宁海县中小幼教师区域研训活动听课实录
听课教师： 所在学校： 活动时间： 年 月 日 听课年级学校 桥头胡镇中心小学 班级 六年级 执教教师 洪美芬 学科 信息 教学送老师的圣诞贺卡 内容 之有声有色的幻灯片 课堂实录 评价与反思 一、教学目标 1.知识与技能目标： 了解自定义动画任务窗的功能，学会自定义动画的一般方法，能熟练应用进入，强调，退出等的动画添加效果和调整对象的顺序。 2.过程与方法目标： 通过对自定义动画一般方法的认识、根据实际需要设置动画效果，以及能合理设置动画的发生时间顺序学习的过程，使学生在自主探索与操作体验过程中，逐步掌握学习信息技术的普遍学习方法，学会欣赏作品。 3.情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习，培养学生积极思考，大胆实践，勇于创新的意识，以及陶冶他们的审美情趣和表达对老师的情感。 二、教学重点 1. 给对象设置自定义动画 2. 根据需要设置或调整动画的发生时间顺序 难点：自定义动画灵活、合理的运用 三．教学流程： 1.导入课程 师：下个月有一个圣诞节， 你们想准备什么手工作品来表达对老师的情感啊？要免费的。学生：贺卡。 师：对，老师已经用幻灯片做了两张圣诞贺卡，我们来比较一下，喜欢哪一张呢？广播出示课件，圣诞贺卡。学生：第二张。 师：为什么第二个更好一些呢？那是因为老师为它添加了动画效果，大家想不想制作一张和老师同样效果的贺卡呢？这节课我们就来学习幻灯片自定义动画的设置。板书：自定义动画。 2. 任务驱动，新课教学 教师解释自定义动画的概念。 请同学们打开书本第16页自学，找出自定义动画的方法和步骤。 师广播打开海洋世界，请一同学说说对鱼和水草添加动画效果的方法和步骤，师演示操作，再介绍自定义动画任务窗的特点和功能。 A. 任务：添加效果进入设置。 师：请同学们对雪花，鹿拉老人，雪房子，文字的自定义动画进入设置，如果不会的，可以参考《学习帮助资料》的任务一内容。 学生自主探究学习完成雪花，鹿拉老人，雪房子，文字的进入设置， 请一学生上台演示操作。老师边看边讲解。指导其余学生顺利完成。 B. 任务：添加效果强调和退出 这圣诞贺卡中包含着一个故事情节，解读，讨论：有什么办法让鹿拉老人转起来，有什么办法再让他飞出去？ 师生互动：通过添加动画效果强调和退出。 请同学们为幻灯片中的“鹿拉老人“图片设置强调动画效果和退出动画效果。有困难的同学可以阅读学习帮助资料任务二的内容。也可问老师。 完成的同学帮助有困难的同学。 C. 任务：调整动画顺序和动画的开始方式 请一学生上台演示观看放映效果。发现问题。 为什么我们做的动画效果的顺序播放起来显得乱七八糟呢？需要怎样处理？ 师：我们要调整播放顺序和动画的开始方式 讲授调整顺序的方法以及单击时，之前，之后的意思。 请同学们开始调整动画的顺序和开始方式，有困难的同学可以参考《学习帮助资料》的任务三内容。也可以问老师。 综合评价：请你欣赏同学们的作品，并说说他的哪些经验值得你学习？针对他的作品，你有什么好的建议？根据欣赏与讨论，调整自己的作品。注意及时保存你的作品。 自我评价：阅读评价标准，完成自我评价表格。 D. 小结与结束： 今天我们对圣诞贺卡设置了自定义动画效果，你认为自定义动画的一般方法是什么？ 请你欣赏。 为了制作出更美妙有声音的幻灯片，我们下节课再接着学习。 听 课 体 会 区域 初审 意见 县评 定意 见 负责人：＿＿＿＿ 年 月 日 (盖章) 年 月 日 宁海县师资培训中心制发
