（ 一年数学学科）教案 3 月 4 日
年级 1.3 1 知识重难点 节数 1 总节数 3 教 学用七巧板拼图形 内 容 重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 难点：培养学生协作精神与合作意识 1． 让学生会用七巧板拼出不同的团,加深对”七巧板”的理解、了解。 学 习2． 通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。通过拼摆图形，体会图形的目 标 变换，发展空间观点。 3． 培养学生协作精神与合作意识。 教学课件 准 备 一、欣赏导入 七巧板已有2500多年的历史。七巧板可神奇了，能拼出很多美丽的图案。 同学们，大家玩过七巧板吗？关于七巧板同学们知道什么？ 二、初步感知 1、理解七巧板的组成 同学们观察七巧板，你发现了什么？ 学生观察，并汇报。 教 2、巩固练习 三、动手操作 同学们观察得真仔细啊！别看它只有七巧板，只要你积极动脑，就能拼出各种各样有趣的图案。同学们，想试一试吗？ 学 1、拼三角形。 （1）比一比谁的手儿最灵巧，请同学们利用手中的七巧板学具拼出三角形，你想用几 块就用几块。 （2）学生动手拼三角形。 过 （3）展示学生拼的三角形。 2、拼长方形 七巧板中的图形还能够拼成什么呢？ 动手试一试 程 学生动脑动手拼图，然后交流每个人拼出的图形。 3、拼有趣的图案 小朋友的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了成功的第一步。七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼出一些有趣的图案。 下面我们就来实行第二场“拼图大赛” 以小组为单位，请发挥你们的想象力，用七巧板合作设计一幅作品，并给它起个好听的名字。 小组合作设计作品。 作品展示，小组派代表边展示边汇报。 四、课堂总结 课 后 反 思 及 个 性 化 修 改
在拼摆过程中，着重保护动手水平差的学生的学习自信心，采取教师帮助或同学帮助进行协作性学习，努力不使一个学生落下。允许学生有不同的想法和拼法，鼓励学生进行创造性思维，激发学生的学习兴趣。这一过程更多地发挥学生的创造能力，操作由易到难，学生在操作体验、反思与交流，并在一次次的成功中形成积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。
