大班音乐：毕业歌活动目标：
L有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小 学生
活的向往。
2.感受乐曲ABA的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
活动重难点：
重点：感受乐曲ABA的曲式结构，有感情地演唱歌曲。 难点：用不同的情绪表现不同的乐段。 活动准备：
1 .已学过《毕业诗》（即《毕业歌》的歌词小鸟和笑脸娃娃的指偶
各一个。
2 .音乐磁带或CDo活动过程：
一、有感情地朗诵毕业诗.教师按音乐节奏朗诵毕业诗
1 .幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗二、学习歌曲
1 .听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特 别
的地方。（原来歌词就是学过的《毕业诗》）.教师演唱，幼儿轻声跟唱假设干遍。
2 .说说用什么样的情绪来演唱比拟合适。（既开心又难过：长大了，
要上小学了，是一种很开心、很自豪的情绪；离开幼儿园，离开大家,又很舍不得）
三、分段跟唱
L教师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，帮助幼儿感受歌 曲
ABA的曲式结构。
2.分段跟唱，用不同的情绪来演唱歌曲：第一段（第①小节〜第⑩ 小
节）、第三段（第②小节〜第⑩小节），用欢快、向往的情绪来演唱； 第二段（第⑦小节〜第②小节）用依依不舍的情绪来演唱多种形式演唱 歌曲。
四、多种形式演唱歌曲。
1 .集体齐唱。
2 .男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3 .请个别幼儿领唱第一段、第三段，全体幼儿唱第二段。提醒幼儿
用不同的情绪来演唱。
