Module 7 Communications
Unit2 I will be home at seven o’clock.
教学目标：
1、能够识别单词：surprise, office, busy, work.
2、学习目标语句：I am working very hard. I will be home at seven o’clock.
3、能够了解感字母组合ch, tch, ck, kn,在单词中的发音,并能够熟练朗诵本课歌谣 “ We are clever boys and girls “ 。
4、功能： 能够通过电子邮件进行交流。
教学重点 ：
1、掌握单词：surprise, office, busy, work.
2、学会运用句型： I will …at … o’clock .来说明将要发生的事情。
教学难点：
一般将来式 will 的用法，will + 动词原形。
教学用具：录音机、单词卡片
教学过程：
Step1、Warm-up
1、 师生之间相互问候
2、 让学生回忆发送电子邮件的步骤：
email, email, click on email
write, write, click on write
message, message, write your message
send, send , click on send
Step2、Presentation
教师询问学生：What’s an email ? 并引导学生：Email is a computer message. It goes from one computer to another computer.电子邮件非常的方便、快捷，昨天Tom 给 Mr Smart 发送了电子邮件，看现在他是怎样给Tom 回信的。
Step3、New teaching
1、 教师播放录音，让学生了解信的内容。
2、 教师分析课文，并出示一封信，告诉学生回信的格式和句型，例如：“Thank
you for your email.\\ see you later \\Love from …”
3、 教师总结本课句型并板书：I am working very hard. I will be home at
seven o’clock.
教师讲解：现在进行时、一般将来时的用法，通过时间状语（now, at seven o’clock ）进行理解。
4、 教师带领学生完成课文活动2，用所学句型：He\\She is … now. He\\ She
will be home at … o’clock.
5、 教师带领学生分析课文活动3中的字母以及字母组合 ch, tch, ck, kn在单词
中的发音 , 然后让学生跟读录音，感知发音。
教师把单词“chair, watch, black, back, know, knee”随意写在黑板上，让学生按照读音进行分组。
6、 教师播放录音，学习Part 4 的歌曲“ We are clever boys and girls “ ，并
配上表情、动作，使课堂气氛再次得到升华。
Step4、Practice
让学生把自己日常生活的习惯用 I will …at … o’clock .描述出来。（注意 will 的用法）
Step5、Summary and homework.
1、 Summary
今天我们学习了如何通过电子邮件进行交流，希望大家能够了解电子邮件的优点，掌握回复电子邮件的格式和句型，并能掌握本课重点句型：I am working very hard. I will be home at seven o’clock.
2、 Homework
完成练习册，并能掌握will 的用法。
Designs:
Module 7 Communications
Unit2 I will be home at seven o’clock.
I am working very hard. chair, black, know,
现在进行时 be + doing
I will be home at seven o’clock. watch back knee
一般将来时 will + 动词原形
