部编版六年级语文下册古诗词诵读单元主题阅读试卷2套附答案

淌在诗词里的美（节选）

唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。

花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。

在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉簪。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。

我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。

细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。

自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断、纸绝……

1.【知识拓展】写过梅花的“迁客骚人”有__________（列举一个即可）。 2.【日积月累】根据要求写诗句。

（1）读文中画“______”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：“_____ _______________，__________________。” （2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。 ①去年今日此门中，人面（ ）相映红。 ②春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。

③（ ）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。 ④不经一番寒彻骨，怎得（ ）扑鼻香。 ⑤接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。

3.【解读信息】对画“ ”的句子理解有误的一项是（ ） A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。 B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。 C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。 4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。

______________________________________________________________________________________

【材料一】南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？

【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思来说，中国确是诗的国度。

1.【日积月累】根据语境写诗句。

当我们看到春天的万条柳丝，会想到贺知章的诗句“________________________ _________”；当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓，会吟诵杨万里的诗句“_______________ _______________________”；当看到满山红叶，会想到杜牧的诗句“________________ ________________________”；当严寒的冬天到来，人鸟都不见踪迹，我们又会想到柳宗元的诗句“________________________________”。

2.【提取信息】用“______”画出材料二里中国被称为诗的国度的原因。 3.【语言运用】读材料一中画线部分，完成练习。

（1）画线部分按照____________的顺序，描写了________________________。 （2）我也会运用这种方法来写一写某种植物。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

参

类文阅读 1.王安石

2.（1）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨

（2）①桃花 ②红杏 ③兰 ④梅花 ⑤荷花 3.B

4.示例：短文表达了作者对诗词的热爱之情。 非连续性文本阅读

1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 千山鸟飞绝，万径人踪灭 2.一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。

二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。 3.（1）由远及近 雪柳的颜色和姿态

（2）示例：远远望去，篱笆上爬满了一个个“小喇叭”。走近一瞧，喇叭花是紫色的，它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。花瓣的顶端像五角星，中间部分有一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上。

部编版六年级语下册期末真题卷（1）

（用时：100分钟 总分：100分）

题号 得分 一 二 三 总分 一、积累运用。(共45分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．坦克(tǎn) ．B．缝隙(fènɡ) ．C．单调(diào) ．

论语(lún） 雨雪霏霏(yù) ．．

澄碧(chénɡ) 一曝十寒(pū) ．．

处境(chù) ．

戛然而止(jiá) ．

潮汛 占据 惊惶

2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．精兵减政 轻歌曼舞 B．别出心裁 专心至志 C．司空见惯 余音绕梁

破琴绝铉 全神贯注 见微知著

3.指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

A.比喻 B.夸张 C.引用

D.对偶 E.拟人

(1)“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

( )

(2)水是眼波横，山是眉峰聚。 ( )

(3)好雨知时节，当春乃发生。 ( )

(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ( ) 4.根据要求选出合适的一项。(4分) (1)下列姓名拼写不正确的一项是( )

A．欧阳修——Ouanɡ Xiu B．孟浩然——Menɡ Hɑoran C．颜真卿——Yɑn Zhenqinɡ D．朱 熹——Zhu Xi

(2)下列是对赵孟楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是( )

A.运笔自然，点画圆润多姿。

B.龙飞凤舞，奔放流畅。 C.结构严谨端正，平正宽绰。 D.秀丽柔美，稳健大方。

(3)根据上联，下联所缺的词是( )

上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙( )展宏图 A.奋发图强 C.知识渊博

B.才华横溢 D.德才兼备

(4)下列对句中词语理解有误的一项是 ( )

你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。 C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。 D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。 5.古诗文知识考查。(10分)

(1)下列加点字词解释有误的一项是( )（1分）

A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇——借着风势 ．．B.《书湖阴先生壁》——书写、题写 ．C.但使龙城飞将在——只要 ．．D.《游园不值》——不值得，不值当 ．．

(2)下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是( )（1分） A.弈秋，通国之善弈者也 C.锺子期善听

B.伯牙善鼓琴

D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水

(3)“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是( )（1分） A.谁 B.你 C.成熟

D.为什么

(4)下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是( )（1分） A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(5)下列不是描写西湖风景的诗句是( )（1分） A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似 的一项是( )（1分）

A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B.待到重阳日，还来就菊花。 C．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D.七八个星天外，两三点雨山前。 (7)根据情境填空。(4分)

古诗词是有生命力的，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸， ”中的思念是深沉的。

6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

(1)《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我

们学过他的文章《草原》。 ( ) (2)《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，表现出作者对美好生活的向往。 ( ) (3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的

形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。 ( )

(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。 ( )

(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要

的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。 ( ) 7.按要求写句子。(4分)

(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)

(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)

(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)

(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)

8.根据知识积累填空。(5分)

(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，

， 。”

(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化 。 (3)《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告

诉我们 。 (4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是

。

(5)阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“ ， ”。 9.课外知识集锦。(4分)

（1）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。” (2)子曰：“ ，德之弃也。”

(3)子曰：“ ， ，伯夷、叔齐与？” (4)子曰：“巧言乱德。 。” 10.综合性学习。(5分)

霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。

(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1分) 追忆往昔——( )——展望未来

(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。（3分)

(3)临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。(1分)

二、阅读理解。(共25分)

(一)非连续性文本阅读。(5分)

世界卫生组织最新研究表明，目前

中国青少年近视率世界第一，小学生近 视率也接近40%。预计到2020年底，我

国近视人口将达到惊人的7亿。而2020年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。 11.本次研究分析的对象是 。（1分）

12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的_________个方

面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（ ）。

(填序号)（2分）

13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）

(二)阅读短文，按要求回答问题。(8分)

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径约00千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。

③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量——生态平衡已被打破。( )不顾后果地滥用化学品，( )会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

……

⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 14.请在文中括号里加上适当的关联词语。(1分)

15.第①段表达的主要意思是 。(2分)

16.第③段的中心句是 。本段使用的说明方法有 、 。(5分)

(三)阅读短文，完成习题。(12分)

月光饼

月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用

一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”

家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！ 17.用“严”字组词填空。(3分) ( )的态度 ( )的组织 ( )的纪律 分)

19.贯穿本文的线索是 ；最后一段的作用是

( )的要求 ( )的形势 ( )的表情

18.第一自然段中，作者从 、制作原料、 描写了月光饼。(2

。(2分) 20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？(3分)

三、习作与表达。(30分)

1.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节……传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的 节”(“春节”除外)为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。

2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学……分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。

提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王××”或“××学校”代替。