江苏省徐州市铜山区2015-2016学年度上学期七年级语文期中试题

江苏省徐州市铜山区2015—2016学年度上学期

七年级语文期中试题

（全卷满分120分，考试时间120分钟）

题 号 得 分

得 分 评卷人

1.找出下列各组词语中加点字注音不正确的一项，并在后面的横线上改正。（2分）

A.应和（hã） 薄（bó）烟 卖弄（nònɡ） 黄晕（yùn） ．．．．B.静谧（mì） 贮（chǔ）蓄 澄（chãnɡ）清 偌（ruò）大 ．．．．

一 二 三 四 总 分 一 语文积累与语言运用（25分）

C.匿（nì）笑 刹（chà）那 发酵（xiào） 酝酿（niànɡ） ．．．．D.倏（shū）忽 憔悴（cùi） 蜷（quán）曲 菡萏（dàn） ．．．．2.找出下列各组词语中有错别字的一项，并在后面的横线上改正。（2分）

A.枯涸 分岐 各得其所 花枝招展 B.荫蔽 清冽 翻来复去 自作主张 C.栖息 寥廓 更胜一愁 喜出望外 D.决别 梦寐 形影不离 水波粼粼 3. 在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）

读书是一种思维的训练，人格的，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。

A.分量 质量 雅量 B.分量 雅量 质量 C.质量 分量 雅量 D.雅量 质量 分量

4.下面语段画线处都有语病，请把正确的语句依次写在横线上。（2分）

为杜绝“中国式过马路”现象不再发生（1），徐州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机

1

动车辆（2）。

（1） （2） 5.文学常识与名著阅读。（7分）

（1）以下对文学常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）

A.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔为印度著名诗人，曾获诺贝尔文学奖。 B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》等。 C.《咏雪》《陈太丘与友期》选自《世说新语》，该书由南朝宋谢安组织编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，该书是以笔记形式写成的志怪小说。 （2）下面一首小诗选自《繁星 春水》，读后回答问题。（4分）

墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。

①这首小诗被称为“哲理诗”，表达了诗人对人生的思考和感悟。你读了它获得的感悟是 。 ②请仿写上面这首小诗： ， ， ．． 。 6.根据要求填写古诗文名句。（10分）

（1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （3）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） （6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （7）默写王湾《次北固山下》中间两联：

， 。 ， 。 得 分 评卷人 2

二 古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面的课内文言文，完成7—10题。（12分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 7.解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1) 阅十余岁( ) (2) 不亦颠乎( ) ．．(3) 湮于沙上( ) (4) 转转不已( ) ．．8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) （1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

9.用原文回答：对于河中石兽的位置，寺僧“求石兽于水中”，理由是“顺流下矣”；讲学家判断其“湮于沙上，渐沉渐深”，理由是“ ”；老河兵则“ ”， 理由是“转转不已，遂反溯流逆上矣”。(2分) 10.这个故事说明了一个什么道理？(2分)

（二）阅读下面的课外文言文，完成11—13题。（5分）

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”众咸以为神童。 （节选自《世说新语〃言语第二》）

„注释‟ ①语：告诉。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③邪：通“耶”，吧。

①

②

③

3

11.解释下列句子中加点的词语。(2分)

（1）尝月下戏( ) （2）若令月中无物( ) ．．12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。

13. 你认为徐孺子是个怎样的孩子？(1分)

（三）古诗赏析（3分）

14.下列对古诗赏析有误的一项是（ ）（3分）

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情。

B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看到的是一派花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

得 分 评卷人 三 现代文阅读（20分）

（一）阅读下面的课内现代文，完成15—18题。（9分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

4

在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

15.上面三段文字描写春草、春花、春风，虽未着“春”字，却无处不是春意盎然。请你结合具体句子，说说作者是如何表现的。（3分）

16.下边的诗句哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（ ）（2分）

A.春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》） B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

17.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”字换成“叫”

好不好？为什么？（2分）

18.春风是无形无色无情的，而作者却把它写得有声有色、有情有感的，从第三段中找一找，说说作者是通过哪几个角度来写的？（2分）

（二）阅读下面的课外现代文，完成19—22题。（11分）

你是我最笨的学生

安宁

①毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。．．．父亲呵呵笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。

②以后的每个周末的晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。

③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真得太笨，对这样先进的知识，完全没有学会

5

的细胞？

④父亲所谓的进步，也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在叫父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的，为什么不试试呢？我欣然采纳。

