高中学生上网情况调查与研究
绵阳中学 王思思
【摘要】21世纪是人类走向信息社会的世纪，计算机技术以及信息网络在各个领域都有广泛应用，对当代中学生特别是高中学生的道德准则、价值观念、思想意识以及行为方式等都产生了巨大影响。本文通过问卷、访谈等方法，对广汉中学高中生上网情况进行了调查，并提出相关建议。
【关键词】 高中学生 网络利弊 健康上网
随着信息时代的到来，上网早已成为人们生活的一部分。可是，网络是一把双刃剑，为人类带来便利的同时也造成不少社会问题。高中学生是否能够合理运用网络？对此我们做了如下调查与研究，希望找出互联网在教育中发挥的积极作用及高中学生在使用互联网中存在的问题，并找出影响因素，从而确定一套积极可行的方法来提高高中生使用互联网的效率，降低互联网带来的一些消极影响。
一、高中学生上点
我们通过编制的高中学生上网情况调查统计表，针对四川省广汉市某高中学校实施调查。结果表明，当前城市高中生使用网络呈如下特点：
（一） 城市高中生“触网”率高
城市生活的便利为学生上网提供了更多的机会，城市高中学生表现出高“触网”率和
高上网频率的两高现象。通过调查我们发现有98%的城市学生表示自己熟悉网络，其中41.5%的学生选择每天都上网，32%的学生选择每周上网3—4次，15%的学生选择每周上网1-2次，只有11.5%的学生选择不经常上网。调查同时发现60%的学生平均每次上网时间超过2小时， 16%的学生每次上网时间超过4小时。
（二） 上网时间与学习和休息时间矛盾突出
通过访谈我们了解到，高中学生由于上课时间多，学习时间紧张，通常在校时间无法上网。同时，在我们的调查问卷上还反映出高中学生上课期间上网时间集中在中午12:30—14:00和晚上21:00—23:30，周六和周末上网时间集中在10:00—17:00和20:00—24:00。不难发现，高中学生上网时间与学习和休息时间矛盾冲突。将大量精力放在网络上，势必影响自己的正常学习，同时对身体也是极为不利的。
（三） 上网项目贫乏，娱乐为主
网络信息化时代是一个全新的时代，它促进中学生的思想观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。网络使中学生不断接触大量新事物、新技术，接受新观念的挑战。高中学生已经可以借助网络平台实现网上学习。可是，高中学生学习渠道拓宽，但网上学习效率低下。呈现出上网活动项目贫乏，迷恋网络聊天和网络游戏等问题。在问卷调查中我们发现，有99%的学生使用QQ、MSN等网络聊天工具，有65.5%的学生玩网络游戏，其中玩大型网络游戏的占到47%。通过进一步分析显示，女生多喜欢上网聊天，男生则多爱玩大型网络游戏。网络，原本可以作为高中学生一个良好的学习平台，实现在网上查找资料、学习相关课程、拓宽知识面等作用。可是，几乎没有学生选择利用网络学习，而只是将目光放在游戏娱乐上。
二、解决策略
我们通过对反映出的问题进行了剖析，认为高中学生没能合理利用网络资源。目前，高中学生上网弊大于利。我们认为，这既有网络自身的特性，也有高中生自身的生理心理特点的原因，同时社会、家庭、学校对高中生的管理存在的问题也是原因之一。因此，我们对高中生上网存在的问题提出如下思考：1．社会应为青少年成长营造良好的网络环境；2．家庭教育与学校教育互为补充；3．加强青少年自我网络教育，提升网络素养；4．开展网络共同体学习，充分发挥网络的教学辅助功能。
