第３３卷第１期 Ｖｏｌ－３３ Ｎｏ．１ 菏泽学院学报 ２０１１年１月 Ｊａｎ． ２０１ｌ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｚｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ 文章编号：１６７３—２１０３（２０１１）Ｏ１—００７８—０６ 辛亥前夕贵州近代新型知识分子的形成原因探析 潘云成 （贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳５５０００１） 摘 要：１９世纪末至辛亥前，在多种因素的共同影响和作用下，贵州近代新型知识分子开始形成。 资本主义生产关系的产生、贵州资产阶级作为一种新的政治力量登上历史舞台、维新思潮以及西方先进的思 想文化在贵州的传播、贵州近代的新式教育以及新式学堂的兴办等几个因素是它形成的主要原因。 关键词：贵州；新型知识分子；形成原因 中图分类号：Ｋ ２５７．９ 文献标识码：Ａ １９世纪末至辛亥前贵州近代新型知识分 代起，在商品经济比较发达的沿海地区，出现了中国 第一批近代企业。由于中国经济、政治发展不平衡， 子的形成是贵州近代史中的一个重要事件，是贵州 社会转型过程中的一道亮丽的风景线，在贵州近代 史上占有重要的历史地位。贵州辛亥以及后来 的护国运动都与它的形成有着密切的联系。所谓贵 州近代新型知识分子，主要是指贵州近代那些接受 西方社会科学和自然科学文化思想而又服务于当时 受外国资本主义的影响也随之而异。僻处祖国大西 南的贵州，交通不便，经济落后，在１９世纪４Ｏ至６Ｏ 年代，虽不同程度地受到外国资本主义人侵的影响， 但自给自足的自然经济结构还没有发生重大变化。 直到１９世纪７０年代下半叶至８０年代，随着外国商 品在贵州的倾销及资本输出，贵州的自然经济才走 新兴的资本主义工商企业和新式教育、文化、出版、 新闻事业的知识分子。ｌ９世纪末至辛亥前，在 多种因素的共同影响和作用下，它最终得以形成。 一上了日趋瓦解的道路。这具体表现在：第一，由于外 国洋纱的输入，原来男耕女织、一家便是一个生产单 、贵州近代新型知识分子形成的经济基 位的自给自足的经济瓦解了；瓦解的第一步，便是廉 价的洋纱代替了土纱。纺、织分离乃至耕、织分离在 贵州许多地区成了普遍现象。 Ｊ（嘶’第二，帝国主义 大肆掠夺农副产品作工业原料，贵州农产品的商品 化加强了。第三，农产品的商品化促进了全省商业 发展。清末贵州出现了一批商业城镇如贵阳、安顺、 遵义等，这些城镇变成了外国商品销售中心和外国 资本家掠夺原料的转运站。原来自给自足的农民已 础——贵州资本主义生产关系的产生 中国资本主义生产关系的产生经历了一个很长 的历史过程。同志指出：“中国封建社会内 部的商品经济的发展，已孕育着资本主义的萌芽，如 果没有外国资本主义的影响，中国也将缓慢地发展 到资本主义社会。”［ 】（ ％ １８４０年鸦片战争以后，中 国资本主义生产关系成长的正常途径中断了。中国 的资本主义主要的不是从自身的萌芽中成长起来， 而是伴随着外国资本主义的入侵而产生的。 “ ’ 越来越依赖市场，帝国主义侵略和封建剥削又促使 无数农民与手工业者破产。至此，资本主义发展所 需要的商品市场和劳动力市场在贵州逐渐形成。 