在妙中心小学五年级语文下册导学案 主备人：林秀 学习时间： 班级：三年级 小组： 小主人： 课时 2 课型 学+展 [边赏边悟] ☆☆☆☆☆ 1.默读课文，想一想：陶行知为什么劝孩子把蜻蜓放了？ 2.议一议：孩子们把蜻蜓放了，陶行知为什么还向孩子们介绍蜻蜓的尾巴和眼睛？ 3.陶行知教育孩子的方法、方式好吗？为什么? 4、找出描写陶行知语言的句子及相关的词去体会。 [边悟边写] ☆☆☆☆☆ 学了课文，你有什么感想，请把你的感想写下来。 导学航线：1、独学 2、小组群学，交流、讨论，准备展示 3、组内展示 4、全班展示 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、展开联想拓展、句式仿写、编小诗等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！ 自我评价 ☆☆☆☆ 1、我展示了（ ）2、我补充了（ ）3、我质疑了（ ）4、我点评了（ ） 课题 21 放飞蜻蜓 学习目标：1、我能正确、流利地朗读课文。 2、我能学会本课10个生字，认识两条绿线内的2个字，认识两个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生学生保护有益动物的情感。 [边读边想]☆☆☆☆☆ １、我会拼还会写。 cí aì qī zuǐ bā shé fù zá jié gîu jù shuō （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cāng ying táo xíng zhī wén zi bǎo chí fǔ mō （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2給多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） 调 将 量 （ ） （ ） （ ） 3、读了课文，我知道课文的内容。 本文讲述了中国著名教育家（ ）先生看见一群孩子在（ ），引导他们认识到蜻蜓是（ ），并（ ）的故事。 4、读了课文，我知道了蜻蜓的特点。 你们看，它的尾巴是 的， 。它用尾巴 ， 。 蜻蜓的眼睛很大，结构复杂，是由 小眼睛构成的，可以看清 的虫子。 ●导学航线：1、独学 2、对学 3、组内分享学习成果
