7短文两篇 行道树第一次

②反复朗读课文，体会形象化的语言。 ○导学设计 一、导入

二、整体感知 ①朗读课文 先自读2遍，再范读，读好原文，掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。 调动自己的学习经验，发现问题，提出疑问，做好记录。 ②完成字词练习（包括下一短文字词）

●《行道树》 注音并解释： 堕落 装饰 点缀 繁弦急管 红灯绿酒 贪婪 冉冉 苦熬 污浊 丰硕

●《第一次真好》注音并解释： 回味无穷 多姿多彩 不可磨灭 沉甸甸 玲珑剔透 眼巴巴 具体而微

③讨论，筛选、整理 小组讨论，交流下列问题。比较浅

显的，组内解决；疑难问题，发言互助。

a．解读本文，能抓住结尾“我们是一列忧愁而又快乐的树”这一概括总结句，就容易理解得深透。请先根据课文描绘，列出行道树“忧愁”和“快乐”的原因及表现。然后思考，这句话应怎样理解呢？

b．行道树的形象体现了什么精神?

c．找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?

为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什

么方面?

三、研讨与赏析

①作者从哪些方面刻画了行道树的形象?

②怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”?

③“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?

④为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?

⑤你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明?

四、拓宽与延伸 鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。

①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?

②本文的现实意义是什么?

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③本文的中心是通过行道树的自白表现的。但有人说像在发牢骚，可提出最感兴趣或有疑难的问题，供全体同学讨论。 你怎么看?

④学习了这篇课文，你受到哪些启发?

第二课时

学习 《第一次真好》。 目标： ①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得当的写法。 ③了解选材的典型性。

二、整体感知

①集体朗读\\听录音范读。感悟课文内容。要求注意朗读时的情感和速度。

②默读课文 思考。思考题： （课堂集中讨论、解答） a．“第一次真好”，好在哪里?

b．课文的中心意思是什么?

c．作者为什么选取这两个“第一次”详写?

d．课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?

三、研读与赏析 在整体感知课文内容的基础上，重点研读与赏析作品的语言，以求达到对课文内容更深刻的理解。同学们 ●思考简答题：

① “我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情?

②找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。

●讨论感受交流题：

①为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次不能尝试吗?

②为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?

③回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样影响?

④什么样的第一次不能尝试?为什么

五、作业习作：模仿两篇短文的一篇，写500字左右的习作，题目自拟。

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【附：参考资料 b．最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说总是痛苦的?行道树“深沉”主要表现? [提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。【研讨 ①作者从哪些方面刻画了行道树的形象? [提示]自我牺牲、奉献人类、心系社会„„ ③“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? [提示]保护环境还没有引起人们足够的重视。 ④为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法? [提示]采用了对比手法：a．与同类的优越处境对比；b．与人类的无知行为对比。 ③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看? 提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境。 【a．“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。 b．“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。” c．作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。 d．详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 e．本文写的是有益的“第一次”。因为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。】

○a．“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。b．“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”c．作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦

和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。 d．详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。e．本文写的是有益的“第一次”。因为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。

①为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”? ②“雏形”与“具体而微”有什么区别? ③“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情? 提示：表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞叹。【①为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗?

提示：感觉不愉快的第一次可能是更有益的，也应当积极尝试。如舍己为人等。 ●2、（1）第一人称 （2）拟人 （3）文章的中心句出现在第三段：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。” 3、（1）文中一共提到的第一次有6次。重点写了其中的两次。（2）第一次的经验不一定都愉快，但使人回味无穷；生命中的第一次愈多，生命也就愈益多滋多彩。

4、行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 5、抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。

6、一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人幸福是更深沉的幸福。 7、两段文字

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所表达的重点不同，第1段是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。8、CBAD 9、不矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。（意对即可） 10、谁言寸草心 报得三春晖 1、以物喻人、托物言志12、A 能从中嗅出点什么。

我不知道如果没有了这些树，路灯会不会孤独。

我不知道如果没有了这些树，人们会不会感到缺少了什么。

我只知道虽然这些树都在，但谁也没有很细心地每天观察它们。它们13、①勇敢 ②默默奉献 ③舍己为人14、但，她那火似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私精神，不正是崇高人格的象征吗？ 附2：美文欣赏 行道树 [ 陈润曦 ] 初中时学过张晓风的《行道树》。

没想到这时会想起它，因为它的渺小。

我们学校大门外的两旁都是树。很是茂盛。这些树一直贯穿地包围着整个科技园。不知不觉便形成了科技园里一道特殊的风景。

我不敢说它们给我带来了什么东西，但我却总是感受到了它们用力的呼吸，即使它们不曾引起人的注意。

第一次感受它们的存在，是在领通知书的那天。天气格外炎热，仿佛太阳只管它不顾死活地放射性“大笑”，把所有的“笑声”散发出来似的。于是，人们变得黝黑。于是，人们变得浮躁。于是，人们懒得不想睁开眼睛„„

所有的一切都那么懒懒散散，惟有树，努力地张开它们的“三头六臂”，努力地与太阳比着“胸怀”的宽广。只是，终究是比不过的。

但是，即便如此，因为有了树的伟大，才能渗析出太阳的斑斑点点，不能不说，在这个时候，人们应该多么感谢它。

我总是坐在窗边。我也喜欢窗打开后，蹿进来的新鲜的气息。即使夹杂着许许多多城市中的尘土，但始终不能拂灭那新生嫩芽的生机，高大树木的凉意„„这些，总在炎热夏天的午后，为你的心灵带来一次洗礼。 灯火霓虹的城市，改不了的喧嚣，换不了的颜面。只有那些树让你感受到了时间在变，季节在变，虽然很不明显。但即使是嗅觉不灵敏的我也

只是城市的陪衬，可有可无。但它们真的消失的时候，你才觉得生命中真的缺少了、失去了什么。

● 附3:阅读文段，完成题目。 红花草

也许因为我在农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。// 红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像红玛瑙，真美。// 然而，我对红花草的喜爱，还不单因为那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。 // 数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。// 红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

11、本文最主要的写作手法是_________。14、在文中找出最能表达中心的句子。

12、红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？（ ）

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A．由远及近时间顺序B．由外到里空间顺序 C．由近及远时间顺序D．由里到外逻辑顺序

13、红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成下列表格:

红花草 ① 敢斗残冬 ②无意争春 一心酿蜜 ③死得其所 给土增肥 人类的崇高品格

① ② ③

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