⑤老爸对我的这项显然有些不适应，没过一星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手的教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急．．．

了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！

⑥最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。

（选自《读者》2007年第6期）

19.通读全文后，想一想本文题目“你是我最笨的学生”有什么含义？（2分）

20.第③段划线句中老爸为什么“始终是心满意足地笑着”呢？（2分）

21.第①段“我可没时间手把手教你”和第⑤段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”，这两句中的“手把手”的具体含义是否相同？如果不同，各有什么意义？（3分）

22.请你为文中的“我”，在听到母亲的一番话后，写一段心理描写。（不少于30字）（4分）

得 分

评卷人 6

四 作文（55分，含书写5分）

23.题目：我做对了一道人生加法题

要求：①文体不限，不少于600字。②书写工整，标点、格式规范。③避免在文中出现真实的人名、校名或地名。

7

2015－2016学年度第一学期期中考试

七年级语文试题答案及评分标准

一、语文积累与语言运用（25分）

1.A.hã（hâ）B.chǔ（zhù）C.xiào（jiào）D.cùi（cuì）（每个字音0.5分，共2分） 2.A.岐（歧）B.复(覆)C.愁（筹）D.决（诀）（每个字形0.5分，共2分） 3.B（2分）

4.（1）删去“不再”。（2）在“非机动车辆”后添加“驾驶人员”。（每句1分，共2分）

5.（1）C（3分）（2）①做人如果高傲，以自我为中心，眼界就变得狭窄了，应该心胸开阔。（意对即可）②示例一：水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。示例二：飘落的叶，你化作春泥时,生命就延续了。（①、②每题2分，共4分）

6.（1）洪波涌起（2）断肠人在天涯（3）禅房花木深（4）随风直到夜郎西（5）绿树村边合（6）何当共剪西窗烛（7）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（每空1分，共10分）

二、古诗文阅读（20分）

（一）（12分）

7.（1）经过，过了（2）通“癫”，疯狂（3）埋没（4）停止（每空1分，共4分） 8.（1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？（2）只知其一，不知其二的太多了，难道根据一点道理就可以主观臆断吗？（每句2分，共4分）

9.“石性坚重，沙性松浮”“求之于上流”（ 2分） （二）（5分）

11.（1）嬉戏，玩耍（2）倘若，如果（每空1分，共2分）

12.好比人的睛睛里有瞳仁，如果没有这个，眼睛就一定不亮了。（2分） 13.是一个不盲目苟同、聪慧机智的神童。（意对即可）（1分） （三）（3分） 14.D（3分）

10.遇事不能主观推论，要实事求是，综合考虑各种现实因素。（意对即可）（ 2分）

三、现代文阅读（20分）

（一）（9分）

15.作者善于抓住春天特有的景物进行描写，如草是“嫩嫩的”“绿绿的”“软绵绵的”，花是正在“赶趟儿”，风是“新翻的泥土的气息”等，这些无不表现出盎然的春意。（3分，不举例给1分）

16.C（2分）

17.不好，“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。（2分）

18.触觉、嗅觉、听觉、视觉。（每点0.5分，共2分）

8

（二）（11分）

19.表面上是说父亲是“我”最笨的学生，实质上是说“我”是父亲最笨的学生，因为“我”没有真正地去体会父亲的爱，反而去责备他。(2分)（意思对即可)

20.因为老爸能通过视频看到自己可爱的女儿健康、平安地生活，这是他的最大心愿。(2分)（意思对即可)

21.两者都有亲自教电脑的意思，但第二个“手把手”还有另一层意义：能见到女儿，面对面地聊天，其实质是父爱的一种体现。(前一问1分，后一问2分，共3分)（意思对即可)

22.要点：①抓住细节；②符合人物的心理发展轨迹；③符合上下文的内容要求。（每缺一个要点扣1分）（4分）

四、作文（55分，含书写5分）

从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：45—50分(90—100)(以47分为基准分) 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。 （内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。） 二类卷：38—44分(75—)（以41分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：30—37分(60—74)（以34分为基准分）

内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：29分以下(59分以下)

或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 注意：作文的切入分为37分。（不包括书写分）

书写（5分）卷面整洁，书写美观得5分；卷面工整，书写认真得3分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。不设2、4分值。

9