ｌ８８６年，贵州巡抚潘蔚在清溪小江口建立了铁 从１９世纪５０至６０年代以后，由于外国资本主义的 入侵，破坏了中国自给自足的自然经济，加速了农民 和城市手工业者的破产，促进了农产品的商品化，为 资本主义生产提供了劳动力来源和市场，这就为中 国资本主义兴起作了历史准备。 “ ｌ９世纪７Ｏ年 厂。该厂是在洋务派官僚李鸿章、张之洞等兴办近 代企业的风潮下开办起来的，是贵州最早的近代企 业。但由于经营管理不善，最后以失败而告终，但它 收稿日期：２０１０—１１—２１ 基金项目：贵州师范大学研究生专项创新基金资助课题“１９世纪末至辛亥前贵州近代新型知识分子的形成及其 历史地位和作用”的成果，项目批号：研（２０１０）２３。 作者简介：潘云成（１９７０一），男，内蒙古赤峰人．贵州师范大学历史与政治学院硕士生。研究方向：中国近现代史。 ７８ ２０１ １年 潘云成：辛亥前夕贵州近代新型知识分子的形成原因探析 第１期 毕竟引进了新式的生产工具和近代化技术，对贵州 资本主义生产关系的产生和发展起了促进作用。 贵州近代新型知识分子正是适应了这些社会需要而 产生的。 宣统年间，贵州又出现了近代企业。华之鸿在 贵阳独资开办了贵州第一家较大规模的民营近代企 业。此外，部分官僚、地主和商人开办了一些小规模 的企业。还有一部分企业是在原有手工工场基础上 三、贵州近代新型知识分子形成的思想基 础——维新思潮以及西方先进的思想文化的传播 （一）贵州参加“公车上书”的举人返乡后传播 维新思想 扩大形成的，或者是地方上中小地主、商人为出口需 要而开办的农特产品加工业。这些企业与过去相比 有了很大发展：一是经营规模扩大了。二是分工更 甲午战争失败，《马关条约》签订，亡国灭种的 危机迫在眉睫。这促成了贵州知识阶层的新觉醒。 １８９５年康有为发起“公车上书”，贵州有９５名举人 加细致、严密。 ‘ ’这时的手工工场已是资本主义 性质的了。至辛亥前，在贵州，资本主义生产关 系已经在某些地区和行业中产生。虽然同其它省区 相比较，贵州资本主义生产关系的产生滞后了很多 年，但它却为贵州近代新型知识分子的形成提供了 经济基础。它使知识分子能够脱离农耕经济，外出 求学，进入城市并从事区别于传统“仕农工商”的新 职业。 二、贵州近代新型知识分子形成的阶级基 础——贵州资产阶级作为一种新的政治力量登上历 史舞台 随着贵州资本主义的初步发展，新兴的阶 级——贵州资产阶级开始诞生。某些官僚、大商人 如华之鸿，凭借着封建，据有较多的财富，他们 的企业一般较大，资金较雄厚，多引进进口机器，与 封建政权联系比较紧密，他们是贵州资产阶级的上 层。［２１（丹 另一部分中小地主、商人、手工工场主，他 们经营的企业比较小，设备简陋，资金短缺，与封建 政权联系一般没有上层那样紧密，封建统治者也往 往首先对他们进行剥削勒索，他们是贵州资产阶级 的中下层。新兴的贵州资产阶级的力量和组织程度 随着资本主义的初步发展逐步加强，已具备初步的 社会基础，形成了自主的政治力量登上了历史舞台。 “任何一个统治阶级都不能没有自己的知识分 子。” 贵州资产阶级出于夺取政治、建立资产 阶级共和国的需要，渴望造就一批为本阶级服务的 知识分子。同时成长起来的贵州新兴资产阶级为保 持发展资本主义，他们揭露批判封建君主， 日益要求参政议政，在政治上、文化上表达其意愿， 急切呼唤本阶级代言人的出现。再加上帝国主义和 封建主义的压迫，使得资产阶级为维护自身的利益 进行斗争。