小学体育校本课程开发实践研究

小学体育校本课程开发实践研究

作者：张东栋

来源：《科教导刊·电子版》2013年第10期

摘 要 校本课程是国家课程的必要补充，是满足学生个性发展需要，形成特色学校的重要途径。结合笔者学校实际情况，体育教研组通过对学校多方面的调查和分析，以及与领导、教师的多次沟通了解，确定了校本课程的内容应根据《体育与健康课程标准》的要求，在新课标新理念的指导下，与体育教学内容和大课间活动相结合，以此来增强学生的锻炼意识，促进学生多方面的发展，通过校本课程的开发展现本校的体育教学的特色。 关键词 小学体育 校本 课程开发 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 1多种多样、特点突出

根据《体育与健康课程标准》要求，通过教师的多次研讨确定了校本课程以健身韵律活动为主线，分为室内和室外两部分，充分利用学校的活动场地和活动环境，使学生在有限的空间内得到充分的活动。室外内容包括：少儿健身圈操、武术操、 少儿健身秧歌舞；室内保留传统的眼保健操，增加了上肢活动操。这些内容一经确定，首先要解决的问题是韵律活动内容的出处。圈操、秧歌舞和上肢活动操就需要根据学校的情况和特点重新编排、配乐，编排全套的活动内容是一件非常复杂的工作。笔者借助多年在校工作的经验和对本校韵律活动方面情况的了解，认为所编排的动作不能太难，但要能够体现学生自身的特点，同时展现出学校的精神风貌，充分突出学校与众不同的特色。于是，笔者先从音乐着手，选择了风格独特的、节奏感强的、学生能够接受的《花敲鼓》鼓乐作为“少儿健身秧歌舞”的主旋律；而“少儿健身圈操”的音乐，是利用现有的录音器材，通过多次剪接而组合起来的。在这些音乐的基础上，笔者开始了秧歌舞、圈操和上肢活动操的编排工作。

少儿健身圈操是一套轻器械体操。把艺术体操和韵律活动相结合，在器械运用方面，借鉴了艺术体操中的一些简单的技术动作，如：双手翻转圈、背后换圈、腿下交换、单臂滑圈等。在预备节和1—8节操中，不仅展现了身体与器械的完美结合；而且，在学生学、练的同时，会经常运用左手来控制器械，这一点在一般的徒手韵律操中是很难做到的。在目前的小学活动中还没有，也是这套圈操的与众不同之处。

少儿健身秧歌舞是少儿韵律操和民族舞蹈“东北大秧歌”相结合的产物，也是笔者多年来在小学体育教学和参与全民健身活动中所取得的丰富经验的体现。学生手持两块20公分见方的正方形手绢，运用抖、甩、振、绕环等方法，使手绢在学生的手中翩翩飞舞，舞出了火红的海洋，舞出了火红的激情，更使参与其中的孩子们感受到集体活动的魅力，意识到集体的重要

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性，增强他们的团体意识。全套动作简单易学，表现出“大秧歌”动作舒展协调、身体灵活的特点；通过多方位的活动，展现了宏大的场面和气势；振人心肺的鼓乐，更使得孩子们在活泼舞蹈的同时，感受到团体活动带给他们的气势和震撼，激发了他们的激情。

武术是具有独特民族风格的体育项目，而武术操则把武术中传统的基本功和基本动作，按徒手操的形式分节编排出来的，适合儿童学练的组合。有效地发展了学生的柔韧、协调、速度等身体素质，增强了各关节的活动幅度和灵活性，培养了机智果断的优良品质，朝气蓬勃、刻苦耐劳的精神和民族自豪感。上肢活动操集活动与身心调节于一体。通过指、腕、肘、肩、颈等部位的运动，在节奏感较强的音乐中，学生们不断地变换着手形、旋转、绕环、震动等动作，充分发挥自己的表现力，同时也开发了左右脑的控制和均衡能力。这一套操所需活动范围小、锻炼效果好，是学生在紧张的学习间隙放松身心、调节情绪的最佳方法。它不仅成为学生增强体质、增进健康的一种途径，而且也培养了学生自觉锻炼的习惯，激发了学生练习兴趣。 2多种手段、教法独特

不同的活动内容，就有不同的教学方法。作为正常的课堂教学内容，随课时计划的安排进行教授，是《少儿健身圈操》主要教学方式。从圈操的整套动作中大家会发现有许多适合儿童，并使他们容易接受，引起学习兴趣的，简单的技巧动作。正因为如此，由教师在课堂上通过单个动作、分解动作、组合动作的教授，更能激发学生的求知欲、好奇心，让孩子们感受到掌握技术、完成技术动作后的喜悦心情和成功带来的自信心。一节40分钟的体育课，在面积不大的操场上，聚集了五个年级，四百多学生，各年级体育教师在组织学生进行学习的同时，也和学生们一起学跳秧歌舞，那一幕幕师生融洽的场面和满天飞舞红手绢的在此时想起还是非常的感动和壮观。在短短的二十天内，我们就是用这种方法非常顺利的完成了《少儿健身秧歌舞》的教、学、练的任务。

3全面发展健康快乐、影响广泛深受好评

在教授校本课程内容的过程中，就已经感受到了来自多方面的不同的反响和评价。以前为了达标而练习的无奈和课间操那种松散、单一、枯燥的局面得到了改变，课间活动的水平和教学效果有了明显提高，孩子对体育活动的兴趣更加浓厚，都能积极主动地参加到活动中来，反映出了学校的校风、学风、班风，体现了良好的精神面貌，较好地发挥出学校教育中的整体育人功能。并且《少儿健身圈操》和《少儿健身秧歌舞》被作为大课间的成果，在体育节开幕式上进行了展示，受到了市领导和家长们的一致好评。同时，作为教科研课题学校已经向“二十一世纪中国学校体育发展研究中心”申请了国家级的课题研究。