，让学生说一说自己的制作方法。（学生作品评价，可自评、他评，教师总结。）
（五）、课堂总结。 1、指名学生说收获
2、师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