他们缺少的是的倡导者，新型知识 分子恰恰具备这些条件，“他们或多或少地有了资 本主义的科学知识，富于政治觉悟，他们在现阶段的 中国中常常起着先锋的和桥梁的作用。” ¨ 参加，他们返乡后积极宣传维新和新学，大都成为维 新思想在贵州的传播者。其中黄平举人、贵阳大商 乐嘉藻就是一个突出代表。他赴京会试期间，阅读 了大量的以前没有见过的书籍，深感我国科技落后、 政治，于是在“公车上书”后自费赴日本考察教 育，购置许多书籍、标本、仪器回贵阳，聚集友人学习 研究，谈论新学，倡言废科举。他还不断函购新的书 报杂志。他的举动对贵阳另一个富商蒲藏锋产生了 影响，蒲藏锋通过自己的商业渠道也购买了不少新 书，两家都成为贵阳的“新书之府”。他们的新书一 时成为贵州新知识和新思想的重要传播源，吸引并 影响了许多知识分子。 （二）建书局，扩大传播源 贵州地处偏远，各府州县书籍报刊奇缺，中日甲 午战争爆发后，介绍西学，主张变法图强的著作和期 刊日益增多，但在贵州却流传不广。“上海制造局 之译籍，已难能可贵。求更进于此者，乃无有 矣。”［４］（Ｐ２３８）由此，造成黔中士子孤陋寡闻。为解决 士子读书难的问题，１８９４年，著名的改良主义思想 家严修受命出任贵州提督学政伊始，就同贵阳知府 文仲瀛商定，在贵阳开设官书局。１８９５年，严修捐 养廉银千金，成立贵州官书局。购进了大量的书籍。 从购书的种类看，所购图书主要是传统经、史、子、 集，但也有少量自然科学书籍和维新派作品，如《几 何原本》、《算学启蒙》和《校邻庐》等。１８９６年 以后，严修对购书计划做了重大调整，以梁启超《西 学书目表》为参照，侧重购买两类图书：一类是西方 自然科学书籍，包括数学、格致（即物理、化学）、医 学、天文、地质等；另一类是介绍西方政治、经济、历 史的图书，如《时事新论》、魏源的《海国图志》、马建 忠的《适可斋记言记行》，郑观应的《盛世危言》等。 严修大力推行新学，传播维新思想。他经常鼓励学 生阅读宣传维新变法的文章和报刊。１８９７年，经严 修提议，在官书局成立《时务报》代派处，使更多的 黔中士子有机会读到《时务报》、《申报》等具有广泛 ７ｑ ２０１１丘 菏泽学影响的传播新思想、新潮流的报刊。 （三）兴办学会，加大传播辐射面 １８９８年戊戌变法，进一步促进了维新思想在贵 州的传播。遵义人雷廷珍在贵阳创办“黔学会”，宣 传维新变法思想。百层河厘金局总办吴嘉瑞仿照外 地兴办学会的办法，在贞丰办起了“仁学会”。研究 谭嗣同的“仁学”，宣传维新变法思想。同时推介冯 桂芬的《校邻庐》，王韬的《瞍园文录》，郑观应 的《盛世危言》，以及粱启超等维新派的著作。仁学 会成立后，每夜举行演讲活动，由吴嘉瑞和杨希邵共 同选定讲演题目，有国际时事，有国内政治，还有西 方学说、数理化等自然科学。人会青年知识分子达 三十余人，会外人士听讲者尚不在内，“一时维新思 想，弥漫了贞丰全城。” ５ Ｊ（ｍＭ ‘仁学会”存在的时间 虽然很短，但却团结教育了一批具有维新思想的知 识分子。 （四）办报刊，推动知识分子转变思想 １９０６年，于德楷创办《黔报》，周素园任主笔，这 既是贵州的第一张报纸，也是第一张鼓吹“新学”思 想倾向维新改良的报纸。对开启民智、宣扬救亡、推 动知识分子转变思想发挥了较大的作用。 四、贵州近代新型知识分子形成的直接促成因 素——贵州近代的新式教育以及新式学堂的兴办 （一）李端菜倡导、推行新式教育 １、历史原因 自从１８４０年鸦片战争以后，中国一步一步地沦 为了半殖民地半封建社会。