密 封 班 级 线 学 号 内 不 姓 名 要 答 考 号 题 2018--2019学年度第一学期期末考试试卷
D.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。
年级： 艺教二年级 科目： 语文
5.“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？ （ ） A、钟嵘对陶渊明 B、苏轼对王维 C、欧阳修对李白 D、王国维对苏轼
题 号 一 二 三 四 五 六 总分 6.“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？ （ ） A、孟郊、李白 B、贺知章、杜甫 C、贾岛、杜甫 D、孟郊、陆游 分 数
二、阅读下面文言文，完成7 -9题。(9分，每题3分)
一、选择题（每题3分，共18分）
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
1、下列加点字的注音没有错误的一组是（ ）
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦A． 修葺缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下．（qì） 芳馨．（xīn） 奇葩．（bā） 喷薄．出之（bó） B． 踯躅之人，不敢言而敢怒。之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! ．（zhú） 摇曳．（yì） 国殇．（shāng） 鼎铛．玉石（chēng） C． 诡谲 呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以．（jué） 怆．然（chuàng） 窥．视（kuī） 羁．旅情怀（jī） D． 霰拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人．雪（xiàn） 聒．噪（guō） 戏谑．（nuè） 沽．名钓誉（gū） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
A． 绸缪 凋谢 朦胧 怄心沥血 7、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（ ） B． 飘缈 跌宕 隐逸 面面相觑 ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 C． 留滞 溽热 阴霾 真率稚气 ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 D． 剽窃 言迄 凌厉 切中肯綮 A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。 A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他踌躇满志 C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。 ．．．．，意气昂扬。 B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂 D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。 ．．．成 8、对文中加粗的词语理解正确的一项是（ ） ．
，为中国代表团再添一枚金牌。 C．我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们将 ①锱铢：极言贵重的东西 ②南亩：泛指农田 比翼双飞 ③九土：即九州，指全国 ④呕哑：难听的音乐
．．．．
，同赴北京。 D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛 ⑤：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等者 ．．．．的办事方式让我感到失望。 4、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
⑦楚人：指刘邦 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A. 那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此 A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤③ D．②④⑥⑦ 升得很高。
9、对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
B. 有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高， A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。
失掉了民心。
C.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助 B．第一段还写到了老百姓对于秦的敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，澜，煽风点火，惟恐其不红不火。
使秦迅速灭亡。
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C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
三、(18分)
10．把第Ⅰ卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
(2) 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
11．根据要求填写下列空缺的诗文（12分）
