7特别的作业
课前预习
1、读课文，查字典读准不认识的字的字音；请在下面的括号里给带点字注音。 辫梢（ ） 系在椅背上（ ） 抽抽噎噎（ ） ．．．． 坍台（ ） 湿漉漉（ ） ．．二、读课文，联系上下文写出下列词语的意思。 惊慌失措： 尖锐： 坍台：
三、读课文，想想课文中两次的“特别的作业”分别指什么？
第一次的“特别作业”是 。
第二次的“特别作业”是 。 （友情提示：想一想，老师让大家做什么。） 四、读课文，写出你最想解决的问题。
课堂练习
1 默读课文，在括号里填上合适的关联词。
（1） （ ）马克非常顽皮，（ ）经常惹老师生气。
（2） 小莉（ ）对马克所做的事很生气，（ ）她还是看到了马克身上的许多优点。，这让同学和老师都很感动。
（3） 老师（ ）要求同学们写出班里每个同学身上的闪光点，（ ）表示自己也要完成同样的特别的作业。
2 作业交流活动中：小莉本应把马克狠狠批评一顿，但她没有这样做。听了小莉的发言音，大家的表现又是如何？请你展开想象，写一写。
突然，马克放声大哭， ，有几个同学也满含热泪， ， 老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹， 。