一系列不平等条约的签 定，一次又一次的割地赔款，使李端菜和一些有政治 远见的清朝官吏意识到如不振兴图强，中国就有亡 国之危险。 ２、直接原因 在“马关条约”签订以后，光绪帝欲“兴庶政而 图自强”，曾降诏征求“通达中外能周时用人士”。 开初还以为定可“豪杰云集，富强立致。然数月以 来，应者寥寥；即有一二，或仅束身自好之辈，罕有济 难瑰玮之才。” ６＿ “。 李端菜认识到，造成此状况的 原因，“非天之不生才也，教之之道未尽也” “… 他意识到了中国的封建教育制度存在弊端，看到了 西方近代教育的长处。 ３、李端菜倡导、推行新式教育 １８９６年，刑部左侍郎李端菜向光绪皇帝＿ｌ二奏 《请推广学校折》，痛陈当时教育的五大弊端，提出 “自京师以及各省府州县皆设学堂”。。… ” 的建议， 为光绪皇帝所采纳，作为维新变法的重要内容，在全 ８０ 院学报 第１期 国各省得到不同程度的推行。戊戌变法失败后，李 端菜回到贵州，积极宣传维新派“教育立国”的主 张。李端禁认为贵州要发展新教育，当务之急是培 养新式教育人才：“兴学育才，尤在得师”。一方面 他利用一切机会，致力于讲学。当时，由于贵州信息 闭塞，教育界知识陈旧，学校学生只知道孔孟程朱， 对卢梭、培根之学说闻所未闻。李端菜耐心讲解，循 循开导，并将自己收藏的梁启超主编的《新民丛报》 中载有卢梭、培根传记的部分让学生传阅抄写。散 学之余，又将学生召集到私宅，进一步介绍如孟德斯 鸠的“三权分立”说，达尔文的进化论、卢梭天赋人 权说、赫胥黎的天演论等。李端菜的讲学，打破了贵 州知识界长期闭塞落后的局面，学生们听后耳目一 新，言西学，言改变现实者日渐增多，从而启迪了不 少新青年。在讲学的同时，李端菜还联络四方贤达， 积极实现自己在戊戌变法中推行新式学校的愿望。 １９０２年，他与于德楷、乐嘉藻等人创建了贵州第一 所新式师范学校——公立师范学堂，以作为推广发 展新式教育的基地。１９０５年他又创建了贵阳中学 堂。这些学校的出现，对推动新式教育、传播科学文 化思想、培养适合时代潮流的新型知识分子，起到了 一定的作用。 （二）新式学堂的兴办 １８９７年，严修将贵阳学古书院改为经世学堂。 学堂除了“经史教士外，并授以天算、格致之学”，促 进了西方的科学文化知识在贵州的传播，为贵州培 养了一批新型知识分子。 从１９０１年起，清开始了所谓“新政”改革， 以取得列强的支持，缓和人民的不满情绪。在“新 政”改革中，清将办学堂作为新政的主要措施 向全国下诏，颁布“兴学诏书”，要求“着各省所有书 院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均改设中学 堂，各州县均改设小学堂”， Ｊ（附 从而掀起了中国 近代史上前所未有的教育改革运动。１９０４年１月， 清再次强调“方今时事多艰，兴学育才实为当 务之急”，要求“举国上下，人人皆以兴学为务”。为 调动各方面的积极性，清允许地方、团体或私人 共同办学，对热心办学之团体、个人，由地方官依出 资多少逐级上报，由地方官府直至朝廷奖励花 红与匾额。还规定兴办新学堂为地方官之责任，有 故意拖延不办，敷衍塞责者，由省学务处查明禀请督 抚惩处，有乡绅从中阻挠着，严惩不贷。如管理不 善，记该地方官失察之过，将兴办教育与地方官政绩 统一考核。在清的统一部署和社会各界的积极 ２０１１年 潘云成：辛亥前夕贵州近代新型知识分子的形成原因探析 第１期 参与下，贵州和全国一样，从１９０２年起，也掀起了 “废书院、兴学堂”的热潮。 