（1）、天长地久有时尽,________________________。《长恨歌》 （2）、长风破浪会有时，_____________________ 。《行路难》 （3）、塞上长城空自许, _____________________ 。〈〈书愤〉〉 （4）、___________________，乾坤日月浮。〈〈登岳阳楼〉〉 （5）、_________________，一种相思，两处闲愁。〈〈一剪梅〉〉
（6）、人生代代无穷已，______________________。______________________，______________________。〈〈春江花月夜〉〉
（7）、___________________,势拔五岳掩赤城。〈〈梦游天姥吟留别〉〉 （8）、___________________，使我不得开心颜。〈〈梦游天姥吟留别〉〉 （9）、_____________________，千金散尽还复来。〈〈将进酒〉〉 （10）、回眸一笑百媚生， ____________________。〈〈长恨歌〉〉
四、诗歌鉴赏（8分）
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
(1) 这首诗题目是“闺怨”，开头却说“闺中少妇不知愁”，是否矛盾？请简要分析。 (4分)
(2) 此诗描写宫闺女子的心理状态及其微妙变化，细腻而含蓄，请作简要赏析。(4分)
五、阅读下面的文字，完成14－17题。
一座村庄的消失
杨小波
终于，我再次回到这座村庄，回到曾无数次往返、留下我第一个脚印的村庄。但在我眼中，这座村庄只属于过去，它正在逐渐消失，这是一种真实无可挽回的消失。时间的间隔让我每一次都能清楚地看见它向消失迈进的步伐，尽管那步伐细微得如一个人一天内的衰老。
当踏上柔软的泥地，一股亲切的气息差一点让我跌跪在地，虽然早已对这次归来有了准备。沿着开满野花的小路，一步一步走近那绿树掩映的村庄，走近那清清池塘也盛不下的记忆时光。
田野的风挟裹着青青麦苗和金黄油菜散发出浓郁芬芳钻进鼻孔，瞬间涤净了我的五脏六腑。原谅我的粗心，我还从没仔细看过这片曾经无比熟悉的土地的颜色，一大片一大片的碧绿被一大块一大块金黄整齐地划割，划割开碧绿与金黄的田埂上缀满青翠的草和连绵的小野花，间或露出一垄黄褐色的泥土，碧绿金黄尽头的村庄深藏在青葱森郁的树丛中。我也第一次发现绿竟有如此丰富的层次与差别，鹅黄浅嫩，过渡自然，鲜明，展现尽你能想象出的每一种差别的绿色。在这里，每棵树、每株草、每片叶都是一种的绿，绿得让人眼花，绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿，一片浮在万绿丛中的叶。
村子里绿树依然蓬勃，可阻挡不住它的衰亡，像一个人那样的衰老死亡。不见了小时候攀爬、粘过鸣蝉的棠梨树。新生出的刺槐树秧密密匝匝；在墙洞里掏过蜜蜂的泥墙已坍塌倾倒；环绕村庄曾让我整天都泡在清清水里的池塘正裸露出碟子样浅浅胸膛，仿佛一步就能跨过。那枯死的皂角树，渐被荒草湮没的塘埂，淤塞欲平的沟渠——这不是记忆中的那个村庄。
随着一群又一群人如蒲公英种子般纷纷飘离村庄，村庄也就不可避免地走向衰老直至消失。从此以后，村庄仅仅存活在那些飘于另一片土地上生根发芽的蒲公英的记忆深处。
村子里很静，少见人影，尤其是年轻人，更少见十年内建成的房屋。我静静地走着，像行走在一个荒寂的古庙，偶尔听见一两声鸡鸣，遥远得如同在梦中。女儿蹦蹦跳跳，奔向前方矮墙下卧着的大黑狗。我顿时头皮发紧、双腿软麻！那狗竟懒得睁开眼皮，只是有些无奈地掉转
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了一下嘴巴。我简直怀疑它是否就是一只狗。很难想像，若在十几年前，我们一行人的到来，村里早已是狗叫声连成一片。
迎接我们的大伯热情地端出烟茶瓜子。从他弯曲的身躯，我感受到了他像村庄一样的衰老。或许，他正是这座村庄的缩影。
站在村头，穿过层层碧绿和片片金黄，向东望去，紧依公路两侧，一片林立的黄墙红瓦，那是一个繁盛热闹的集镇，一座曾经的村庄，一座城市的童年，正与身后的村庄形成鲜明的对比。转过身，向西望去，是一座隆起的土丘，土丘上密布着一排排黄土堆垒的坟茔，整齐森然，芳草萋萋。
我想，一座村庄的消失，是不需要太多的注释与记录，如果有，也只是在一群人的记忆中。同样，一座城市的兴起，也是在一群人的记忆中，只不过，维系城市记忆的方式往往要依靠发黄纸页的墨色的文字。坚硬平坦的水泥路面覆盖了一个曾经的村庄，其实，消失的只是一个关于村庄的记忆。或者说，村庄成长为一座城市。城市兴起于村庄，正如当初村庄诞生于荒野，脚下的荒野也许正掩埋着远古的都市。这只是一种替换，一种轮回，城市与村庄的区别只是时间。今天，正在消失的村庄是一座城市的昨天吗？
（选自《散文》2007年第8期）
13．作者记忆中的那个村庄是个怎样的村庄？现在的村庄又是个怎样的村庄？请概括回答。（4分）
答：
。
14.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）从此以后，村庄仅仅存活在那些飘落于另一片土地上生根发芽的蒲公英的记忆深处。 答：
。
（2）只不过，维系城市记忆的方式往往要依靠发黄纸页的墨色的文字。
答：
。
15．文中插入对村中大黑狗的描写有什么特别的用意？请作简要分析。（5分） 答：
。
16.文章结尾一段流露出了作者怎样的思想情感？请分析作答。（4分）
答：
。
六、作文。(30分)
17．阅读下面的材料，按要求作文。
有一个使者考察天堂和地狱。他下到地狱的时候发现，被罚到这里的人，一个个饿的面黄饥瘦，都像饿死鬼一样，每天非常痛苦。地狱里不给他们吃的吗？不，有吃的，问题是给他们手里的勺子太难用了，尽管勺子里面装满了食物，但怎么也放不到自己的嘴里。所以，地狱里的人越想吃到东西，内心就越受煎熬，所以形容槁枯，面黄饥瘦。这个使者又到了天堂。他看到天堂里每一个人都红光满面，精神焕发。他觉得天堂的日子这么好啊。但是他看到一个现象，大吃一惊。天堂里的人吃的食物跟地狱没有差别，每个人手中的也是一米长的长把勺子。
为什么天堂里的人能够那么和美欢畅呢？只有一个奥秘，天堂里的人用长把勺子互相喂别人食物，而地狱里的人是用长把勺子往自己的嘴里喂，所以永远挨饿。
看了以上内容会引发你的什么想和思考，请自拟题目写一篇800字左右的作文，内容不要超出材料所提示的范围。 共4页，第3页
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