泰安长城中学2013级语文学案 低重心 先自主 再合作 争展示 班级 姓名 教师评价 编号 010
《逍遥游》导学案一
编制人：王延利 审核人：宋世兰 日期：2014-09
命论，对后世产生消极影响。但他愤世嫉俗，鄙薄富贵利禄，拒绝同统治者合作的精神，在反礼教、反封建统治的斗争中起到了一定积极作用。 2、背景介绍
本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。 3、读准字音
【学习目标】
1、 结合课文注释及工具书，熟读课文，疏通文句，弄懂文意。 2、 掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 3、 把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想。
【重点难点】
1、整体感知文言文，并积累重要文言词语。
2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。
【学法指导】
1、熟读课文， 对照注释，查找字典，掌握字词意思和读音，在此基础上反复诵读。 2、完成学案相关内容，梳理重要文言现象。
预学案
【知识链接】 1、关于作者
庄子，(约前369～前286)名周，宋国蒙城(今河南商丘东北)人。战国中期思想家、散文家。虽生活贫困，有时靠借米和打草鞋度日，但拒绝楚威王的重金礼聘。所持思想极为复杂，涉览当时各家学说，独与儒、墨针锋相对，而以老子之言为指归，和老子同是道家学派创始人，世称“老庄”。他继承并发展了老子“道法自然”的思想，强调事物的自生自化，否认有神的主宰。把老子的“道”，解释为脱离一切事物的神秘的精神。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。否定人的认识能力和是非的客观标准的存在，在无是非、无得失、无荣辱的虚无缥缈的境界中逍遥漫游，从而倒向了虚无主义和宿
北冥（ ）鲲鹏（ ）抟（ ） 迁徙（ ）坳堂（ ）草芥（ ）夭阏（ ） 蜩（ ）蝉 舂（ ）粮蟪蛄（ ）大椿（ ）斥鴳（ ）泠然（ ） 万仞（ ）蓬蒿（ ） 抢（ ）榆枋 晦（ ）朔 数仞（ ） 翱（ ）翔 蓬蒿（ ） 沮（ ）丧 数数（ ）然 恶（ ）乎待
导学案
【学习任务一】读一读
熟读课文，大体了解文章内容 要求：以组为单位，进行朗读比赛 【学习任务二】译一译
充分利用参考书及课下注释，通译全文 要求：1、在课本上标注重要知识点
1
泰安长城中学2013级语文学案 低重心 先自主 再合作 争展示 班级 姓名 教师评价 编号 010
2、勾画疑难问题，小组合作解决 ③不能名其一处也（ ）
（6）修：①乃重修岳阳楼（ ）②未有知其修者（ ） 【学习任务三】讲一讲
以组为单位，交流学习收获。
要求：指出文中你认为比较重要的知识点
【学习任务四】理一理
一、特殊句式
（1）南冥者，天池也。 （2）《齐谐》者，志怪者也。
（3）莫之夭阏者。 （4）之二虫又何知！
（5）奚以知其然也？ （6）彼且奚适也？
（7）彼且恶乎待哉？ （8）去以六月息者也
二、一词多义
（1）若：①其翼若垂天之云（ ） ②若入前为寿（ ）
③君既若见录（ ）
（2）是：①是鸟也，海运则将徙于南冥（ ）②觉今是而昨非（ （3）斯：①故九万里，则风斯在下矣（ ）②微斯人，吾谁与归（ （4）志：①《齐谐》者，志怪者也（ ）②燕雀安知鸿鹄之志哉（ ③便扶向路，处处志之（ ）④博闻强志（ ）
（5）名：①北冥有鱼，其名为鲲（ ）②神人无功，圣人无名（
③路漫漫其修远兮（ ）④修书一封（ ）
固学案
1、写出句中通假字
（1）北冥有鱼，其名为鲲（ ） （2）三餐而反（ （3）小知不及大知（ ） （4）此小大之辩也（（5）而征一国者（ ） （6）而御六气之辩（（7）旬有五日而后反（ ）
（8）汤之问棘也是已（ ）
2、翻译下面句子。
（1）奚以之九万里而南为？
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
2
）
）
） ））））