新式学堂的兴办具有数量多、类型全的特点。 与中国相邻的日本成为留学的首选国家。大批青年 飘洋东渡，到日本留学，留日学生逐年递增，“至 １９０５年和１９０６年，人数曾达到大约一万 人。”［。］（ ’形成了２Ｏ世纪初的留日热潮。 ２、维新派“教育救国”思潮的影响 据（）《贵州通志》统计，自１９０２年至宣统二年， 前后八年中，贵州全省共办各类学堂６８３所，其中， 高等小学堂、初等小学堂和两等小学堂６５５所，中学 早在甲午战争时期，以“救亡图存”为己任的维 新派就大声疾呼：要救国，必须改革教育！因为他们 堂６所，师范学堂、简易师范学堂和师范传习所ｌ０ 所。 ¨ 此外还有实业学堂、公立法政学堂、宪群 意识到要改变中国的处境，当先变法，但要变法就要 法政学堂、大专学堂、武备学堂、将弁学堂、高等巡警 学堂等。当时的学堂，按其类型可分为官立学堂、公 立学堂、私立学堂、客籍学堂、教会学校等。 随着各种类型的新式学堂的兴办，在这些学堂 设置部分算术、格致、地理等属于“西学”和“新学” 的课程，当青年学生接受了西方的资本主义科学文 化，思想便发生了变化，不少人由此实现了从封建文 士到资产阶级知识分子的转化。 新式学堂的大量创办，不仅改变了青年学生的 知识结构、思维方式、心理素质，而且提高了他们的 政治意识和思想觉悟。同时，新式学堂的大量创办， 还使受教育的人数相对增大，而且由于教育的费用 的相对降低，使受教育的社会面也相对扩大，一些较 低层社会的子弟，有了比较多的受教育的机会，从而 使新式学堂培养出一大批具有新思想、掌握一定专 业知识的政治、经济、军事、外交和文化教育等方面 的新型知识分子。 五、贵州近代新型知识分子形成的有力推动因 素——出国留学热潮 贵州由于文化和经济等方面比较落后，直到 １９０５年，才派人出国留学。 （一）贵州出国留学热潮出现的原因 Ｉ、全国留日热潮的推动 义和团运动失败以后，中国进一步殖民地化，民 族矛盾和阶级矛盾空前加深。而中国的邻国日本， 自明治维新以后，由于向西方学习，其资本主义经济 获得迅速发展。“在十九世纪后半期，在有影响的 中国领袖人物的心目中，日本逐渐变成了一个令人 不得不佩服的形象。” “哪 日本的发展，对中国的 统治者也产生了很大的刺激作用。经历义和团事件 和八国联军的侵华战争，清统治者认为：中国要发 展，要振兴，必须改革，必须向西方学习。１９０２年清 廷接受了张之洞和刘坤一一系列奏议中提出的关于 教育改革的基本原理，对教育进行了改革，其中“鼓 励出国留学”是教育改革的一项重要内容。在这项 内容的推动下，２０世纪初，全圈掀起了留学热潮。 找到本原，而本原就在教育。在他们看来，今天形成 “北托于俄，南摄于英、法，东割于日本，岌岌几不 国”的局面，其“所以倾败之由，在民愚之 故”。［加］（Ｐ１２４）因此，他们竭力主张，欲开中国之新世 界，莫亟于改革教育。严复、康有为、梁启超等人是 主张“教育救国”的主要代表人物。其中康有为明 确提出，要把教育作为“救亡图存”的根本手段，其 论著《大同书》和《长兴学记》基本上是采纳了近代 资本主义教育制度中许多科学教育的因素。大约在 １８９４年前后，维新派的这些“教育救国”思想便传人 贵州，对贵州产生了一定的影响。 ３、就地方层面而言，得力于贵州巡抚林绍年改 革传统教育的胆识和措施 １９０４年，林绍年任贵州巡抚。