教学节展示课《蚂蚁和蝈蝈》自我反思

教学节展示课（蚂蚁和蝈蝈）自我反思

教学节展示课（蚂蚁和蝈蝈）自我反思

（蚂蚁和蝈蝈）是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安稳过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的比照，也有蝈蝈本身前后情况的比照。寓褒贬于比照之中，含挖苦于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。童话故事符合低年级学生的身心开展特点，在学习过程中孩子们可以很自然地与现实生活相联系，配合上直观的图片从而更有助于学生观察想象，理解课文内容。以下是我就第—课时授课的设计，分为五个环节进行，下面我将说说每个环节我设计的想法以及想要到达的目的。

基于以上对文本的解读，在教学设计时，我注重学生观察能力的培养和言语能力的开展训练，注重学生言语的累积，通过创设情境、图文结合，朗读品悟，去理解人物的形象，去评价人物的优和劣。激发学生的生活体验，调动学生的表达欲望，悟读、演读文本。教学中，努力表达以下几点。

1、为言语制造平台 2、为言语累积制造环境 3、说好一句话 4、质疑解疑 缺乏:

1、没有把蚂蚁和蝈蝈进行比拟 2、板书复杂

3、生字教学环节应该在更细化 学生:

整堂课课堂活泼，学习兴致高 教师

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教学文档

言语幽默幽默

以上是我对这堂课的不成熟的设计。感激校教研室，感激张明山主任给了我这次的珍贵的学习时机。让我有这么一个难得跟骨干同台的时机。多谢一年里语文备课组的姐妹们，小花老师。教育这条路任重而道远，我将里努力努力再努力！

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