思想和中国特色社会主义理论体系概论课程标准
课程代码： 58010604 课程性质：必修课 课程类型：B类课
（一）课程目标 总体目标
通过本课程学习，学生比较系统地掌握马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、社会主义和谐社会的基本理论，理解中国特色社会主义的“六个为什么”；坚定建设中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线、方针、分析和解决实际问题，具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质、思想品德和相应能力。
能力目标：
1、语言能力（朗读和表达）：规范使用本课程的基本概念术语，准确表达思想观点；
2、信息搜集整理能力：利用书籍、网络搜集完成任务要求的相关信息资料、并进行整理；
3、分析辨别能力：关注时事，并运用建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针对我国经济、政治和社会发展中的热点问题进行正确的分析、判断；
4、策划研讨能力：根据任务要求设计目的明确、步骤清晰具有可行性的行动方案；
5、调查研究能力：根据任务要求设计完整的社会调查问卷；完成调查研究报告；
6、交往与实践能力：根据任务要求组织相关活动，协助教师加以实施。 知识目标：
1、掌握社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、党的基本路线、社会主义初级阶段的主要矛盾、现代化发展战略、全面建设小康社会、科学发展观、社会主义和谐社会等重大理论。
2、掌握马克思主义唯物主义的基本立场和辩证思维方法。
3、理解坚持马克思主义指导地位对建设中国特色社会主义的重大意义。 4、理解党的基本理论、路线和方针的科学性。
5、全面了解新中国成立60周年的伟大成就，充分认识我国现代化建设所面临的困难与问题。
6、掌握调查研究的基本方法。
情感目标
通过本课程的学习活动，增强学生对党、对人民、对社会主义的情感，加深当代大学生历史责任感和使命意识。 （二）课程内容与要求 序号 模块（或子模块）名称 1 2 3 4 总论（马克思主义中国化理论成果和精髓） 思想（新民主主义和社会主义改造） 学时 12 10 中国特色社会主义理论体系总论（社会主义本质、初级阶段、14 改革开放理论） 中国特色社会主义理论体系分论（经济、政治、文化、社会、祖国统一、国际战略与外交、社会主义事业依靠力量和领导20 核心） 合计 56 12 总计 68 5 社会实践与调查
序号 1 2 2 3 2 4 2 学 时 单元标题 主要教学内容及能力目标 作业形式 能用马克思主义的基本立场、观点和方提出与本课马克思主义及其中国化 法分析现实问题 相关的疑难问题 马克思主义及其中国化能分析马克思主义与时俱进的发展过搜集伟人故的历史进程和理论成果 程 事 能分析马克思主义中国化理论成果对演讲稿 马克思主义中国化的理中国、建设和改革的具体指导作用 论成果及其精髓 能用社会主义本质理论分析现实问题；思考题 社会主义的本质和根本以科学的发展观分析我国的发展现状；任务 能客观比较资本主义与社会主义两种社会制度，认同社会主义道路 能用社会主义初级阶段理论分析我国调查问卷设社会主义初级阶段理论 基本国情；能从社会主义基本国情出计 发，分析党在社会主义初级阶段各项方 针的正确性 社会主义改革和对外开能用社会主义基本矛盾理论分析我国思考题 放 现阶段的实际；能从社会主义实际出发，分析改革对整个社会发展的推动作 5 2 6 2
用 7 2 60年辉煌成中国特色社会主义的基能够用社会主义市场经济的相关理论就分析PPT本经济制度 分析一些现实问题能用我国现阶段的制作 分配制度分析现实中的一些社会现象 思考题 社会主义初级阶段的分能分析我国现阶段分配制度的历史必配制度 然性及深化分配制度改革的必要性 思考题 建设中国特色社会主义能用社会主义民主政治理论分析政治政治 问题 调查体会 建设中国特色社会主义能用社会主义文化建设理论分析我校调查报告 文化 文化建议和大学生思想现状 考试讴歌建国60周年辉综合能力培养与提高 煌成就系列成果汇报会准备 考试讴歌建国60周年辉综合能力培养与展示 煌成就系列成果汇报会 主持人及汇报的准备 表演、展示 8 2 9 2 10 2 11 2 12 13 14 15 2 2 2 2 构建社会主义和谐社会 能用和谐社会理论分析我国当前的社思考题 会状况 祖国完全统一的构想和能用相关理论分析问题的最终解复习 外交战略 决；分析有关时事，并开展研讨 考试 考核
（三）课程实施和项目设计
能力训练 内容和主要支撑知结果 能力目标 训练方式 项目名称 形式 识 （可展示） 1、 马克1、以小组为 1、分析1、能利用网络有思主义的基单位进行。 讲解60针对性地搜集资本立场、观点2、指导学生 年我国料，提取有效信和方法； 登陆权威网 讴歌60年经济、政息，并进行整理； 2、科学发展站，关注601、学生制辉煌成就 治、文2、能关注社会现观和中国特年成就的报作的60年综合项目 化、科实问题； 色社会主义道。有针对性成就PPT课 技、教3、能运用中国化理论体系的地搜集资料。 件。 育、医疗的马克思主义理其它基本理3、指导学生2、学生课卫生等论分析当前社会论。 分析整理有堂研讨录文面的现实问题； 关资料，形成像。
成就。 4、能制作PPT，观点。 2、就60并进行研讨； 4、学生3人年的成8、能合作完成项小组制作PPT 就进行目任务。 课堂研讨。 研讨 3、红歌 大家唱。 4、讴歌60年辉煌成就演出活动。 1、就校1、 1、能1、社会主义老师指导学1、学生个校园文化园文化根据调查内容设文化建设的生以3人为一人完成的建设调研 建设展计调查问卷或采指导思想、基小组，设计校调查体会 开实地访提纲； 本内容、目园文化调查不少于800调查。 2、 2、能标；社会主义问卷、合作展字。 2、写出对调查数据进行核心价值体开调查，共同2、学生3个人调统计分析； 系。 撰写调查报人小组完查体会 3、能撰写调查报1． 2、调查告。 成的调查3完成小告； 问卷的设计 报告。 组调查 方法； 报告。 3、调查报 告的写作方法。 （四）课程考核与评价
根据教务处本门课程为考查课的规定，结合课程的教学目的和特点要求，本课程主要培养和提高学生的思想道德素质和法律素质，所以在考核方式上注重学生的思想和行为能力的培养而不是单纯的理论记忆。因此本门课程注重过程的动态考核，采用开卷的考核方式。平时成绩占总成绩的40%（包括：课堂讨论、辩论赛、演讲活动、作业、平时测验、行为表现等） ；期末考试占总成绩的60%（提交期末论文） 。
