教育的智慧与真情

刚才在整理外出学习时的一些记录时，发现了我在2007年参加市人事局组织的一次活动时，在看了同房间一位同行所带的《教育的智慧与真情》一书时我的部分摘抄和随感，仿佛又回到了读这本书的此时此刻。

《教育的智慧与真情》是肖川教授撰写的一本300多页的教育随笔集。我用了两天中的休息时间读了200多页，真是越看越爱不释手，遗憾的是没等把这本书看完活动就结束了。尽管如此，仍觉得自己的心灵得到了真诚的洗礼，思想得到的朴实的升华，眼界得到至善的开阔。

在优美的文字和广博的知识中，使我阅读和写作的欲望得到了最大的激发，头脑中一次又一次地闪着一个念头：今后一定要多看书，多看好书，还要多动笔，不能像肖教授说的那样，做一头“光吃草而不挤奶的牛”。

最让我感动心怀的，是这本书的第四章《教师的》。在这一章里，肖川教授以锐利的眼光，指出当前教师之所以如“沙发上的土豆”般变得庸碌的原因。他认为中小学教师忙碌和负担过重的原因有：（1）教师的编制过紧；（2）社会对教育的期望过高；（3）一些职能部门经常对学校指手画脚，吆三喝四，各种接待，检查，考评，应接不暇，简直把学校当成滥施淫威的场所；（4）学校人际关系不够单纯，一些“扶持一小摄，打击一大片”的制度，措施，使得教师之间产生了恶性竞争，产生了不应有的内耗，耗费了教师的精气神，毒化了人际关系；（5）教师教育观念陈旧落后，对学生要求过苛，管得太多，缺乏等待的心情；（6）学校生活缺乏挑战性和活力；（7）教师的教育素养和能力不够理想，有待提高。

看后深有同感，很佩服肖教授敢于说出别人不敢说的心里话，说出老师们长期憋压在心中无法言表的郁闷。由于形成的原因是多方面的，当我们无法改变这一社会现实时，我们只能改变自己。肖教授说：“世界其实就是我们自己，当我们以光明、正直、昂扬、乐观的态度去看待生活，我们就会生活在光明、正直、昂扬、乐观的生活中，这就是所谓的“境由心生”。

那么，教师如何才能？那就是读书、读书、再读书，积极探索教育教学的方法，追求人格的挺拔与伟岸，战胜平庸。书籍、网络、研究性课题、富有价值的公开课、撰写论文，这些林林总总的事情，都是我们思想的途径。

面对种种的负担，只有调整自己的心态，在大量的工作面前，何不想个“偷懒”的方法，巧干。在无法拉牛上树的情况下何不让牛在树下吃草？在忙碌了一天后，何不让疲惫的身心在音乐中得到舒缓？抑或在书海中忘却？在竞争激烈的制度面前，何不把名利放在一旁？追求一种平平淡淡才是真的境界？非得在名利面前争个头破血流？

读了这本书，更丰富了我的体会：读一本好书，能给我们带来心智的启迪和美的陶冶，能润泽人的心灵、滋养人的生命，是一件非常幸福的事情。

最后，愿我们所有的教师，用自己的智慧，在教育这片沃土上撒播真情，让生命之花得到醇美的滋养，开得更迷人、更灿烂！

下面是我所摘录的书中的一些句子，与大家共享：

1、教师们，拿起手中的笔吧，有意识地去创作，把你的感动，你的困惑，你成功的探索，你的希望和梦想变成文字，写成文章，你会发现你的气质、性情，你的内心世界，慢慢地，慢慢地，变得纯净，澄明，变得细腻和丰富。我相信，真诚的文字，能够将平淡如水的生活定格为永恒。

2、造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作。 3、美好生活的四有：

（1）心中有盼头；（2）手中有事做；（3）身边有亲友； （4）家中有积蓄。 4、美好生活的四无：

（1）心中无恐惧；（2）监狱无犯人；（3）医院无病人； （4）身边无仇敌。

5、书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，让我们回到自然的怀抱，返璞归真；书中有历史的回响，让我们领略刀光剑影、世事沧桑。

6、世上能让思想致远的，还有什么比得过那一脉书香呢？