7月11日 第二课时
第四课 木笛 课文一 句子学习 知识与技能： 1、 认识并正确、规范地书写本课生字，能用联系上下文等多种方法理解重点词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 能理清文章脉络，理解文章意思。 过程与方法： 通过朗读，词语的学习，联系上下文等方法理解本课课文。 情感、态度、价值观： 通过学习本课音乐是一门神奇的语言，用着无穷的魅力，能给人带来快乐和力量。 教 学 重 点 教 学 目 标 通过学习课文，体会音乐的魅力。 教 学 难 点 品学重点段落，了解意思，能够完成练习，更进一步进行对话交流。 教 学 方 法 朗读法，讲述法，教授法。 教学内容 ： （一） 导入课文 1、复习上节课所学内容，进行随堂测评。 2、老师领读《木笛》这篇文章。 3、同学们，这是一篇关于音乐的文章，从我们接触音乐那天起，就迷上了音乐。我们的成长工作过程无时无刻不渗透音乐，因为它是人类的共同语言。不少人感叹音乐带给我们力量，带给我们快乐，通过多种的方法做出令人鼓舞的音乐，今天我们大家一起学习第四课课文一《木笛》课文部分。（板书课题：木笛）齐读课题 （二）讲授新课 一、朗读课文 1、教师领读学生读课文（注重音调音节，词语意思） 2、学生自由读课文（分组读，抽查读等方法） 3、学生齐读课文 二、讲解课文 1、进行课文分段讲解（可联系上下文，查词典，通过已学知识等方法），让学生理解课文。 2、重点段落着重讲解 3、理解课文所讲述给我们的道理 三、巩固练习 1、通过多种方法朗读课文 2、完成书上相关练习 作业
仿写句子，背诵课文重点段落
