第二学期三年级数学教学方案北师大版
第二学期三年级数学教学方案北师大版 第二学期三年级数学教学 方案 北师大版
义务教育课程标准实验教科书三年级下册 教学方案
一、学生的根本情况分析：
我班共有59人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。 二、教材分析和教学目标： 〔一〕数与代数
1．第一单元“元、角、分与小数〞
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比拟小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流 2．第三单元“乘法〞
会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
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3．第五单元“分数〞
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比拟分数大小的过程；会计算同分母分数〔分母小于10〕的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 〔二〕空间与图形1．第二单元“对称、平移和旋转〞
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2．第四单元“面积〞
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会 统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位〔厘米2、米2、千米2、公顷〕，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 〔三〕统计与概率
第六单元“统计与可能性〞。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数〔结果为整数〕；根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
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