五年级英语

例：1.what do you want?(你要什么？) I want an ice cream.

2.what do you need（你需要什么？） I need some ketchups 二、I'm hungry/full/thirsty的用法 例：I'm hungry,I want a pear(梨) I'm thirsty, I want a bear(啤酒) 三、What's for breakfast/lunch? We have ...... 四、I like/I don't like

I like beef,I don't like soup 五、You can/you can't ......... You can run in the morning You can't eat many humbergers 六、May I ......？的用法

表示我可以....吗？征求别的意见.例： May I have the menu?(我可以看一下菜单吗？) May I have a look?（我可以看一看吗？）

May I have an ice cream?(我可以要一个冰激凌吗？)

如果可以则回答sure/certainly(当然) here you are(给你)

需要区别的是must,它表过必须做的事,如You must do your homework.你必需完成家庭作业，May表示可以吗？用来征求别的意见. 七 、What can I do for you? Can I help you?的用法 我能为你做些什么？ 我可以帮助你吗？

用来询问别人有没有需求或帮助，比如在饭馆或商店里面，服务员询问客人需要什么时可以

例:What can I do for you? I would like two humbergers 八、How much的用法

用来询问物品的价钱，如:How much? Forty yuan. 九、What's your hobby?的用法

What是“什么”的意思，前几册已经出现了好多句子，比如 What's your name/What's the time/ What's for lunch/What' this?等等，分别表过，名字是“什么”/时间是“什么”？/午饭是“什么”？ 例：What's your hobby(你的爱好是什么？) My hobby is reading.（阅读） 十、With的用法

表示和...一起的意思，例：With me(和我)/With my mother(我和妈妈) Would you like to fly a kite with me?(你可以和我一起去放风筝吗？) That's a good idea!

十一、Should的Shouldn't的用法

应该做什么，不应该做什么，要能熟练的表述自己的行为准则，如： I should go to bed early.I should to go school on time(准时到校) I shouldn't read in bed. I shouldn't go to sleep too late(不应该睡的太迟)

小学教师英语教案: what’s your hobby ? 编辑：YY发布时间：2012年1月4日 留言(0)

说明：以下为小学教师资格英语教案: what’s your hobby ?，供考生复习之用 一、 精彩导入

原来的设计是先播放五年级下册复习单元的歌曲 I love going hiking .但考虑到学生可能比较生疏，love 对本节课like 的学习可能有误导因此在授课前给予放弃。而把free talk 放在导入的位臵上。熟悉的话题what do you often do on weekends ? I often ……给予学生充分的发挥空间。学生会用自己熟悉的短语来交流。这时候我适当给予评价引出 oh, I know your hobby is ……(关键词hobby 的学习)。了解了学生再让学生猜测我的hobby，学生很是感兴趣。导入句型 my hobby is watching TV . I like watching TV .now what’s your hobby ? 学生带着怎样回答的疑问开始新课学习。 二、 新课的学习

首先教授动词短语和句型。 短语和句型的交叉学习避免了学习的单调和知识的脱离，让学生在语感上形成思维的符号。短语和句型

的学习要解决的难题就是读。会说的前提是会读。因此我把读放在了重要的位臵。读的方式上避免了单一的齐读，而是采用男女对抗，南北对话，南南合作等学生熟悉感兴趣字样的方式。为避免有的学生浑水摸鱼学习的过程中间又穿插对个别学生的检查。 对短语和句型的巩固我采用chant的方式 What is your hobby? What is your hobby? Playing, playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, riding, I like riding a bike. Making, making, I like making kites. Diving, diving, I like diving.

本节课的中的重点内容一览无余。快乐学唱中学习这是低年级学生的最爱。

学以致用，小组调查问答 what’s your hobby, I like ….将学习的知识予以运用，让每位学生都参与进来敢于张嘴说是最大的目的。让三至四个小组学生参与进来以抽查的方式了解课堂的掌握程度

为后面教学提供参考。 三、知识的扩展

学习了我的爱好怎样询问他人的爱好呢？出示学生喜爱的明星的图片问what’s his /her hobby ？ 并让学生猜想怎样回答，给予学生思考动脑的机会比教师直接传授要好得多。对第三人称单数后like 加s 的原因还需在今后的学习中去体会其规律。 四、 当堂练习

适当的练习巩固当堂所学。

以下为小编为大家整理的中学教学资格辅导资料，希望对大家有帮助！