外语系“外文红诗朗诵大赛”活动总结
一、 活动背景
为了迎接中国XX成立九十周年，我系开展了“外文红诗朗诵大赛”这行活动。针对全校学生英语知识水平，同时，结合外语系自身发展的情况。旨在提高本校学生的英语能力及激发爱国爱党之情。于2022年x月x日下午三点在C座教学楼4区109教室，大赛隆重开幕。
二、 活动目的
首先，作为以外语为专业的院系，我系更重视语言的交流，同时，也能更好地激发广大师生学习英语的兴趣。其次，将外语和中国的红色历史有机结合在一起，更是形成了我系的一大特色。“创新求实，和谐共建辽科院”，也作为我们奋进的目标。
三、 活动之前的准备
举办大赛之前，我系进行广泛的宣传。动员全校学生积极参与本次活动。邀请到本系专业的英语老师进行比赛点评打分。更是邀请到各系系及团支书到现场观看比赛。现场布置是由本系学生一起完成的。活动有条不紊地进行展开了。
四、 活动基本情况
1、 活动环节
a 开场舞（外语系准备）
b 介绍到场主要人员及参赛选手
c 开始按照比赛顺序进行比赛
d 个人才艺展示（外语系准备）
e 给出评分，宣布结果
f 由评委老师为获奖选手颁发证书
g 获奖选手合影留言，大赛结束
2、活动过程
大赛在下午三点准时开始，外语系同学为大家带来了一段民族舞，引起了第一个比赛高潮。接下来，主持人张璐璐及周*用双语介绍了本次比赛的目的及介绍了比赛规则等详细内容。现场气氛活跃，不时还能听见观众们的掌声与欢呼声。每位选手都做足了准备，表现出了每个人的自信与魅力。这也让评委老师们感到欣慰与由衷的感动。这证明了，我校对于英语的重视程度也大有改善。
各院系的代表们，不仅肩负着自己的成败，还带着各院系的荣誉，来比赛。当然每位选手都没有让人失望，参赛选手的形式也各不相同，有一个人为一组的，有两人组合出场的，还有多人参加朗诵的。这也为大赛的内容形式多样化做出了完美诠释。正确的英语发音，流利的朗诵，感情的流露，阴阳顿挫的声调，让每位观众享受了视听盛宴。不仅锻炼了自己的听力，还对中国红色历史文化有了更深一步的了解。
评委老师们对于每位选手的表现，给出了对应的分数，最终得出一等奖，二等奖，三等奖等，比赛结果也正是观众的满意答案。最后每位选手对自己的表现都流露出满意的笑容。同时，我们也感受到了，
大家对我系这次比赛活动的真实的反映。也对一些同学进行了调查，记下不足及缺点，争取在下一次的活动举办中汲取教训，更加出色的活动。
五、 活动效果
整场活动都在激情高涨的气氛中完成。这离不开外语系体育部的大力支持，将现场的秩序维持的相当不错，得以使大赛结束。当然也达到了我们举办这次比赛的目的，将外语与中国红色历史完美结合在一起，激发广大学生英语学习兴趣。
六、 存在问题及建议
虽然大赛平安无事地结束了，我们还是对工作上的不足，做出了总结。
首先，是时间的安排上，大意疏忽了评委老师的时间方面事情，使得比赛内容上有所变动。
再次，是音响方面的准备，整场比赛过程中，由于麦*的缘故，使得现场气氛也不是十分理想，但还是有惊无险的完成了比赛。对于主持人的应变能力，给予表扬，以至于现场的气氛不过于沉闷。 提出建议：
在比赛之前还是应该再将比赛流程按照顺序彩排一遍；音响方面也应该提早做好检查。当然我系的比赛安排还是很合理的，每位工作人员都付出了艰辛与努力，这是有目共睹的。
这次比赛活动，使我们每个人都有所感悟，也让我们成长，尤其作为工作人员，更是切身感受颇深。比赛对于我们是考验，对于
老师是欣慰，对于参赛选手是机遇，对于每个人是收获。
语文朗诵比赛活动总结 500字
“我朗诵,我快乐"诗文朗诵比赛活动总结
谢 柳
语文科组根据11月份尚美艺术节工作计划安排于11月21、22、23日举行了低中高年级语文朗诵比赛活动，本次活动以班级为单位，分高、中、低三个年级段进行比赛。在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。通过比赛，大大提高了同学们对语文朗诵的兴趣、学习热情和朗诵水平，丰富了校园生活，同时也增强了班集体的凝聚力。从同学们发自内心的微笑中，看出这次比赛实现了“活跃校园文化、提升学生素质”的预期目标。
通过紧张的角逐，一（1）班、四（1）班、六（2）班分别赢得了低、中、高年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！
但因为条件，音响效果存在一定缺陷；其次部分孩子对于朗诵的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别班级的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。 比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。
