四川省乐山市2020年（春秋版）小升初语文期末试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础知识积累与运用。 (共12题；共25分)
1. （2分） 下面的说法不正确的是（ ）。
A . z、s、 c、可以放在声母的位置，所以都是声母。 B . zi、zh、si、sh、ch、ci,都有两个字母，它们都是音节。
C . zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
2. （2分） “马克吐温的作品带有明显的情感色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。（A . 颜色
B . 比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调 C . 比喻文学作品中思想感情的色彩。
D . 指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。
3. （2分） (2018六下·云南期末) 选出每组中和例子所表示的关系最相似的一组。 （1） 字典：学习工具（ ） A . 地理：数学 B . 树木：森林 C . 皮鞋：衣服 D . 电冰箱：电器 （2） 猴子：动物（ ）
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）A . 上衣：袜子 B . 菊花：植物 C . 西瓜：瓜地 D . 树枝：树 （3） 马：牲畜（ ） A . 牛：耕地 B . 蜘蛛：琥珀 C . 铁：铁矿 D . 鸡：家禽
4. （2分） 下面句子没有语病的一句是（ ）。 A . 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B . 提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。 C . 黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 D . 人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。 5. （2分） 选择正确的理解。 不劳动,连棵花也养不活。（ ） A . 指出应该怎样才能养活花。 B . 强调了劳动的重要。 C . 认为养花也是一种劳动。
6. （2分） 用关联词语_______联结“明天下雨。中队活动照常进行。”这两句话最恰当。（A . 虽然……但是…… B . 无论……都……
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）
C . 即使……也……
7. （2分） 读句子，选择理解正确的，将序号填在括号里。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ ）
A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
8. （2分） 下列句子的说法正确的是______
A . 松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。 B . 松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。
C . 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。 D . 松鼠通常一胎生一个。
9. （2分） 下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ）
A . 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B . 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C . 姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。 D . 习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 10. （2分） 下面四句话中不是拟人句的是（ ）。 A . 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B . 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C . 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D . 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 11. （2分） 选择正确答案的序号填入括号内。 （1） 《七步诗》的作者是（ ）
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A . 曹植 B . 曹丕 C . 曹操
（2） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ） A . 《游园不值》 B . 《春望》 C . 《春夜喜雨》
12. （3分） 按原文把句子补充完整。 （1） ________，视死忽如归。 （2） 鞠躬尽瘁，________。 （3） ________，万水千山只等闲。 （4） 待到重阳日，________。 （5） ________，两三点雨山前。 （6） ________，望湖楼下水如天。 （7） 祖宗疆土，当以死守，________。 （8） ________，江清月近人。 （9） 赤橙黄绿青蓝紫，________？
二、 阅读和理解 (共3题；共22分)
13. （2分） 阅读下文，回答问题
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它继续挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
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小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手中的铁锹，在它挖过的洞里挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。 再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，实在是太可惜了。 （1） 用“‖”给短文分段。
（2） 短文是按________的顺序叙述的。 （3） 用“可惜”造句。
（4） 这个故事告诉我们一个什么道理？
14. （6分） (2019·浙江模拟) 阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰_____低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
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（1） 给第四自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰________低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________这是你的手________老师________孩子小声答道________
（2） 在横线上填上恰当的关联词。
我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
（3） 给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4） 为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5） 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（6） 假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 15. （14分） 阅读短文，完成练习。 风筝悠悠地飘
蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了！我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧！”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……
（1） 在横线上填上合适的词语。
________的天空 ________的白云 ________的老槐树 （2） 填空。
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我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“________”，徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”，“我”的是“________”。如果你也参加了，你会做个________的风筝。
（3） 为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？
（4） “萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了________的修辞手法。请你也写一个这样的句子。
三、 作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2019五上·南充期末) 大自然中能给我们启发的事物有很多：成熟的稻穗低下头，启发我们要谦虚；一群蚂蚁搬食物，启发我们要齐心协力；滴水可以穿石，启发我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，启发我们做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢？请选择一种，写一篇作文。
要求：①题目自拟。②字迹工整，不写错别字。中心要明确，内容要具体，表达真情实感。③字数不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。
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参
一、 基础知识积累与运用。 (共12题；共25分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
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12-9、
二、 阅读和理解 (共3题；共22分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
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14-3、
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15-2、15-3
、
15-4、
三、 作文 (共1题；共5分)
16-1、
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