班别_____________ 小组_____________姓名_________________学号______________ 广宁县江屯中心小学2014学年第二学期语文导学案
6、《北京的春节》导学案
年级： 六年级 课型： 新授课 2014 年 2 月 日
备课人： ______ 学科组负责人：_________学科主管：_________
【学习目标】
1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。
2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 【学习重难点】
有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 学习准备：
学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 【学习过程】 课文导读
1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）
2、现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
自主学习
一、作者简介
老舍，原名（ ），字（ ）。满族，北京人，人民艺术家。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其代表作有《 》《 》。 二、朗读读课文完成练习，相信你是最棒的！ 1、用“√”给画横线的字选择正确的读音。
蜜饯（zhàn jiàn） 毛驴(lú lǘ) 榛子(zhēn zēn) 掺和 (huó huo) 间断(jiàn jiān) 的确(de dí dì) 2、本文的作者是（ ），原名（ ），字（ ）。 3、《北京的春节》一文，作者是以（ ）顺序来叙述的。，从_______写到________,重点写了_____、______、_______的事，让我们感受到了北京春节的________________.
4、把下面词语补充完整，再说说它们在文中的意思。 （ ）（ ）更新 （ ）（ ）得已 （ ）（ ）不同 张（ ）结（ ） 有（ ）有（ ） 残（ ）末（ ） 合作交流：
1、再读课文完成练习，相信你最棒！
整体把握课文内容，理清写作思路。想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？再按课文写的顺序填写下表：
时间 风 俗 习 惯（人们做些什么）
2、请按详略的不同将下列内容分类
1腊八这一天要做的事○2孩子们为过年做准备○3大人们为春节做准备○4过小年○
5小年后的准备○6除夕夜○7大年初一的景象○8店铺开张○9正月十五元宵节的景○
10春节结束 象○
详写的内容： 略写的内容： 学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学们探讨：
疑惑一： 疑惑二： 1、看拼音写词语
áo zhēng biān sì ( )夜 风（ ） （ ）炮 （ ）庙 guàng jiǎo fàn chān （ ）街 （ ）子 小（ ） （ ）和 2、把下面的词语补充完整
日夜（ ）（ ） 截然（ ）（ ） 万象（ ）（ ） 有（ ）（ ）光 分外（ ）（ ） 张灯（ ）（ ） 3、理解句子，回答问题 巩固拓展:
这不是粥，而是小型农业展览会“农业展览会”指的是____________________________________________________________的民俗特点。
，作者用的是
__________________________的表达方法，生动形象地写出了老北京
