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我的成长大班教案
幼儿
阿依仙木姑丽·奥斯曼 我的成长 一， 活动目标
1. 通过语言活动“我的成长”，激发幼儿对自己的成长变化产生浓厚的兴趣。
2. 能用比较准确的汉语表达自己的成长变化。 3. 在谈话中，能运用对比法较为流畅地表达。 二， 活动准备
1. 幼儿小时候的照片以及近期的照片若干张。 2. 某名幼儿小时或穿的衣服以及近期穿的衣服。 三， 活动过程
创设谈话情景，引出话题，自由交流。
教师出示某名幼儿小时候，近期穿的衣服和鞋帽等，请幼儿就衣服的名称，颜色，样式，大小等自由交流。 幼儿自由交流
1． 请幼儿猜一猜：“这是班里哪位小朋友的衣服。” 2． 请这名幼儿上来试穿自己小时候的衣服和近期的衣服，
其他幼儿说一说，为什么小时候的衣服穿不上了？ 3． 引导幼儿大声地说出：“我长大了！”
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4． 请幼儿拿出自己带来的照片，给同伴说一说，。鼓励幼
儿大胆地使用已学过的汉语进行表达。
例如：“这是我刚出生的时候！”，“这是我两岁的照片！”，“我长大了”，“我长高了！”，“我长胖了！”，“这是我在幼儿园中
班和小朋友一起的照片！”。
请幼儿围绕“自己已经长大了，拓展谈话内容 引导幼儿再次根据以前和现在的衣服，鞋帽图片，运用对比法自由交流。
例如：“我现在的个子比小时候高！”，“我现在的衣服比小时候的大！”，“我现在比小时候长的胖！”。 四、活动延伸
5． 请父母给幼儿讲一讲他成长中一件有趣的或难忘 会做什么事”进行绘画活动，并引导幼儿讲述。 的事。
教学活动设计 第 周015年 月 日
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