红圪垯小学语文教研组课程标准解读的实施方案

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。课程标准还提出了\"综合性学习\"的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展为指导特定实施方案如下。

一、建立教研组成员

组 长 刘旭尧

成 员 曹生蔚 包琛 刘志霞 徐藏吉 二、解读内容

1．前言。2．课程的基本理念3．课程目标。（阶段目标） （二）注意事项 1．教学目标。

（1）全面。既应有知识与技能目标，也要根据教学内容的实际，恰当确定过程与方法、情感态度价值观方面的目标。

（2） 准确。与课程标准规定的应达到的层次要求相吻合，既不过高，也不降低。（3） 具体。努力使目标的表述具备科学性、可操作性和可检测性。 2．教学内容。

理清教材内容与课程标准的对应关系、教材内容的前后联系、教材的编写意图与教学要求、教学中的重点、难点、疑点。

3.教学建议。

教学建议主要围绕提出的问题设计教学策略，围绕教学目标设计板书及练习。 三、解读形式

集体解读、小组解读、个人解读 五、课标解读安排 (一)组织机构：

语文教研组成员以个人所授年级、学科进行课程解读。 (二)时间安排：

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九月份 进一步解读小学语文新课程标准

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