他认为贵州虽然 在地理环境上占优势，然而“岁人钱粮不及他省一 郡之多”，民众“生计过艰”，究其原因，症结在于为 官者“弃地利而不用”，“倡率不力”，不重视文教，以 致“民智未开”，不知如何利用“地利”。要改变贵州 贫困的面貌，振兴文教是重中之重。为此，他沿袭了 前贵州学政严修开办经世学堂的宗旨，为新政培养 实用人才。在林绍年“力赞其事，拨专款扶持”下， 蚕桑学堂，将弁学堂、客籍学堂、贵阳中学堂相继兴 办。在兴办学堂的过程中，由于当时的教师不能胜 任学堂的教学和管理，并且教师数量不足，因此，加 强师资培训就显得非常迫切。１９０５年９月，林绍年 上奏清廷说：“窃维振兴庶务，全赖人才，而欲培养 人才，必先预储教习，本末先后较然易明。川ｊ （’是 整顿学堂必自广求教习始。然与其求之于人．不若 求之于己。与其画地而谋其旧，不如游学以图厥 新” …“ ，为此，就必须尽快选送本省聪俊子弟往 日本留学，以培养合格的新致人才。其中，“其速成 师范尤能应我急需”，待其“卒业回黔，照章先在本 属各尽义务”。＿】ｌＪ“ 为了保证派遣留学生工作 的顺利开展，林绍年一面积极争取的 支持，一一面用行政手段饬令各府州县尽力筹款，不得 以财力小足为由拖延不办。规定各州县至少要在本 ８１ ２０１１丘 菏泽学 院学报 第１期 地聪俊子弟中选拔１—２人出国学习速成师范；富庶 之区，亦可多送。此外，林绍年又在省城高等学堂考 选了１２名中西学问略有根底的青年学生，出国学习 速成师范。又在府州县遴选行政与教佐１４名 出洋考察学务，借以研究国外教育管理方法，以准备 将来之任使。 １２］‘ ∞ 在林绍年的精心组织下，贵州 各级克服各种困难，通过各种渠道筹集资送了 一大批青年才俊出国留学，从而掀起了清末贵州历 史上规模最大、影响最为深远的留学浪潮。 （二）贵州出国留学热潮的影响 仅《贵州通志》所载，公元１９０５年一年之内，通 过贵州官方选派和自费留日学生便有一百五十一 名，…］ 孵 这还不包括在国内遭受或追求真 理，私自赴日的留学生。这些留学生直接接受西方 的近代文化教育和熏陶，他们学成归省后，不但带回 了近代科学技术和先进思想，而且还积极投身于贵 州近代的文教、政治、经济、新闻出版等各项事业，成 为各领域各地区的中坚力量和贵州具有新知识、新 思想的新型知识分子。 六、贵州近代新型知识分子形成的重要条 件——资产阶级思潮的传播 （一）全国资产阶级思潮影响贵州 ２０世纪初，在全国形势不断高涨的情况 下，留日学生在国内外掀起了创办报刊、发行革 命书籍的热潮。上海和东京是他们创办报刊、 发行书籍、宣传思想的中心，从１９０３年到 １９０５年间，他们创办刊物近２０种，出版书籍近 ５Ｏ部¨３］ ），从而迅速形成一股朝气蓬勃的资产阶 级民主的新思潮。他们创办的报刊主要有 上海的《苏报》，东京的《游学译编》、《浙江潮》等。 他们中涌现出一批像章炳麟、邹容、陈天华这样的革 命思想家和宣传家。其中章炳麟发表《驳康有为论 书》，邹容发表《军》，陈天华发表《警世 钟》、《猛回头》，号召，讴歌。这些著作广 泛散播，影响很大。贵州虽地处西南内地，交通不 便，但在全国资产阶级民主思潮的影响下，这些 新著作和资产阶级民主思想便传人贵州，启发 和引导了众多的青年学生，使他们有了清晰的民族 觉醒和饱满的爱国激情。 （二）资产阶级团体派人到贵州宣传 思想 １９０２年，孙中山建立的兴中会派黄市诚到四 川、贵州等地进行活动，宣传思想。黄市诚 在贵州贞丰活动期间，遇到了青年知识分子胡刚。 ８２ 胡刚接受了黄市诚的民主思想的宣传和启发， 于１９０５年２月在贞丰成立了哥老会组织，暗中进行 民主思想的宣传，广泛团结青年知识分子和具 有民主思想的改良主义者及哥老会员。１９０５ 年同盟会成立后，会员刘翼卿不久受命进人贵州开 展民主活动，他带来了《支那秘密运动》、《三十 年落花梦》等书籍，在贵阳互相传抄，广泛流传。他 还打人贵州新军，秘密宣传资产阶级民主思想。 贵州郎岱县彝族人安健于１９０５年在日本加人同盟 会后，孙中山便多次委派他回到国内，在西南地区从 事宣传和组织活动，他在报刊撰文传播思想。 这些对贵州青年学生产生了很大影响。 （三）不少贵州知识分子通过关系将宣传资产 阶级民主思想的书籍、杂志带回贵州，从而在省 内广泛传播 维新变法后，贵阳的乐嘉藻、蒲藏锋等，思想地 步，不满清朝的，担忧国家、民族的命运，叫 他们在京、沪等地所开设的商行分号千方百计将发 行的新书报购买，夹在商货中带回贵阳，其中有介绍 孙中山先生的著作以及民主派创办的报刊 如《民报》、《神州日报》等。他们对外借阅这些新书 籍、杂志和报刊，扩大民主思想的传播。贵州陆 军小学的许多青年学生，在看到《民报》等书刊 后，“在思想上起了很大变化，不再想做清朝的‘武 官’或‘忠臣’，而倾向于孙中山的运动 ７＂［１４］（Ｐ４８ｏ） Ｊ ０ （四）贵州部分出国留学生通过寄书刊、写信等 方式传播民主思想 由于形势的发展变化，以平刚、于德坤等为代表 的一大批青年东渡日本，参加了孙中山先生领导的 同盟会。他们从日本纷纷寄回宣传民主思想的 书报刊物，如《民报》、《方略》等，写信回来向家 乡人民介绍民主派的思想和主张。这些思想和 主张在贵州激起巨大反响，促进了贵州知识分子观 念变革。 除了上述几个原因外，１９世纪末至辛亥 前，贵州社会矛盾和阶级矛盾变得尖锐化，是贵州近 代新型知识分子形成的催化剂，为它的形成创造了 历史契机，因此也是贵州近代新型知识分子形成的 原因之一。 参考文献： ［１］．中国和中国党［Ｍ］／／选集 （第２卷）．北京：人民出版社，１９５２． ２０１１年 潘云成：辛亥前夕贵州近代新型知识分子的形成原因探析 贵阳：贵州人民出版社，１９９０． 第１期 ［２］冯祖贻，顾大全．贵州辛亥［Ｍ］．贵阳：贵州人 民出版社，１９８１． ［９］［美］费正清，刘广京．剑桥中国晚清史（１８００—１９１１ ［３］斯大林．新的环境和新的经济建设任务［Ｍ］／／斯大 林全集（第１３卷）．北京：人民出版社，１９５６． ［４］周素园．贵州民党痛史［Ｍ］／／周素园文集．贵阳：贵 州人民出版社，１９９４． 年）［Ｍ］．北京：中国社会科学出版社，１９８５． ［１０］徐勤．中国除害议［Ｍ］／／戊戌变法（３）．上海：神州 国光社，１９５３． ［１１］任可澄．贵州通志，前事志：第４册［Ｍ］．贵阳：贵州 人民出版社，１９９１． ［５］中国科学院历史研究所．云南、贵州辛亥资料 ［Ｚ］．北京：科学出版社，１９５９． ［６］李端菜．奏请推广学校折［Ｇ］／／汤志钧，陈祖恩．中 国近代教育史资料汇编．（戊戌时期教育）．上海：上海教育 出版社，１９９３． ［１２］张羽琼，郭树高，安尊华．贵州教育发展的轨迹 ［Ｍ］．贵阳：贵州人民出版社，２００９． ［１３］陈廷湘．中国现代史［Ｍ］．成都：四川大学出版社， ２ｏ０４． 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